愛的演講稿

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。現如今，演講稿與我們的生活息息相關，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的愛的演講稿，希望對大家有所幫助。

愛的演講稿1

親愛的老師，同學們：

大家好！

今天我要演講的題目是《什麼是愛》。

愛是什麼？愛是放在口袋的暖暖包，趕走寒冷的冬天，讓我溫暖了起來；愛是含在嘴裏的棒棒糖，送來了甜蜜的感覺；愛是吃着媽媽做的點心，帶來了幸福的味道。

過年時，平常忙着工作的大人，忙着讀書的小孩，終於在過年的時候可以團聚，爺爺會煮一整桌的美味佳餚。大家一邊享受美食，一邊開心的聊着天，氣氛和樂融融，一頓晚餐，連結了每一個人的心，愛的感覺瀰漫在空中，就像放在口袋的暖暖包，趕走寒冷的冬天。

一年級的時候，我參加了鋼琴比賽，我每天都花很多時間練習，除了洗澡、吃飯、寫功課、睡覺，其他的時間都是在彈鋼琴，果然，皇天不負苦心人，所有的努力沒有白費，我得了第一名，媽媽給我一個大擁抱，帶着笑容讚美我，得到媽媽的肯定就像嘴裏含着棒棒糖一樣，甜蜜在心頭。假日時，媽媽會進廚房做蛋糕，花了三個小時，蛋糕終於出爐了，香味四溢，令人垂涎三尺，吃了一口蛋糕讓人回味無窮，美味蛋糕裏面全是媽媽的愛，難怪這麼好吃。

愛在哪裏？愛在團聚的餐桌上，愛在媽媽的讚美中，愛在媽媽的烹飪裏，原來愛在我的四周呢！

我的演講完畢，謝謝大家！

愛的演講稿2

尊敬的各位領導、各位同事們：

大家好！有一首歌這樣唱道：“我拿什麼奉獻給你？”；是啊，我拿什麼奉獻給我所從事的財政事業呢？我想，唯有奉獻我的一顆忠誠之心。在家庭與事業、情感與理智之間，我選擇了忠誠，選擇了我所熱愛的財政事業，選擇了靜下心來，排除—切看似無法排除的感情干擾！一個多月前單位安排我到青海省互助土族自治縣參加病險水庫國債專項資金檢查工作。正當工作進行到了最緊張的階段，突然接到家裏的電話，告訴我外婆病重，那時，我腦海中唯一的想法就是回家，馬上回家！可是，靜下心來細細思量，我能這樣做嗎？我是一名財政幹部，我愛撫育我長大的外婆，同樣愛我從事的財政工作！一邊是單位交給我的工作任務，一邊是把我從小帶大的外婆，我真想不顧一切馬上飛到外婆身邊，我能感覺到她現在需要我

可是，看着同事們緊張忙碌的身影，看着面前等待完成的工作，我強忍着內心的焦躁，靜下心來始終堅持到最後，圓滿地完成了任務。正當我準備飛奔回家時，卻傳來了外婆去世的噩耗，那一瞬間我的淚水奪眶而出，親愛的外婆，我還是沒能見您最後一面……自古道忠孝不能兩全，我只有用我對財政事業的無比忠誠來告慰您的在天之靈……說實話，不要說在失去親人的時候想平靜下來很難，就是在平時工作

