國小生讀書演講比賽活動總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,爲此我們要做好回顧,寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編收集整理的國小生讀書演講比賽活動總結,希望能夠幫助到大家。
國小生讀書演講比賽活動總結1
我校開展了“快樂讀書、健康成長”的讀書活動。我班也積極投身於這次讀書活動中。“營造書香班級,讓好書陪伴學生”,在“書香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下,切實有效地開展了以下幾項工作:
一、制定好有序的計劃
爲保證班級讀書活動有序、有效的進行,在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效。
二、積極動員,激發讀書興趣
在實施讀書計劃伊始,我在班級裏進行了一次以“我讀書,我快樂”爲主題讀書動員班會。班會上,同學們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踊躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書,我快樂”的主題讀書交流彙報會中,同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍
1、設立班級圖書角:以學生捐贈爲主,本學期我班的圖書量已經達到1000多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動漫等。爲了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,制定班級圖書借閱制度,班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳,賈金鵬,王佳佳,薛程遠同學作爲圖書管理員,負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄,同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。
2、每天由一名同學推薦一本好書,並說明理由,摘抄的好詞好句好段,並向同學們展示。
3、落實好讀書時間。爲了讓讀書活動有序開展,我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中爲了保證學生讀書時間,安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每週星期四下午第二節固定爲學生讀書交流時間。每週星期一、五是學生借書和還書時間。
四、培養學生的讀書習慣
1、爲學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調查,瞭解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗,每月爲學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀,並在班級開展“好書推薦”活動,讓同學們把自己喜歡的`書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學們互相影響,養成選擇讀好書的習慣。
2、倡導有序閱讀和定量管理。爲了使孩子們讀書走向持久性發展,我積極倡導有序閱讀和定量管理。我爲孩子們規定了每人一學期的最低閱讀量爲10萬字,背誦詩歌不少於60篇,寫讀書心得不少於20篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,並讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、引導學生在讀書中積累。爲了營造書香班級的氛圍,培養學生良好的讀書習慣,我和學生們制定了“我讀書,我快樂”的班級讀書口號,定期舉行讀書彙報活動,讓學生暢談自己的讀書收穫和感想,引導學生在讀書中積累,堅持寫讀書筆記。並建立讀書檔案卡,讓學生採用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞並得到啓示。
國小生讀書演講比賽活動總結2
爲了將讀書活動開展下去,我首先保證給足學生閱讀的時間。我要求學生每天中午只要作業完成後,就可以閱讀書籍,尤其在週三和週五,更是雷打不動的閱讀時間。除此以外,每週還利用一節語文課或班隊課的時間進行閱讀交流,及時將讀書後的>心得體會與同學分享,大大激發了學生的閱讀興趣。爲了讓學生們有好書讀,我一方面將學校發放的《閱讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上,一方面還引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中,相互之間交流。對於班級圖書角,專門配備1-2名學生作爲班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當然,學校圖書室老師的支持也給了學生們很好的閱讀機會,很多時候,我常常私自向圖書室的沈老師打招呼,給我班學生多幾次借閱圖書的`機會。而學生們也格外喜歡。他們借來的書籍,不僅僅是各人自己閱讀,還在班級裏互相傳閱。這就大大增加了學生讀好書的機會。
有付出必有收穫。本學期,雖然我班學生讀書並沒有多少可供量化的成果,但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說:“書籍是改造靈魂的工具。”確實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人,我相信,隨着時間的推移,只要我的學生們能在我的引導下,變得熱愛讀書了,變得喜歡思考了,學會怎樣做人了,這,或許就是他們讀書後的收穫。
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