誠信教育主題班會教案

導語：誠信，拼音(Cheng Xin)縮寫爲CX，是一個道德範疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行爲的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽，一諾千金。誠信∶以真誠之心,行信義之事。誠信，分開來說的話：誠，真實，誠懇;信，信任，證據。所以說，誠信，是誠實無欺，信守諾言，言行相符，表裏如一。

誠信教育主題班會教案

一、主題：誠信教育

二、活動指導思想

1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿於活動的全過程。

2、要從自身做起，從現在做起，確保實效。

3、認識誠信，擴大誠信的影響並帶動身邊的人。

三、活動設計

(一)設計意圖

1、通過一個個誠信小故事，誠信小遊戲使同學們認識到誠信的重要性;

2、通過誠信論壇，誠信做人讓同學們說出自己對誠信的看法和見解，從而對誠信有更多的瞭解;

3、主題班會中的各個環節，意在提高學生的團隊合作精神和集體榮譽感;

4、使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

(二)活動準備

1、選出2名班會主持人，選出5名同學負責講故事，選出遊戲參與者;

2、每位同學準備一支筆和一張空白的小紙條;

3、準備一個乾淨的空垃圾桶;

四，班會流程

(一) 班會引入

班會開始之前，請大家先聽一個小故事

《狼來了》的故事

一個孩子在山頂上放羊。一天他覺得很無聊，便突發奇想，站在山頂上向山下高呼：“狼來了!狼來了!”山下村子裏正在忙碌的人們聽到呼喊紛紛扛着鋤頭扁擔跑上山來。但山上哪裏有狼，這只是放羊娃的一個惡作劇。大人們便下山了，這個孩子繼續日復一日地放羊。又一天，他又一次在山頂上高呼：“狼來了!狼來了!”山下的人們聽到他一聲比一聲高的呼救，想必是經過多多少少的猶豫，還是拿着扁擔鋤頭趕上山來。這一次，大人們依然上了當，狼的影子都沒有，放羊娃和羊羣安然無恙。大人們只好又紛紛下山了。

這一天，狼真的來了。放羊娃在山頂上高聲呼救，但任憑他喊破了嗓子，再沒有一個大人趕上山來。放羊娃與羊羣被狼吃掉了。

主持人(甲)：同學們，通過這個故事我們悟出了什麼呢?

主持人(乙)：在我們漫漫的人生路上，什麼不可丟棄?

主持人(甲)：在我們遇到艱難困苦時，什麼要永留身邊?

主持人(乙)：它在我們身邊，離我們是那樣近;

主持人(甲)：它離我們又是那樣遠，那樣模糊。

主持人(乙)：它是我們遠行路上的燈塔，指引着我們前行的方向。

主持人(甲)：它就是我們身邊的朋友——誠信。

主持人(乙)：誠信包含兩方面的含義：①所謂“誠”就是誠實待人，以真誠的言行對待他人。

主持人(甲)：②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

主持人(甲)：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人(乙)：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因爲有了誠信才更加精彩。某某班級誠信教育主題班會現在開始。

(二) 誠信小故事

主持人(甲)：古今中外有很多關於誠信的小故事。

主持人(乙)：下面我們依次請A、B、C、D、E同學來爲我們講述這些小故事(見後附)：

1、《韓信的故事》

2、《郁離子》的故事(因失信而喪生)

3、《列寧打碎花瓶》的故事

4、《K君謀職》的故事

(三) 誠信小遊戲

主持人(甲)：生活中我們也許早就聽說過這些誠信的小故事了。

主持人(乙)：從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則。

主持人(甲)：接下來我們來做一個關於"誠實守信"的遊戲。

主持人(乙)：現在讓我來給大家講講遊戲的規則：我們把全班分成幾個小組，每個組派一名代表出來進行遊戲，每組代表上臺並面朝組員，老師或主持人對每組分別用一張寫好詞語的紙(每張紙寫一個詞語)來展示遊戲內容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來由組員(由小組推薦一個)通過一些動作來描述出老師展示的詞語內容，展示的過程其他同學不得通過語言來提示，最後由代表說出這個詞。詞語有：吃香蕉，梳頭髮，剪指甲，洗臉，嗑瓜子，睡懶覺，抄作業，講小話，玩遊戲等等。主持人可以提示這些詞語的結構，比如：由兩個或三個字組成，是由一個動詞+一個名詞組成。

