關於叛逆的演講稿

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。現如今，越來越多人會去使用演講稿，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編整理的關於叛逆的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於叛逆的演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

青春是一本倉促而至的書，你教會了我正確的閱讀方式。

街上的人少，從巷口一直望得到盡頭，路燈上沒有撲扇着翅膀逐火的蛾子，隱隱聽得到哪家電視里正放着的聯歡晚會，不時傳出歡呼的人聲。本該是一家團聚的日子，我卻在街上獨自徘徊，不是因爲我在異地他鄉漂泊，也不是因爲我根本無家可歸，而是因爲我和爸爸賭氣，自己從家裏跑了出來。偶爾傳來的幾聲犬吠中，夾雜着嘈雜的呼喚聲，我想，那可能是找我的吧。月之皓影輕輕流轉，燈火落於房檐屋角，像是繁星平白地鋪在除夕的夜晚。

我放空思想，以至於有個人來了都不知道。她輕靈的聲音在這個陰暗的角落響起：“你爸爸給你們全家以最堅實的溫暖包裹，你卻一次又一次地跟他吵架，這次還過份地直接從家裏跑了出來，你知道你的行爲有多讓你爸爸傷心麼？你的良心必須揹負如山的父愛，走過今生。”一種說不出的愧疚，不，應該是喜悅，是終於有人點醒我的喜悅，從心底裏漾起。“你是小姨麼？”除去爸爸媽媽，也就剛來我們家過年的小姨知道我和爸爸經常吵架。她沒有回答，也沒有反駁，但想來應該就是了。你讓我在年少輕狂時理解父母對我的愛。

後來，小姨說的話我已經記得不太清楚了，但在博客上看了一段話：關於前方要走的路，你要有百分之九十九的躊躇滿志和百分之一的不知所措，天氣好的時候，要想着無論如何也要堅持下去，遇到不順心的事，也要滿腦子都是繼續。我覺得這就是小姨要給我表達的意思，而我雖然當時沒聽懂，還把那些話忘得幾乎差不多了，但我是何其有幸，能夠再次去體會小姨話語的力量！我緣着思想的階梯，在你溫暖的話語引領下，我跨過頹唐的河流，又站在一條新的起跑線上。

