英語詞彙教學方法
教師應該掌握一定的詞彙教學的方法,堅持語境教學,利 用有效的方法識記單詞,經常性地組織學生複習鞏固,使詞彙 教學效率得以提高。下面小編爲大家整理了英語詞彙教學方法,歡迎閱讀!
英語詞彙教學方法(一)堅持語境教學
研究者劉鷹在其所撰寫的《千萬不要背單詞》中明確指出,在對詞彙進行理解的過程中,教師必須幫助學生有意識 地克服母語語言習慣對其的影響,同時,教師應當使學生在洞 悉特定語境的情況下實現對英語詞彙內涵的有效理解。
例如: man,這一單詞的含義是“人”,但在實際運用中,它可指整個 人類,包括男女老幼,紅黃白黑各人種、貧富貴賤各階層;也 可指成年男人,還可能與“妻子”相對,指丈夫;有時也可指 官兵。詞彙教學有兩個目的。
第一個目的就是讓學生了解常用 詞的多義性,準確理解多義詞在上下文中的`精確詞義。第二個 目的就是了解這些詞的用法,並正確運用這些詞來造句。簡單 地說,就是詞彙的精確理解與準確運用。而這些都只有通過把 詞彙放在語境中學習、理解才能較好地得以實現。
(二)利用有效的方法識記單詞
識記單詞是有一定規律和方法的,下面我們將列舉三種單 詞識記方法,教師在教學中應該多加運用。
1.構詞法記憶單詞
英語單詞中有許多單詞是由前綴、後綴和詞根組成的,記 憶的時候,把單詞按照組成部分進行分解,就容易記憶。
2.比較法
比較各詞之間音形義的異同,比較後不僅記得快,而且避 免了混淆。如同音異形詞:father和farther,week和weak,see和 sea;異音異形詞:horse和house,quite和quiet,took和look;形 同音義不同:record[rekd]和[rekd],excuse[ikskju:s]和[ikskju:z]。
3.歸納記憶法
此種方法的實施要點在於:英語教師應當依託具體的詞 匯分類標準,諸如單詞的含義、單詞的具體用法等,將不同 單詞歸納爲特定的詞組集合,使學生在此基礎之上形成對具有 近似內涵或用法的不同單詞的高效記憶。如:apple,orange,
-
求職自我評價(經典8篇)
在平時的學習、工作或生活中,我們最不陌生的就是自我評價了,自我評價極大地影響人與人之間的交往方式,也決定着一個人對待他人的態度,還影響對他人的評價。那要怎麼寫好自我評價呢?以下是小編收集整理的求職自我評價,僅供參考,希望能夠幫助到大家。求職自我評價篇1在...
-
求職個人介紹實用
求職個人介紹實用1我是一名應屆畢業生,來自xx,農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格,培養了我不怕困難挫折,不服輸的奮鬥精神。我深知學習機會來之不易,在校期間非常重視計算機基礎知識的學習,取得了良好的。成績。基本上熟悉了pc機的原理與構造,能熟練地應用各種...
-
(精品)求職自我評價15篇
在現實生活或工作學習中,我們經常遇到需要寫自我評價的情況,自我評價是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的自我評價呢?以下是小編整理的求職自我評價,僅供參考,大家一起來看看吧。求職自我評價1有機會向貴單位遞送自薦是我...
-
求職個人自我評價集錦4篇
在學習、工作或生活中,我們常常要寫自我評價,自我評價直接影響學習和參與社會活動的積極性,也影響着與他人的交往關係。相信很多朋友都對寫自我評價感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的求職個人自我評價,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。求職個人自我評價1本人性格樂觀...