進行遊戲……

主持人(甲)：這個遊戲從側面反映了我們在現實生活中的一些行爲，每個同學都參與到其中，但卻不能用言語提示，否則就是不誠信的行爲。

主持人(乙)：所以我們在生活中，一定要對自己所作所爲負責任。

(四) 誠信論壇

主持人(甲)：對於誠信相信每個人都有自己的理解?那麼對於這個遊戲，同學們又有什麼看法呢?

學生髮言：……

主持人(乙)：恩，大家都說得有道理。相信大家在現實生活中也經常遇到關於誠信的問題。有那麼一個實例，周斌和宋潔是好朋友，他們曾經許諾，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助，這天周斌想抄宋潔的作業，宋潔沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：同學們對這件事怎麼看?

學生髮言：……

主持人(甲)：如果你是周斌你會怎麼做?如果你是宋潔你會怎麼做?

學生髮言：……

(五) 誠信做人

主持人(甲)：在這個遊戲中，我們大部分同學都能做到遵守遊戲規則、誠實守信，但也存在***問題(各班根據遊戲中出現的問題提出來討論，若沒有出現問題則省略此問題)。

主持人(乙)：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信。我們作爲學生，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。

(學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。)

主持人(甲)：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛纔所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶裏，這意味着我們與不誠信的事說聲再見。

(學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕鬆的表情。)

主持人(乙)：下面請 班主任老師爲我們本次班會做總結髮言。

五，總結

同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的瞭解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是爲人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從國小習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育爲主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛鍊自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信爲人的重要性和必要性。經過這次班會後，同學們應該爲自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信爲人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。(供參考)

後記：

2 誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行爲。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友。

2 誠信在生活中是必不可少的，講誠信，守誠信是每個人應該做的。希望這次主題班隊會，能幫助同學們改掉不守誠信的壞習慣，在一個和諧的集體中度過每一天。

2 作爲每一個立足於現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信於人。

2 誠信是我們爲人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那麼這個班級便失去了凝聚力;倘若諾大的國家裏沒有誠信，又如何依法治國?如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從?

2 所以，爲了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更爲了讓同學們能夠更加深刻、深入地瞭解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育爲主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品遊戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融於班級、融於學校、融於社會、融於生活!

誠信教育主題班會教案

活動目的：

1.通過本次活動，使同學們瞭解誠信的意義與價值，樹立誠信意識;

2.通過本次活動，使同學們懂得“誠信，乃立身之本”的道理，學會在現實生活中如何講誠信。

活動形式：

材料收集法 討論法 學生自主講解法等

活動準備：

分組收接有關誠信方面的小故事和名言警句

活動主持人：杭志平(學生)

活動地點：八年級(3)班

出席人：全班同學

活動過程：

一、老師揭題，示標

千百年來，人們講誠信，推誠信，從婦孺皆知的《狼來了》的故事到今天黨和國家提出的“以誠實守信爲榮”，那麼誠信在我們心裏到底有多重?今天，我們一起走進誠信的天地。

(班主任老師在黑板上揭題。)

那麼通過本次活動，我們要達到二個目標：

1、瞭解誠信的意義與價值，樹立誠信的意識

2、要懂得“誠信—立身之本”的道理，學會在現實生活中如何講誠信。下面有請我們這一期主題班會的主持人杭志平同學上場。大家歡迎。

二、主持人出場

各位領導、各位老師大家好，我叫杭志平，是我們這一期主題班會“誠信—立身之本”的主持人。

課前老師已經佈置我們每個組收集有關誠信方面的小故事，下面就請我們每個組派一名代表將本組收集的小故事講出來，和大家一起分享。同時，其他同學在聽的時候要思考：我們從故事中懂得了什麼?(引出下面一個環節)