時因爲精彩的球賽，朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，捫心自問我在單位工作的兩年中，我真的可以做到每項工作都能克服浮躁情緒，圓滿完成任務嗎？財政投資評審工作是一項全新的工作，工作中容易出現棘手的問題，沒有高度的責任感，沒有一顆處亂不驚的心，如何能做好？評審一個項目有時需要數十天，甚至更長，靜不下心來如何與意志對抗，如何與時間賽跑？評審一個項目有時要面對不同身份的人，領導、同仁、建設單位、施工企業、甚至還有前來說情的親朋好友！靜不下心來，如何直面應對？怎樣智慧的堅持原則？評審一個項目有時要風裏來，雨裏去，出現在偏僻的山村，穿梭在喧囂的工地，靜不下心來如何經得起困難的磨礪！如果讓時間再回到那次檢查的時候，我是否依然還能選擇留下？是否依然還能靜下心來埋頭工作？我已經沒有把握了。但是，從現在起精彩的球賽、朋友的聚會，已經無法讓我提前走出辦公室，或焦急地等待下班的來臨。三年多來，正是因爲我們能靜下心來從點滴做起，從小事做起，才取得了爲財政審減不合理資金5。7億元的成績。我們知道這樣的成績來之不易，但是真正要做到爲財政爭光，我們要做的工作還很多，要走的路還很長！只有我們每個人靜下心來蹋實工作，財政事業才能發展；只有我們每個人靜下心來爲財政爭光，財政形象才能提升。在評審中心的會議室裏有着一行醒目的金字：“做令人敬佩的專業評審人！”

這句話無時無刻不在給我力量，這句話無時無刻不在給我指引方向，這句話無時無刻不在鞭策着我

我的演講到此結束，謝謝大家！

愛的演講稿3

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好！

我叫吳聰，是一名六年級的學生，很榮幸今天能在這裏，聆聽各位演講者帶來的敬老愛老的故事，分享敬老愛老的快樂。今天，我演講的題目是《孝敬老人就是善待自己》。

一首《常回家看看》道出了天下父母的心裏話，一曲《感恩的心》震撼了無數人的心靈，一首《父親》，一曲《母親》唱出了兒女們的心聲…….

俗話說的好：百善孝爲先。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是先輩們傳承下來的精神財富。如果一個人連尊老敬老愛老都做不到，那怎麼能談得上愛他人、愛集體、愛社會、愛祖國？怎麼能談得上建設美好家園，構建和諧社會呢？

我父親就是一個孝敬長輩的典型人物。奶奶在世前，由於身體不好，行動不便，子女又各在遠方，於是照顧奶奶的重擔就落在了八十高齡的爺爺身上。父親擔心爺爺一個人照顧不過來，常常三番五次的往老家跑，每次回老家，父親親自給奶奶餵飯，幫奶奶按摩、洗澡洗頭，累得滿頭大汗。半年前，父親得知奶奶過世消息時，焦急萬分，帶着我和媽媽回了老家。一見到奶奶的屍體，父親便號啕大哭，傷心欲絕…….

然而，近些年來，我們從電視上經常看到有關兒女虐待老人的新聞報道。看了這些場面，實在叫人心寒！

是啊，“花無重開日，人無再少年。”老人的昨天就是我們的今天;老人的今天就是我們的明天，總有一天我們也會成爲老人。所以我想在這兒大聲地說：孝敬老人就是善待自己！讓我們伸出一隻溫暖的手。獻上一句親切慰問，讓老人們感受到人世間的溫馨;讓老人們欣慰地走完屬於他們的人生旅途

人生最美夕陽紅，世間最美老年花。讓我們一起行動起來，做到敬老，愛老，助老。讓天底下所有的老人笑在金秋，笑在重陽，笑在每一天！願夕陽綻放出更加絢麗的光彩！願天下所有的老人健康長壽！

愛的演講稿4

我愛我的學校。我每天一起牀在我家窗臺上就可以看到我的學校，那裏有我們可愛的老師，還有和我一樣的同學！我們在一起上課學知識。讓我們學會了很多，很多。還有體育課我們跑步，玩遊戲，可開心了！吃飯時的時候我們全體同學在一起狼吞虎嚥大家吃的可開香了，比在家裏吃的還香！

我們學校的名字裏有個“吉”字，聽老師講就是吉祥美好的意思，我希望我們學習和生活都吉祥美好！12月2日老師還給我們看了一個視頻，講的就是吉文化和我們的學校，看後我浮想聯篇。

如果說我的童年就像一串貝殼的話，那麼我在這個學校的生活一定是最美的一個。它讓我學會做人，學會知識，我在這裏快樂的成長。我愛這個溫暖的的大集體，愛它的團結一心，愛它的環境優雅，愛它的活動豐富，愛它的硬件先進，更愛它的軟件——我們辛苦而慈祥的老師！