對於青春的種種際遇，我的心滿懷激情，因爲有你——小姨，教會了我要積極向上地活着。小姨呀，你引領我走向成熟。小姨呀，我的青春擺渡人！

謝謝。

關於叛逆的演講稿2

叛逆的青春每個人都曾經叛逆過，亦曾經想過早早的死去。

只是終究還是有所依戀，那些心中的懷念，或許纔是自己一生的牽掛。——題記青春是美好的，像一朵含苞未放的花朵，神祕中透着美的氣息。

在我們每個人還是幼小孩的時候。看着那些成熟的大哥哥大姐姐們，穿着時尚的服飾，留着漂亮的髮型，邁着青春的腳步在我們眼前走過。

我們用那種近乎崇拜的目光追隨着他們。內心渴望長大的心情對青春充滿了幻想。

可當我們一腳踏進青春，一腳還留在天真的時光裏。我們對生活充滿了好奇。

又覺得自己一夜間長大了，不再需要父母的約束。可以自己想怎樣就能怎樣。

叛逆的性格在一點點的曝露出來。青春就是這樣在我們似懂非懂的時光裏走了進來。

青春是我們每個人必然的經歷，誰都曾在青春裏迷茫。那顆騷動不安的心使我們覺得急躁和不耐煩。

父母的苦口婆心都是那樣讓人心煩。覺得自己已經長大。

可以隨心所欲的做自己想做的事情。我們渴望愛情，渴望身後有異性追逐；渴望被喜歡的人愛慕，也渴望用我們純潔的愛去關心着對方。

於是我們做了很多很多的傻事。覺得自己很堅強，哪裏知道自已正在一點點受傷。

當老師投來無奈的目光，當父母眼光不再溫柔；當我們看到父母絕望的表情，傷心的眼淚。我們的內心一點也感覺不到悲傷。

我們不能理解父母的心情。心裏還在竊喜，覺得自己很棒。

迷戀使我們近乎瘋狂，不再好好學習，不再天天向上。覺得人生本來就是這樣。

其實只是很希望能有人把我們捧起來放在心上，我們只是天真的想得到更多人的肯定和欣賞。當那些所謂的愛情在現實中虛僞的顯露出來，我們發現青春裏的愛情只是一個遊戲而已。

在人生漫長的歲月裏，它既經不起風，也經不起浪。過早的品嚐了不該品嚐的東西。

只會讓我們承受着不該承受的傷。可我們不但沒有反思反而更加的迷茫。

於是覺得世界上沒有可以容身的地方。我們逃避現實，我們逃避所有人的目光。

把自己包裹在自己的內心世界裏，不對任何人講。我們還是堅持自己最堅強，可彷徨的心在遊蕩。

無法承受的壓力像山一樣壓在我們還未成熟的心上。我們的天真，我們的善良，我們像花兒一樣的臉上。

笑對我們來說也是一種奢忘。真的很想回到從前的快樂時光，臉上天天帶着陽光。

青春裏的愛情最終會在現實裏夭折，可是誰又能給我們受傷的心靈安慰。在我們單純而幼稚的青春裏。

倔強而固執的個性終究會爲青春而付出昂貴的代價。或許我們的一生都會爲我們輕率的決定和無畏的行爲後悔。

可當我們意識到這點的時候，也許我們已經是成年，但發生的一切都無法挽回。因爲我們的每一次決定都是都是一種結果，一種人生旅途中的現場直播。

世上永遠也買不到後悔藥。所以，當青春的錯誤已經無法改變，我們應該在眼淚裏堅強，在痛苦裏成長。

我們不能自爆自棄，讓自己再一次受傷。每個人都在不停的成長，沒有壓力我們怎麼能夠有奮起的力量；沒有眼淚我們怎麼會更加堅強；沒有無奈我們怎麼會沉思和遐想；沒有痛苦的人生我們怎麼會知道傷心的絕望；沒有挫折我們就不會小心提防；沒有坎坷我們就不會珍惜生活的美好時光。

人生都是一樣，誰也不是天天都是陽光；偶爾下點雨也很正常。在我們的青春裏，這只是個夢開始的地方，我們豈能就此放棄我們的理想。

我們還未真的長大，還不知道如何保護自己。可我們會從教訓裏站起來，昂首挺胸的成長。

當我們心裏充滿着陽光，充滿着希望。人生路上沒有人能夠阻我們前進的力量。

每一個人來到世上都有自己獨立的思想，人無完人，不要把錯誤老是記在心上。記憶像是抓住的水，不管你是抓緊還是敞開，最終都會在時光裏慢慢的流失乾淨。

沒有人會把我們的錯誤永遠記上。只要我們想，生活還是和以前一樣充滿着陽光。

愛和關心都在我們的身旁。請不要放棄，請不要在迷茫；請不要再胡思亂想；請不要再把父母的心傷。

生命是父母給予的，我們無權決定它的生死。讓我們永遠都記在心上。

我們可以叛逆，我們可以猖狂；我們可以把自己的青春賭上。我們還很年輕，我們的人生道路還很長很長。

我們要慢慢感悟生活，慢慢的成長。我們不能用生命去換取清白，去喚起人們信任的目光。

身上留着父母的血，我們不能沒有責任把父母孤單留在世上。生命只有一次，請讓我們冷靜的想一想，我們到底該不該這樣？我們在青春期裏或許做了很多的壞事，或許缺少了父母的理解和關愛；也或許會讓老師和同學們失望。