三、分組講故事並作點評

第一組的故事——《千金不昧》

清朝時，蘇州吳縣有個叫蔡林的商人，以重承諾，講信義著稱。有位朋友把千金寄存在他家，沒有留下任何憑證。不久，這位朋友病故了，蔡林就把朋友的兒子叫來，交還這筆重金。朋友的兒子不願平白無故地接受這千金之資，便說：“家父生前從未對我提及這件事情。” 蔡林聽了，笑了笑說：“字據在我心裏，不在紙上，這是因爲你父親瞭解我的緣故，所以他沒告訴你。”

學生點評：兩個講誠信的形象，不惟利是圖，多麼鮮活生動，感人至深。

第二組的故事——《韓信報恩》

漢朝的開國功臣韓信，處幼時家裏很貧窮，常常衣食無着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥幹活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認爲讀書耗費了燈油，又沒有用處。於是韓信只好流落街頭，過着衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位爲別人當用人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你。”老婆婆笑着說：“等你長大後我就入土了。”後來韓信成爲著名的將領，被劉邦封爲楚王，他仍然惦記着這位曾經給他幫助的老人。他於是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿裏，像對待自己的母親一樣對待她。

學生點評：這個故事說明韓信懂得知恩圖報，言而有信，是個有誠信的人。

第三組的故事——《還錢》

18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說着紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什麼東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿着紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

第二天，紳士正在自己的辦公室工作，僕人說來了一個男孩兒要求面見紳士。於是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢?”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺着呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走!我們去看你的哥哥!”去了男孩兒的家一看，家裏只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了!”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

學生點評：這個故事很感人，這個小男孩家裏很窮，他需要錢來維持生活，但他沒有動搖。在他受傷後仍然想着自己曾答應過他人的事情，在自己不能做到的情況下，委託他的弟弟去做。很了不起!

第四組的故事——《曹操斷髮》

曹操是三國時期的著名人物，有一次，曹操領軍打仗。行軍路上，發現老百姓因爲害怕士兵，逃到外邊，不敢回來收割麥子。曹操派人告訴村民說：“現在正是麥收時節，軍中只要有踐踏麥田的，就斬首示衆。”

老百姓們開始都不相信，躲在暗處觀察曹操帶領的軍隊的行動。經過麥田的官兵，都小心地走過麥田，沒一個敢踐踏麥子的。忽然，田野飛出一隻鳥，曹操的馬受了驚，一下躥入麥田，曹操立即叫來隨行的官員，治自己踐踏麥田的罪行。官員說：“怎麼能給丞相治罪?”

曹操說：“我親口說的話，怎能不遵守呢?”隨即抽出腰間的佩劍，想要自刎。衆人連忙攔住。這時，大臣郭嘉走上前說：“古書《春秋》上說，法不加於尊。丞相統領大軍，重任在身，怎麼能自殺呢?”

曹操沉思了好長時間，才說：“既然古書《春秋》上有‘法不加於尊’的說法，我又肩負着天子交給我的重要任務，那就暫且免去一死。但是我不能說話不算話，我犯了錯誤也應該受罰。”於是，曹操用劍斷自己的頭髮，扔在地上，說：“那麼，我就割掉頭髮代替我的頭吧。”

接着又派人傳令三軍：“丞相踐踏麥田，本該斬首示衆，現在割掉頭髮代替。”

主持人問：爲什麼斷髮可以代替割頭呢?