我愛我們的學校！

愛的演講稿5

尊敬的育英學校的各位校領導、老師們，同學們：

大家好，很榮幸我能夠作爲“與愛同行”組委會的代表來參加此次與貴校的“愛心書信”交接儀式。

相信在座的育英學校、每一位老師和同學都不能忘記發生在去年5月12日的汶川大地震，這一聲巨響帶走了我們的親人，帶走了很多，但也給我們留下了很多，在災難中，我們看到了四川人民的勇敢與堅強，也感受到了全國人民的愛心與關懷。

在過去的一年裏，“與愛同行”組委會一直持續關注着四川地區的災後重建，尤其是災區同學們的學習條件與心理健康。我們能夠做的或許不多，也不足夠，但我們希望儘自己所能，去幫助他們儘快恢復正常的學習生活，重建健康、快樂的學習信心。經過兩個多月的籌備，“與愛同行”組委會走訪了北京市近百所中學，我們通過面對面的交流，得到了象你們育英學校一樣很多教育界的領導、老師，同學們的愛心支持。我知道，我們並不孤單。

因此，今天我要特別感謝育英中學、校領導、老師們的鼎力相助和同學們的熱情參與。無論是幾行話語，一張照片，還是你們一份小小的禮物，我相信，在我們北京的老師、同學們的關心、鼓勵下，災區的同學們都會走出災難的陰影，在不久的將來，能夠與在座的各位同學成爲大學同學、甚至是工作中的夥伴。在你們未來漫長的人生中，也將通過你們、把愛與關懷源源不斷的傳遞下去。

最後，我在這裏代表“與愛同行”組委會向大家保證，我們將把同學們所寫的書信和大家提供的愛心物品及時、完整的傳遞到災區同學們的手中，請你們放心。

再此表示感謝！

愛的演講稿6

我毫不情願的拿起了這本早被我遺忘到九霄雲外的《簡愛》，不得不承認，我讀書的態度隨着故事情節的發展跌宕起伏，我被故事情節深深的吸引住了，當小簡愛被斥罵的時候，我不禁對這位被命運捉弄的孩子報以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的同情是對她的蔑視，她不需要，童年的悲慘遭遇讓她反感，也會讓他感到痛恨。

或者是海倫和譚波兒小姐的出現，讓她學會了改變，但在閒暇之餘，我們不得不感慨當時社會的無情與冷漠。伴着簡愛的每一次的化險爲夷，我不禁爲她歡呼，當他勇敢拒絕聖約翰的求婚而堅持自己的真愛時，我被她的選擇所感動，當她去照顧已經殘疾的羅切斯特的時候，帶給人們的不僅僅是感動，更多的是心靈的震撼。

每一段的經歷更重要的還是寫出了一個青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內心衝突，她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習俗，追求解放的個性，表現得淋漓盡致。

從簡愛的身上，不得不對今天的生活報以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡愛的身上體現出來了嗎，無論是從精神上還是生活中，簡愛的任何一點都應該是我們學習的楷模，是當今社會的典範。

我的演講到此結束，謝謝！

愛的演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是xxx，今天我在這裏將要去進行的演講是《尊老愛親》。

大家應該都知道尊老愛幼是一個傳統的美德，是我們大家應該都去擁有的美德。尊敬老人，是一種晚輩對長輩的尊敬和敬重。愛護親人，因爲是親人，更要去愛他們。老人也是經過從幼兒成長到老人的，其實大家都是一樣的，都要經過這樣一個過程，所以我們對於老人，應該要去給予尊敬和愛護。作爲學生的我們，這些都是我們現在正在學習的，所以我們是要去做到的，尤其是言行要一致。身爲學生，我們應該要如何去尊老愛親呢？平時看到需要攙扶的老人，我們要及時的伸出我們的雙手提供幫助，因爲這就是我們舉手之勞的事情，爲什麼不去做呢？尊老愛親，尊敬的是老人，更能體現自己的一個傳統文化修養。我們學生和子女，本身就有這個義務的。在外，我們對別人家的老人給予尊敬和幫助，他人也會在我們父母年老之時伸出他們的手攙扶一把。我們在家是作爲子女，我們如果能夠做一些力所能及的事情去幫助父母減輕重擔，就去做一些，一定要明白父母的辛苦都是爲了我們，那我們做人就要有良心。