但我們也不希望自己會變成這樣。其實我們每一個人都很善良，都希望被大家肯定，被家人誇獎。

有時大人也很忙，對我們的關心也跟不上。缺少了愛就缺少了安全的方向。

但這絕不是我們藉此墮落的理由和絕望。我們將要長大，要在自己的心裏豎立理想，豎立自己的人生價值。

讓我們在青春期裏好好的反覆去想。想一些美好的東西，想一些積極的態度；想一些人生的感悟；想一些做人的道理；在想一些比自己更可憐的人那種對生活的渴望，那種痛苦中對生命的執着；那種在痛不欲生的絕望裏對活着的堅強。

看看他們，我們是不是生活在天堂。青春是美好的，讓我們健康的成長；青春是誘人的，讓我們清醒的去想。

關於叛逆的演講稿3

總以爲叛逆纔是青春的色彩，也曾不屑父母的叮嚀。直到走進一個完全陌生的世界，才知道自己拒絕的是最崇高的愛。

曾經因爲父親的不理解和嚴厲，而與他翻臉，因而有一年多沒叫他一聲“爸”。直到想通，纔有點後悔，因爲我知道父親其實也很後悔當時對我的大罵，只是和我一樣礙於面子下不了臺而一直沉默。

在那個大雨滂沱的晚上，我在父親的怒吼中拎着包袱開始流浪。後來才知道在我離家的日子裏，他在路口夜夜徘徊。我們總是以青春的叛逆默默反抗，卻不曾看見他用血汗爲我們撐起的那片天。

現在，我開始思考我們之間的誤會，開始體諒他的決定。我不再有他不是一個合格的父親的想法，我想說我下輩子還要做他的兒子！！！

作爲青少年的我們難道總是要以叛逆來做爲我們的性格嗎？？

關於叛逆的演講稿4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

青春是一個懵懂的階段，是一個衝動的階段，同時也是一個危險的階段。而現如今，我們也正處在這樣一個重要的階段。

而在歲月的長河中總有那麼一位擺渡人帶着我走過。

現今的我是一個八年級的大小夥。腦子裏總會有着不可思議、天馬行空的想象。自然也會對現今日復一日、年復一年的生活有些厭倦，總是幻想着自己能跳出學校。

一天中午，我正打算着去上中午的編程課。可到了機房，老師卻有事來不了。我看了看手錶，十二點四十。還有十分鐘回寢。算了，不回去了，反正還有假條，去打球。我十分的無所畏懼，拿着球就去了操場。

我盡情的在籃球場上奔跑，已經很久沒如此暢快的打過球了。大概過了十分鐘，我突然看見對面有個熟悉的身影。那不是班主任嗎？我猛地把帽子一翻，扯着帽檐。儘管我的臉上已經被捂得出了汗，可我仍不覺得熱。突然老師的眼睛如鷹一般轉了過來。糟了！他一步步向我走來，我彷彿能聽見他的腳步聲。可命運就是如此，他看到我了。毫無疑問，我被帶進了辦公室。

辦公室裏沒有一個人，寂靜的如一潭死水。老師用着生氣的語氣：“說吧，怎麼沒去上編程？”於是，我把事情的來龍去脈敘述了一遍。於是，老師便一臉嚴肅、毫不開玩笑地講道：“我知道你們這個年紀都想玩，早點跳出學校，擁有自己的一番天地。可學習纔是你那自己的一番天地的本錢，沒有足夠的知識，你憑什麼出去闖？老師小時也是這樣想的，可夢歸夢。當夢醒了，一切都沒了。所以，我希望你能剋制住自己的心理，我不想你們在青春這條長河中落水。回去吧。”我謝了老師後，便自己回到了教室裏去做下，教室裏空無一人，靜的可怕。