(講故事的同學)現在的人覺得剪頭是件很正常的事情。可是，當時的人們認爲“身體髮膚受之父母”，頭髮是從父母那裏繼承來的。隨便割掉頭髮是大逆不道的事情，是不孝的表現。因此，在當時的人看來，曹操當衆哥頭髮和割腦袋沒什麼兩樣。

學生點評：曹操能夠言而有信，要求他人做到的自己首先要做到，這樣帶出來的部隊紀律嚴明，有戰鬥力也就不足爲怪了。

第五組的故事——《立木爲信》

春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處於戰爭頻繁、人心惶惶之際，爲了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，並當衆許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。於是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終於有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

學生點評：這是講誠信的典型事例，要想取信於人，必定要言而有信，一諾千金。

第六組的故事——《烽火戲諸侯》

故事發生在2700多年前的西周，也是在商鞅“立木爲信”的地方，發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，爲博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王爲博妻一笑的花招後又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終於開心一笑。五年後，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不願再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

學生點評：這是不講誠信的典型事例，一個帝王無信，戲玩“狼來了”的遊戲，結果自取其辱，身死國亡。可見“信”對一個國家的興衰存亡都起着非常重要的作用。

四、誠信大家談(由同學們自由談論對誠信的理解)

(在主持人總結的時候再由2位同學補充現實生活中的兩個故事)

主持人：剛纔，我們一起聽了8位同學關於誠信方面的小故事，同學們講得非常好，也作了精闢的點評。下面讓我們集體討論一下：我們從故事中懂得了什麼?我們對誠信有什麼樣的認識?大家暢所欲言。

甲同學：“誠信”就是實事求是，是說老實話，辦老實事，做老實人。

乙同學：“誠信”就是不撒謊;不騙人;說話算話。

丙同學：不抄襲他人的作業、考試不作弊也是誠信的表現。

丁同學：誠信就是說啥就是啥，說到做到，言而有信

……

主持人：(帶頭鼓掌，趁機引導)大家還能說出哪些關於誠信方面的詞語、名言警句呢?先討論，然後上黑板寫出(此話說完，教室氣氛非常熱烈，同學們爭先恐後搶着回答)

詞語有：

抱誠守真　　　誠至金開　　　赤誠相待　　　修辭立誠　　一言九鼎

一諾千金　　　言而有信　　　金口玉言　　言必信，行必果　　君子說話，一言爲定

精誠所至，金石爲開　　一言既出，駟馬難追

名言警句有：

1、一絲一毫關乎節操，一件小事、一次不經意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。——林達生

2、遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。——(法)巴爾扎克

3、對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。——(中)馮玉祥

4、信用既是無形的力量，也是無形的財富。——(日)松下幸之助

5、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——(蘇)高爾基

6、不要說謊，不要害怕真理。 ——(俄)列夫.托爾斯泰

7、坦白是誠實和勇敢的產物。 ——(美)馬克.吐溫

8、失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回。——(美)富蘭克林

9、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——(法)莫里哀

10、對自己真實，纔不會對別人欺詐。——(英)莎士比亞

11、信用難得易失。費10年功夫積累的信用往往會由於一時的言行而失掉。——(日)池田大作

12、人際關係最重要的，莫過於真誠，而且要出自內心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪裏都應該帶着它。——(中)三毛

13、信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。 ——(瑞士)阿米爾

14、守信用勝過有名氣。 ——(美)羅斯福

15、人而無信，不知其可也。——孔子

16、你必須以誠待人，別人纔會以誠相報。——李嘉誠

17、一個企業要永續經營，首先要得到社會的承認、用戶的承認。企業對用戶真誠到永遠，纔有用戶、社會對企業的回報，才能保證企業向前發展。——張瑞敏

18、真誠到永遠。——海爾著名廣告語

19信用是一種現代社會無法或缺的個人無形資產。誠信的約束不僅來自外界，更來自我們的自律心態和自身的道德力量。——何智勇

20、失信就是失敗。——左拉

……

主持人：(再次帶頭鼓掌)老師也我們帶來了誠信方面的名言警句，大家請看小黑板。(課前已準備好，內容見上面，主持人撿其中一些讀一下)

又問：這都需要我們怎麼做呢?