尊老愛親是中華傳統的文化，父母養育我們不輕鬆，我們沒有理由只是向他們一味地索取，長大之前是因爲沒有能力，但是這個時候的我們，可以用自己的雙手去幫他們做一點小事的，至少有一份孝心在。在整個社會上，尊老愛親，在未來都將會是我們這些身爲學生和子女要去身體力行的事情，它不僅只是一種美德而已，更應該是一種行動，是要去執行的，纔不算是辜負了這種美德。我們不論是現在，還是以後，都應該都留些時間去陪伴家人，現在的社會上，有太多人因爲工作的原因，把老人一個人留在家中，成爲空巢老人，沒有孩子親人的陪伴，其實特別的孤獨，這不是尊老愛親的表現，這是不孝，不尊老，不愛親的表現，是要不得的。要真正的尊老愛親，就應該空出時間去陪父母，吃個飯聊個天，他們都會覺得家是溫暖的，不會覺得明明有兒女，卻過得更沒有一樣。當前的我們即使還是個學生，這種美德就更要從我這一代開始去認真的執行，讓這種美德進一步的得到擴展，讓社會的人都能去做到尊老愛親。

謝謝大家！

愛的演講稿8

人生不能光溜溜的來，再光溜溜的走，人的一生總要做點什麼，才能實現更大的人生的價值。在士兵突擊裏許三多的一句話，你應該學會並運用到生活中：“不拋棄不放棄，做有意義的事”。同學們，今天有很多大學的畢業生，拿着文憑，找不到工作，今天有很多人，在進入社會以後遇到很多的困難，在這裏老師告訴你什麼叫“愛自己”：一個人應該有目標有規劃，創造人生最大的價值，那就叫愛自己；要你周圍的人因爲你的存在而感到自豪，以你爲榮，那才叫愛自己；如果你沒有規劃沒有目標，每天虛度年華，那叫糟蹋自己，所以一個真正愛自己的人，是愛周圍所有的人。

當你學會愛自己，就會愛他人，因爲愛他人才能愛自己；當有一天你需要知道誰是最優秀的，你不要告訴別人你是最優秀的，你要告訴每一個人他們是優秀的，你才能聽到你是優秀的；當你需要被人幫助的時候，應該學會去幫助他人，當你需要被幫助你纔會看到有人去幫助你。同學們。老師給你們一個建議，你們很快就要走向人生更高的一個臺階，有很多人要去參加大學聯考，你們裏工作也不過就那麼六七年的時間了，現在大學生有幾個缺點，希望你們從今天開始能糾正他，除了你們的基本課程之外，記住一定要練好自己的文筆，據我瞭解，凡是作文寫得好的同學都神很愛說的人，要鍛鍊好自己的口才；其次，要改變自己的個性，不要那麼內向，要向小燕子一樣什麼都能笑出來，人應該有一種抗壓的能力，你不能太嬌氣，不能弱不禁風，不能怕這怕那，你總該有一種向上的力量，在任何困難面前都要告訴自己你能闖過去，你能做得到，你是一個優秀的人；同學們，學好外語，走遍天下，中國要與國際接軌，外語一定要學好，特別我要提出關於網絡的問題，你們要學會上網，但是互聯網只是工具不是玩具，把互聯網當做工具，你會吸收大量的知識，你會成爲一個有用的人，被人尊敬的人，把互聯網當做玩具，並每天貪戀在網絡遊戲上面，你就會玩物喪志、荒廢學業，辜負了父母對你的期望，辜負了老師對你的教導，辜負了這個社會給你的意義和價值，所以同學們，互聯網是工具！

