2016年繼續教育學習計劃2篇
篇一:2016年教師繼續教育個人學習計劃
爲了更好提高自身素質修養,提高自身能力,要努力學習教育教學理論知識及相關知識,用知識來武裝自己。身爲教師就必須不斷學習,不斷提高。爲此,特擬定個人繼續教育學習計劃如下:
一、學習內容及思路
以《新課程:教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂能力的培養與訓練》、《多媒體課件製作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——國小語文教學中的問題與對策》、《有效教學——國小數學教學中的問題與對策》等教材爲主要學習內容,結合以“國培計劃”爲抓手,以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力爲核心。樹立以人爲本、以學生爲本的教育觀念,增強服務於經濟、服務於社會、服務於學生的意識。提高認識,更新教育觀念。
二、學習形式及措施
(1)以自學爲主,按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業,作好學習筆記。
(3)參加化學組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示範課。
(4)利用課餘時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習,參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
(5)勇於實踐,勇於開拓創新。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓,要以問題爲中心,以崗位爲課堂,以實踐爲老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。
2、按學校繼續教育指南,積極參加學習規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師佈置的培訓作業。
3、利用課餘時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以後教育教學過程中,我會去注重發現問題,解決問題和教育教學實踐能力的發展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構的視角進行反思,爲全面實施素質教育而努力奮鬥!
篇二:2016年教師繼續教育學習計劃
一、指導思想:
重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人爲本”、以學生爲本“的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,爲學生終身發展奠定基礎。“爲了一切學生,一切爲了學生,爲了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的.教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展的規律。
二、計劃目標:
通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,儘快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:
1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。
2)完成教育教學任務,教案規範,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。
3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。
5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
三、措施及方法:
1)按時參加學校組織的政治業務學習。
2)積極參加市、區組織的新課程培訓。
3)按學校繼續教育指南,自學規定的繼續教育教材。
4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
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