我坐在座位上思考，想着那些長輩們講述的叛逆的青春。再想了想我自己。青春也許叛逆，可當你能抑制住這種叛逆時，便能成大器。我彷彿明白了老師的意圖。

自那以後，我不再想着出校，我知道自己應該做什麼。是老師讓我懂得了如何度過青春。

老師就像青春這條長河中帶領我們的擺渡人。渺小如沙，不求回報，只是把我們一個個送向成功的彼岸。

謝謝。

關於叛逆的演講稿5

前世三千次的回眸，才換來我與你一生的守候。

——題記

進入青春期的我，愛笑愛鬧愛耍脾氣。進入暮年的她，愛嘆息愛嘮叨愛哭泣。於是，本來毫無間隙的母女兩人，那親情的橋樑上竟出現了一道深深的印痕。

九年級就如一道鬼門關，每天翻天覆地的學習到昏天地黑，考試時卻還有着深深的擔憂。晚上，我回到家，在溫馨的燈光下吃完了飯，便準備開始寫作業。懶洋洋的我剛吃完飯，怎會浪費這休息的機會？便賴到了牀上，想先歇息歇息。整理飯桌的母親瞟到了我那懶洋洋的樣子，眉頭一瞬間便皺成了“川”字，嘴裏發出一聲蒼老而無力的嘆息，收碗的動作戛然而止。“啪”的一聲，重重放到飯桌上。我嚇了一跳，母親聲音提高了八度，怒氣衝衝的歇斯底里着：“我每天讓你吃好，穿好，你卻在這兒當懶豬？九年級只留下不到半年的時間了，還在這兒耽擱着？你能不能改改這拖拉的習慣……”母親趾高氣揚的呵斥着我，用食指不停的數落着我，更好像一小時之內還沒有停歇的樣子。我頓時將苦思着學了這麼多天的壓力爆發出來，背起書包，“砰”的關上了房門，憋屈着去寫作業。

一頓奮筆疾書之後，心中的怒火也減少了不少。想到剛剛自己的態度，我小心翼翼的推開房門，看到了客廳裏捲縮在沙發上的她。她的銀白色的髮絲雜亂無章的垂落了下來，落蓬的讓人不禁想起了鳥巢。我正想偷笑，卻聽到了幾聲悲切的抽泣聲，我一愣，急忙望去，她的眼睛紅腫着，手上拿着一塊已經溼漉漉的毛巾，隨着手不停地顫抖，毛巾也哆嗦着，好像在講着什麼淒涼的故事……我聽到了她不停的喃喃聲，飽含着無限的哀怨：“難道我做錯了嗎？女兒我只是想讓你出人頭地啊！”

我的心一陣顫抖，接着便疼痛的收縮着。多麼簡單的願望，這是全世界母親共同的願望啊！可我卻……我內疚的低下了頭，想要邁步走到母親身邊，卻徘徊了好幾次。終於急匆匆的走出去，卻早已淚流滿面。飛撲到母親的懷抱中。

“母親，前世，我們結了多少的緣，我才能在今生成爲您的女兒。在你我攜手同行的日子裏，我將不再叛逆，珍惜點點滴滴，讓我們擁有最幸福的'時光！”

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關於青春期叛逆心理的初探每個人都在慢慢的長大，而最早的一步便是進入青春期了。

面對青春期，我們發生了很多的變化，在生理上男孩子和女孩子的區別開始明顯，而在心理上，一個共同的特徵開始出現，那就是叛逆心理。在心理學上稱爲逆反期。

逆反期是一個人從兒童到成人過度的一個關鍵時期。在這期中，青少年的自我意識會顯著增強，他們會處處強調自我的存在。

於是便會猜去一系列的行動來證明自己的存在。而其外在體現就表現在和老師，父母的牴觸情緒。

嚴重的則體現在對整個社會的對抗情緒。處在逆反期的青少年一方面缺乏適應社會環境的獨立的思考能力，缺乏獨立的行動能力。

而另一方面，初步的自我意識的覺醒又迫使他們有強烈的表現欲，渴望引人注目。而這正是青春期少年所兼具的兩大矛盾之處。

青少年到了這個年齡段的時候，最突出的就是出現一種成人感，非常需要得到其他人的肯定，從而多了成人意識，認爲自己的身心已經成熟，於是其日常活動就體現出了成人的行爲，思想等，而這就導致他們不想要家長老師的過多管束，另一方面由於其生活閱歷的淺薄，生活經驗的缺乏，導y致其會多處碰壁，心情無處發泄，於是在家長老師對其進行管教的時候，青少年往往會有牴觸情緒，甚至過激的行爲。在生活中，這些矛盾就會體現在很多的地方。