不是玩具！最後我要告訴你，你一定要學會做計劃，回去好好想想，你的愛好是什麼，你最喜歡什麼，最愛做什麼，將來要做什麼，你應該給自己的未來做計劃，要爲自己的未來去努力：我就要考上這所大學，才能實現我的人生目標，而不是隨便考一所大學，在我看來，如果一所大學分數線夠了，不是和你，寧可不去，哪怕再考重頭再來也不會愧對自己後邊更多的年華，所以人生不要爲了一紙文憑，四年裏面學自己不喜歡的科目，同學們，好好地珍惜，愛自己的父母，愛自己的老師，不要忘了還有我們最大的家---祖國。

愛的演講稿9

各位領導、評委、老師：

大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試着以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啓，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件惡性的事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生髮脾氣拍桌子，學生就當着老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然後和班主任在走廊裏大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年後我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不誇張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收穫了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩裏。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶着體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峯晚上11點發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，我當時與其說是着急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個並不強壯的人連人帶被子就這樣抱着，從五樓一路小跑十幾分鍾衝到醫務室，敲開醫務室的門，放下孩子，我暈倒在病牀旁，醫生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉着我的手，大喊：劉老師！劉老師！看着我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。20xx年春季，教師優質課比武，國中部36個班級，12節優質課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20xx年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接着又評上了唯一的“樣板班級”。

我永遠記得這個日子，農曆20xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心裏多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低着頭，推開教室的前門，原本安靜的教室裏突然聽到一聲“預備，起”，我擡起頭，看到全班48個孩子手打着拍子從座位上站起來，齊聲唱着“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神裏，關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和昇華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛僞，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

後來，我離開了我的學生，原因是什麼？仍然是愛，當時我認爲我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談後，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那麼難受，真正嚐到了忍痛割愛的滋味，最後一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴裏，那種苦味，至今我記憶猶新！

現在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們並沒有因爲我的離開而得到更好的教育，相反，我離開後，孩子們因爲整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去裏，我離開後的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，並要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打溼了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！

說實話，來到我們繡湖後，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經錯了，回去不是又錯？”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，於是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育聖土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！

我的演講完了，謝謝。

愛的演講稿10

教師這個職業，是我所從事過的職業中自己所喜愛的一個職業，每天可以和孩子們呆在一起，教他們知識，陪他們玩，一字一字的循循善誘，看着他們被教出來的好成績，自己的心裏也就多了一份安慰，這應該就是自己爲什麼喜歡這個職業的原因吧.

萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應該都不同。但是，卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門,它就是理想，遠大的理想就是開啓萬物的鑰匙。而我的理想很渺小，那就是一直從事我現在的教師工作，它不僅給我帶來了生活上的一些常識，也讓我懂得孩子們那純淨的心裏無時無刻不在迸發着一些莫名其妙卻又美好的想法，做他們的老師不僅陶冶了自己的身心，也使自己感覺和他們一樣大，變的年輕了起來。

還記得，小的時候，老師與學生的遊戲是我的最愛，如今當自己真的成爲一名老師，才發現一切沒有小時候想象的那般天真，老師的職業精神就是教育好學生，而我也在爲了這個精神而努力奮鬥着；還記得，上學以後，能歌善舞的老師就是我心目中的天使，而現在自己也轉身一變，變成了自己心裏那個天使，有時候也會因爲這樣而莫名的開心；還記得，上中學後循循善誘的老師就是我的模範對象，現在自己也成爲了自己學生的模範對象...

每個人的理想都又不同，多少年來，人們一直把教師比作紅燭，讚頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。教師雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，正式因爲這樣讓我對老師這一職業也肅然起敬。而我作爲一名人民教師，教書育人是是我的天職。要求我們熱愛自己的學生，相信每個學生都具有可塑性，不論智力高低、長相美醜、脾氣溫躁、成績優劣、家境貧富，我們都應該一樣的關心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔。

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭鬥；如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞；如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛；如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨；如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什麼是真理和公正；有時我總是這樣問自己：我們教的學生們又生活在什麼之中呢？！是啊，作爲職業教育人，我們更應該去認真地思考這個問題！讓我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。讓我們一起爲學生架起人生成功的橋樑吧！