部分學生回答：自律，自己首先要做到誠信。

主持人：現在，大家對誠信的認識一步步深入了，下面開始推選我們班的誠信同學，並說出你的理由。

五、推選我們班極的誠信同學，並說出你的理由。

(先討論，後發言)

甲同學：我推選王盼盼同學，因爲她學習認真，都能夠始終按時完成作業，也沒有抄襲過他人的作業。

乙同學：我推選尤磊同學，因爲他說話算話，從不騙人。

丙同學：我推選我自己，(同學笑)因爲我從不撒謊，答應別人的事情我肯定能做到。

……

六、自我反思

主持人：大家說得非常好，我們做到了這些，就是做到了誠信。作爲一名新時代的青少年，我們首先要做一名誠實的中學生。在前一階段，我們自己有沒有不誠信的地方呢?大家先自我反思一下(2分鐘)，有則改之，無則加勉。

(反思結束)

七、集體宣誓

主持人：通過本次活動，讓我們懂得了“誠信—立身之本”的道理，(出示小黑板)下面請大家跟我一起宣誓：

我鄭重承諾：我要做誠信公民，以誠待人，以信立身，說誠信話、做誠信事、當誠信人;在家，做誠信孩子，在校，做誠信的學生，在社會，做誠信的公民;以我們班級公約“九要九不要”作爲我們人生的支點與爲人的準則，在今後的學習和生活中，做一個對社會、對人民、對國家有益的人。

(要尊重事實，不要文過飾非;要慎思篤行，不要知行分離;要科學求真，不要弄虛作假;要恪守諾言，不要背信棄義;要嚴守考紀，不要抄襲他人;要知錯就改，不要推委逃避;　　　要坦誠相待，不要虛情假意;要借還守信，不要假裝忘記;要拾金不昧，不要惟利是圖。)

八、老師總結，提出要求

主持人：最後我們有請我們的班主任彭老師上場給我們提出有關要求。(主持人離場，班主任上場)

班主任：首先，我得感謝我們這一期活動的主持人杭志平同學的完美主持、感謝八位同學精彩的故事講解、也感謝全體同學積極踊躍的參與，使我們大家受到一次深刻的誠信洗禮，希望同學們能夠從我做起，講誠信，讓誠信之花開放在我們的內心深處。最後老師再提三點要求：

首先，承諾的事情一定要做到，否則就不要承諾。作爲中學生在學習、生活中，要向父母、向老師、向同學、向集體承諾一些事情，一旦作出承諾，就應該學習“玄奘西天取經”的精神，想方設法去完成，一定要取信於他人。若實在無法實現，也要向對方解釋清楚，以求對方的諒解。

第二，自己決定做的事情一定要堅持，當然是指正確合理的事情。無論在什麼情況下，都要努力去做，儘管有時沒人監督，也要做到，這是一種自我約束，也是一種誠信。

第三，學習時更要講誠信，特別是考試的時候，不會就不會，絕對不能存在僥倖心理，在考試中作弊，出現不誠信的行爲。知識的獲取是需要付出艱辛的，做到誠信也需要付出努力。

(可根據時間需要是否再讓學生三言兩語寫出本節課的隨堂感悟。)

誠信教育主題班會教案

一、教學目標

1、知識目標

瞭解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足於社會的通行證。

2、能力目標

培養學生觀察、分析能力，爲人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、素質目標

增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的爲人處世態度和守信爲榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。

二、班會重點和難點

1、班會重點

(1)理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識;

(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統;

(3)在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。

2、班會難點

(1)理解誠信是立身之本和交往之道;

(2)瞭解生活中誠信的複雜性。

三、班會方法

典型事例分析法、講授、討論

四、課前準備

1、教師

(1)課件準備。

(2)組織學生收集正反兩方面的誠信故事。

2、學生：

收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。

五、班會過程

(一)導入：創設情境——誠信銀行開幕儀式

爲了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”! 活動規則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的`過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最後評選誠信明星。

(二)解密誠信銀行

1、說文解字話“誠信”(誠信的古體字)——理解誠信字面上的意思。 (學生討論，教師引導)

誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德範疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。 可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對僞劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、爲人之本，是企業和個人的第二張身份證。

2、誠信故事大展示

要求：發揮集體智慧，以小組爲單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。

教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因爲一再說謊，而導致說話無人聽，最後被狼吃了。其實，吃他的並非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你瞭解到什麼是誠信?