例如，這個時期的青少年往往會打扮的與衆不同，或是做一些與衆不同的，引人注目的事情。其實，這都是正常的心理需要。

然而，如果這種情緒出現愈演愈烈之勢，或是青少年出現了更加極端的行爲，則需要外界對其進行的引導了。再如，此時的青少年同時具有的開放性與封閉性就表現在一方面，他們渴求與周圍的同學，家長平等相處，而另一方面，此時的他們又有了自己的小祕密，加上每個人的想法都各不相同，日常的交流並不一定會是他們得到滿足，於是這時的他們往往就會選擇向日記傾訴，而一些家長出於對子女的關愛和擔憂，往往趁其不備偷看其日記，而這種情況的結果往往就是被孩子發現，從而使雙方的矛盾升級。

逆反期的引導很重要，如果不加以正確的引導，會導致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合羣，牴觸等病態的心理。從而導致其信念的動搖，精神的萎靡頹廢，意志力的衰弱，人格的不健康，對生活失去熱情，進一步則有可能走上犯罪的道路。

很多家長動不動就對孩子進行打罵式的教育，認爲“棍棒底下出孝子”，於是，你越是要他這樣，他往往就越不這樣，於是家長就會更加惱火，而孩子也會越逆反，而這，很明顯是一個惡性循環。從網上找到了這樣的一個例子，小C歷來學習成績優秀，乖巧聽話，而最近卻表現異常，不愛學習，特別貪玩，而家長一叮囑便對家長大發脾氣，故意頂嘴，甚至出現了離家出走的現象，在被找回來後依然不主動認錯，依舊頂嘴。

而其家長則對此表示十分不解，於是便求助於心裏諮詢師。在心裏諮詢師的幫助與引導下，經過了一段時間後，曾經的小C又回來了。

由此可見，正確的引導對逆反心理有着很重要的作用。那麼應該如何對青少年進行引導呢？首先要從父母抓起。

父母是孩子平時接觸較多的人，他們的行爲舉止對孩子在這段時間的發展有着重要的影響。在情感交流的方面：首先，家長不能總是以工作忙的理由推脫與孩子的日常交流，家長在與孩子進行交流的時候要儘量選擇孩子感興趣的話題，同時要集中注意力，而不是心不在焉。

在與孩子的意見發生分歧的時候，也要耐心聽完孩子的見解，然後再做決定。同時儘量抽出時間來陪孩子做一些他想做的事情，如聽音樂會，爬山，看球賽等。

同時，在遇到有家庭會議等需要集體決策的時候，也要爭取孩子的意見，而不是完全的忽略他。另外，不要再衆人面前就對孩子有過分的評價，不要偷看孩子的信件日記等，儘量尊重他的隱私，留給他一片屬於自己的空間。

對於老師來說，面對的學生衆多，雖不能面面俱到，但也應儘量給予學生以支持和幫助，至少要做到的不要在課堂上面對着全班的同學的時候對某個同學諷刺，挖苦或是言辭刻薄。這樣非但不會起到“激勵”的作用，反而會更加刺激孩子的自尊心，從而起到了惡劣的效果，最會就有可能使學生的逆反情緒更加的嚴重，所以這要求我們的老師儘量可以照顧學生的情緒，尤其是處在青春期的學生。

就像中間隔着層薄薄的膜，很脆弱，輕輕一碰就有可能擊垮一顆心。面對青春期，我們有着自己的憧憬和遙想，然而其中也不乏困惑與不解。

爲了青少年順利度過這段特殊的時期，我們需要共同努力，共同解決種種的青春期問題。從而使每位青少年都擁有人生中最美麗的一段時光。