我愛教師這個職業，選擇這個職業，我矢志不渝；我無怨無悔！

在這裏，我無時無刻不聽着孩子們的歡聲笑語，無時無刻不放飛自己輕鬆的心靈，教書育人，是每一個老師的職責，對我來說也一樣，可是還是希望，孩子在我的教育中能在玩中學習，讓學習成爲一種快樂，而不是一種負擔，想讓自己渺小的理想化爲遠大，能做的就是敬職敬業，認真踏實做好屬於老師的每一件事，落實到每一個孩子的需要，這樣，不僅使孩子的學習在其中升高，使自己的職業能力也在其中得以提升！

最後，我還是要說立身教育，奉獻教育是我身爲一名老師的必備原則，希望大家支持我！謝謝大家我的演講完畢

愛的演講稿11

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：《我讀書我成長》。

我愛讀書，它豐富了我的見聞，我愛讀書，它開啓了我的心靈。從書中，我領略了世界的偉大，自然的神奇，從書中，我見識了社會的繽紛，科學的奧祕。是七個小矮人把我帶進了美妙的童話世界，是居里夫人執着的精神深深地打動了我；是周恩來使我懂得要爲中華之崛起而讀書！

讀一本好書，如同與一位高尚的人對話。《假如給我三天光明》就是這樣一本好書。

海倫·凱勒，一個又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過，但她用堅強的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成爲了不起的作家，被稱爲十九世紀的奇人。

“假如給我三天光明，我的心無時不在吶喊，渴望看見所有美好的事物”，這就是海倫·凱勒的渴望。我有時想，假如第三天黑夜來臨，太陽將永遠不會在我面前升起，我又將怎樣度過這短暫而又寶貴的三天時間呢？於是，我試着來體會一下，當世界從眼前消失的那一瞬間開始，我彷彿墜入了無底的深淵，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕自己……海倫凱勒，一個看不見聽不見的人都能與命運挑戰，而我們，一個身體健康的人，有什麼理由不珍惜時光，有什麼理由珍惜一切學習的機會呢？就說上學期吧，我們學校合唱隊已經在衝刺的最後關頭了，訓練的次數增加了，訓練的強度增強了，我的腰也酸，背也疼！於是，我找藉口，跟老師請假。可是當我再次拿起這本書，我的心顫抖了，三天72小時的光明，對於我來說，是多麼平常；我今天不就在嬉笑中度過了好幾個小時了嗎！而海倫凱勒卻緊緊地將它握在手心。不行！我明天要向老師坦白這一切，要爲學校爭光。告訴你吧，我們學校合唱隊獲得廣州市合唱節二等獎。

海倫凱勒說“我的身體不自由，但我的心是自由的”。正是這一本本的好書，讓我更加體會到什麼叫自信，什麼叫堅強。

是書，讓我的生活變得豐富而多彩，是書，讓我更加自信更加快樂！同學們，讓我們徜徉在書海里吧，讓讀書陪伴你我快樂成長！

謝謝大家！

愛的演講稿12

大家好！

我演講的題目是《我愛我的學校》。

當我們告別快樂的寒假生活回到學校時，我們都驚訝地發現學校發生了巨大的變化：學校門口的田野鋪着大理石磚，鋪滿了地面，花池裏長滿了不知名的樹木，正在修建一個亭子供大家乘涼。寒假前一切乾淨整潔，沒有雜物。校園裏的教學樓和操場清新干淨。同學們，此時此刻面對一個乾淨清新的學校，你們怎麼看：在這樣的學校讀書，你們驕傲嗎？

然後當我們走在乾淨的，綠樹成蔭的路上，看到果皮碎屑；當我們坐在乾淨、明亮、寬敞、舒適的教室裏，聽到走廊裏有同學在吵鬧；當我們看到白牆被污染；當我們路過空蕩蕩的水房，聽到水龍頭格格作響；看到大三學生摔倒怎麼辦？能不能睜一隻眼閉一隻眼？是的，你不能！作爲一名國小生，從拿起書包走進校門的那一刻起，我們就成了學校的主人。我們學校與榮辱興衰息息相關。既然是學校的主人，就要時刻扮演主人的`角色，反覆履行自己的職責，用實際行動爲學校增添無限光彩。