小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。

(三)與誠信有關的小故事：

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟着一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以後，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說着玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說着玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”於是曾子把豬給殺了。

2.小珊迪的故事

18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說着紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什麼東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿着紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作，僕人說來了一個男孩兒要求面見紳士。於是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢?”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺着呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走!我們去看你的哥哥!”去了男孩兒的家一看，家裏只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了!”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

(四)體驗誠信，誠信是金

1、誠信是立身之本

活動：銀行招聘啓示錄

有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個揹包。船到江心，突然風起浪涌，小船上下顛動起來。艄公說：“船小負載重，客官必須丟棄一個揹包方可安渡難關。”年輕人哪一個都不捨得丟，思索了一會兒，把“誠信”丟進了水裏。 現在，這位年輕人帶着他剩下的六個揹包，來到了某銀行應聘，假如你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成爲你們單位的一員? (學生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話表演)

教師：爲什麼年輕人擁有這麼多，這麼好的條件，卻還是找不到一份工作呢?

小結：誠信是一個人安身立命的基礎，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。

2、誠信是交往之道

(1)遊戲：兩人一組，同向站立，前面的人向後傾倒，後面的人給予支撐。

設問：

a、如果你是前面的人，你的身體敢向後傾倒嗎?爲什麼?

b、如果可以選擇，你將選誰做遊戲夥伴?爲什麼?講講你和他們之間的誠信故事。

(2)誠信銀行大贏家：誠信的榜樣

誠信超人——李嘉誠的故事

李嘉誠在創業初期，資金極爲 有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無着落，但他並沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現在我們就簽約吧。”雖然這是個好機會，但李嘉誠感動之餘還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因爲我資金真的有限。”外商聽了，更加佩服他的爲人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，爲以後的發展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，並以此獲得了巨大的成功。

設問：

(1)爲什麼外商在沒有擔保的情況下還會和李嘉誠簽訂合同並預付貨款呢?

(2)李嘉誠爲什麼會在以後獲得巨大成功呢?

教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，纔會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負責是誠信的又一基本要求。

3、誠信是社會的通行證

案例一：創辦於1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮製雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，並獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

案例二： XX年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意願;有14%的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。

設問： 同是百年老店，爲什麼同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢?

教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業而言，是寶貴的無形資產;就社會而言，是保障有序發展的通行證。

4、誠信大考驗，贏取“誠信元”

如果你遇到了如下的情況，你會怎麼做?說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

情景一： 一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發現裏面有身份證、支票夾、人民幣XX元。他不加思索的按照身份證上的聯絡方式將皮包完璧歸趙，並婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發現地上有一支筆。如果你是小明你會怎麼做?

情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎麼說?

情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，並說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：

情景四：若干年後，你成了一名內科醫生。一位胃癌病人向作爲主治醫生的你詢問病情，你會怎麼做?

教師：在誠信問題上有各種複雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人並不矛盾，因爲誠信的本質是善，善意的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人爲善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

5、、評選誠信之星——獲得最多“誠信元”組獲勝，並發表獲勝感言。

(五)課堂小結

通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，幹出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。“不信於一時，則不信於一世”，因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中，以誠信爲本，踏實做人，爲學要嚴，爲人要正，做一個德才兼備的人。

六、課外拓展

課後合作完成一份“呼喚誠信，共築誠信”的倡議書。

七、班會評價

誠信，是做人處事的基本原則，又是治理國家必須遵守的規範，調節着人與人之間的關係，維繫着社會秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴。　“無誠則有失，無信則招禍”。 誠信是人的一張臉，他寫着你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。