說到這裏，可能會有同學問：我們該怎麼做才能給學校增光添彩？其實這一點都不難！只要我們從上課認真聽講開始；從看到皮屑及時撿起開始；千萬不要在走廊裏吵鬧；千萬不要欺負弱勢學生；千萬不要在牆上亂塗亂畫，千萬不要爬花爬樹；使用後及時關閉水龍頭開始；從看到小同學跌倒開始，馬上爬起來……只要我們從身邊的小事做起，處處以《國小生日常行爲規範》來衡量自己的言行，就能成爲優秀的學生，一個優秀的學生爲學校本身增添光彩。

親愛的同學們，讓我們一起行動，努力成爲一名優秀的學生。讓我們永遠記住《國小生日常行爲規範》 《國小生守則》裏的內容，讓自己變得更好。讓我們的校園因爲我們的出色表現而更加輝煌！

謝謝大家！我的演講結束了！

愛的演講稿13

尊敬的各位領導：

教育家誇美紐斯將教師職業比喻成“太陽底下最光輝的事業”;人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛心大使”。作爲一名教師，一名職業學校的普通教師，多年的工作經歷我時刻能感受到職業學校的學生總體狀況：不愛學習，學習成績差，自我約束能力差，違紀現象不是偶有發生，而是司空見慣。這些特殊的羣體，在國中因爲成績不好，而成爲被教師“遺忘的角落”，來到職業學校，對他們來說是一個新的選擇，一個新的起點。來到高職，他們想好好學習，學得一技之長，想改變自己，但在國中形成的一些壞習慣，養成的一些毛病，卻不是一朝一夕能夠改過來的，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的難度。但多年的教學實踐，我深刻感受到，只要我們對症下藥，對學生加以正確的引導，付出我拉的愛心、細心與耐心，真正地走進學生，關愛學生，他們還是完全可以步入“正軌”的。因此，瞭解學生、理解走進學生、寬容和關心學生始終貫穿在我日常的教育教學中的每一刻。

一、瞭解學生

我們的學生從不同的國中，不同的家庭來到高職，每個人身上都帶着他們自身環境的印記，可以說是千人千性，假如老師不瞭解學生，對自己教育的對象都很茫然的話，就跟瞎子摸象一樣。因此，作爲教師的我們，充分認識和了解每個學生的個性，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁，是老師搞好教學工作的第一步。利用學生不同的特點，儘可能的把使每個學生的潛力挖掘出來，讓他們得到全面發展。每接一屆學生，我總是在一天、兩天中記住每個學生的名字，在第一時間裏準確地叫出大多數學生的名字，教給他們相關地知識。每次叫學生的名字，讓他們做事，回答問題時，我總是發現學生的眼神裏多了份驚喜，多了份信任。

二、真誠地關愛學生。

老師年長於學生，有着比學生更多的生活經歷和經驗，有着更強的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導他們如何學會學習、學會休息、學會自強自立、學會處理人際關係，讓學生健康、快樂地成長。記得我剛做班主任的時候，我們班裏，有一個學生，性格內向，不愛說話，優點是上課遵守紀律，尊敬老師，衛生打掃很及時，但是學習基礎差，方法不對頭，成績總也上不去。瞭解這些情況後，於是，我在上課的時候，就用一些簡單的問題對他進行提問。一開始，他表示沉默，“金口難開”，我啓發、鼓勵他，讓他不要害怕，要相信自己，樹立自信心，在一次次地提問中，他的聲音越來越大，後來上課時，不用我提問，他都能主動回答問題，學習積極性很高。課餘時間，我還單獨找他，給他講一些學習的方法，使他找到了學習的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果，成績提高很快。

雖然說是高中生了，但他們其實也就是一羣孩子，在家裏，父母是百般呵護，到了學校，一切都要靠自己，很多學生就難免出現這樣那樣的不適應。爲此，除了在學習上關注他們，在生活上，更是噓寒問暖，關心他們的日常起居。學生病了，我及時送上問候，督促學生及時拿藥，病情嚴重需要打吊瓶時，我一定第一時間到醫務室探望，問問他們的病情，叮囑他們應注意的事項，關切地摸摸他們的額頭，試試他們的體溫，手涼了給他們暖暖，或者做點飯給他們，這些在教師眼裏，順手做的小事，但對學生來說不是小事，教師的私心，學生們都會看在眼裏，記在心裏，讓學生在親其師的心理下，更信其道。

教師如果能發自內心地真誠地關心學生，學生們定能更茁壯地成長。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業平凡而偉大。

愛的演講稿14

各位領導、老師：

你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天

教師這一職業極爲普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家夏XX在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話，能讓我們感受到教育中的愛極爲重要，也只有在愛中，教育才能發揮它積極的作用，才能創造孩子的幸福。

汶川地震那天，XX鎮中心國小的張XX老師。正跪撲在教學樓一角的廢墟上，用雙手緊緊抱住兩名孩子，背影如同一隻展翅護雛的雄鷹，但是他的手臂僵硬了，救援人員不得不含淚將她的雙臂鋸掉，保全兩個孩子的生命。還有譚XX老師，教學樓頃刻間坍塌，毫無防範的瞬間，正在上課的他本能地撲向一張課桌，張開雙臂護住身下的四個學生，當譚老師的遺體被發現時，他仍然保持着生前雙臂張開的姿勢。48歲的代課女老師杜XX，地震時，她趴在瓦礫中，頭朝着門的方向，雙手各拉着一個孩子，胸前還守護着三個幼小的生命。是什麼讓他們在生與死之間，毅然爲了孩子的生而置自己的生死於不顧呢？對，是他們對學生的那種無私的愛。危難時刻，見證了師魂的偉大；生死關頭，彰顯着人性的力量。

記得，我還在XX中學任教時。有一個八年級的學生，家裏僅有一個年邁的父親陪伴，一到開學報名時，父親總會拄着柺棍，行走很遠的路程陪孩子到學校報名，看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時，發抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更爲心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的瞭解，也十分的同情。老師決定每星期給他20元錢，作爲生活費，但是幾個月過去了，孩子與老師交心時，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存着，他還對老師說：“老師，我知道了，不是有錢才能讓自己擡頭做人；沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學習。”老師很欣慰。因爲他的愛，學生變得越來越堅強，越來越努力，成績也在不斷的提升。XX中學是一所鄉村中學，所以學校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數孩子產生了強烈的自卑感。或許我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。

愛，是讓人幸福的一種最完美的體現。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福

感。托爾斯泰認爲：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那麼他只能是一個好教師，如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。”對於學生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學生真正的感受了那份愛，他們纔會安心的學習，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”教師給予學生的愛，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個過程，而這個過程正是他們享受愛的過程。

我們是知識的傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發愛，讓學生享受愛，我們就算是成功了一半。或許我們不能讓整個大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進的道路上鋪就一層鮮豔的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。

老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空！

愛的演講稿15

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

今天我演講的題目是《我愛我的校園》。

我們的校園美麗和諧。清晨，當第一縷陽光靜靜地落在校園裏時，我常常享受着說不出的舒適，愜意地背誦着英語單詞，伴隨着耳邊吹來的微風，愉快地唱着詩詞美文。在美麗的環境裏，校園裏的一切都那麼明亮，我的記憶力出奇的好。收穫知識的喜悅已經成爲激勵我進步的力量。陽光照耀的窗戶裏，傳來讀書的聲音，像是一組跳躍的音符，奏響了我們跨世紀一代的志向。勤奮、博學、進取、爭創第一，已經成爲我們國小每個學生的追求。

我們學校是人才的搖籃。七月，陽光燦爛，世間萬物生機勃勃，連天空都充滿希望。對我們的國小來說，這是一個激動人心的收穫季節。

我愛我的校園。我喜歡寬敞的教室、廣闊的操場和綠色的草坪。我愛我媽媽一樣的老師和我的兄弟姐妹。這個校園充滿了我們的歡笑和歡笑，留下了我們成長的足跡，爲我們的成長奠定了堅實的基礎。學生們，冉冉的希望之光已經升起。讓我們一起努力，奮進，把國小成長的歲月變成難忘的回憶！