如何運用手勢增強演講的氣勢
在演講中,手放置在哪裏往往很讓我們頭疼。如果你在講臺後面,你可以將雙手自然地放在講臺兩側。如果沒有講臺的話,可將雙手自然垂在身體兩側,或者讓雙手握在胸前,也可以用手來操作教學設備,握住提示卡、筆、教鞭或是做手勢等。無論在什麼情況下,都不該把雙手置於褲子口袋內,或是把手背在身後。
手是人體的表情器官之一。手勢是使用頻率最高的體態語言形式。由於雙手活動幅度較大,活動最方便、最靈巧,形態變化也最多,因而手勢的表現力、吸引力和感染力也最強,最能表達出豐富多彩的思想感情。寓意深刻、優美得體的手勢,能產生極大的.魅力,激發聽衆的熱情,加深聽衆對演講內容的理解,使演講獲得成功。
運用手勢要注意以下六個原則:
運用手勢原則一,上中下三區的運用。
上區,就是手勢在肩以上,表示積極向上,一般用在號召鼓動、讚美、表揚的時候。下區,就是手勢在腰以下,表示消極的、不好的,一般用在批評指責的時候。中區,就是手勢在肩與腰之間,表示一般的描述表達。一般演講過程中,大部分手勢都在中區。
運用手勢原則二,場面大,手勢大;場面小,手勢小。
當會場大、人數多的時候,我們的手勢做得要大氣,要做出來讓聽衆都能看見。當會場小、人數少的時候,我們的手勢做得要小一些,做太大了,反而會讓聽衆感覺有點張牙舞爪,和現場不協調。在這裏還要分年齡,在對年齡大的人演講時,手勢要儘量小一些;相反在對年齡小的人演講,手勢要儘量大一些。另外還有男女之分,對於男士,手勢可以大氣一些,對於女士,手勢可以做小一些。
運用手勢原則三,肩發力,表示力量;肘發力,表示親切。
運用手勢原則四,手勢應該停留足夠長的時間。
手勢一做出去,馬上就收回來,則會使聽衆對你立刻失去信賴感。如歌星在現場唱歌時,他的手勢會指着一羣人好長時間才放下來,然後再去調動另外一羣人的情緒。
運用手勢原則五,自己的思維“倉庫”裏要存儲3到5個手勢。
在運用手勢的過程中,切忌一成不變就做一種手勢,這樣顯得太單調、太呆板。
運用手勢原則六,在運用手勢過程中一定要自然、協調。
做手勢就像貓抓老鼠一樣自然,貓看到老鼠時,不會想姿勢應該怎麼擺,而是一下就撲上去,這就是最好的動作。在有些演講比賽上,有些選手講完“我們一定會取得圓滿成功”這最後一句話時,忽然想起老師說過最後加上一個動作效果會更好,馬上刻意地補上一個手勢,結果就顯得有點做作。所以不要爲做手勢而做手勢。初學者剛開始可以多學學別人比較優美瀟灑的手勢,模仿是最快的學習,慢慢地形成自己的風格。當然,剛開始做手勢時,會顯得不協調甚至有點彆扭,這沒關係,習慣了就好了,所有的習慣都是從不習慣開始的。
手勢動作只有在與口語表達密切配合時,才最爲生動具體。演講者的手勢必須隨演講的內容、自己的情感和現場氣氛自然地流露出來。手勢的部位、幅度、方向、力度都應與演講的有聲語言、面部表情、身體姿態密切配合,協調一致,切不可生搬硬套,勉強去湊手勢。如果手勢氾濫,刻意表演,會使人感到眼花繚亂,顯得輕佻作態,譁衆取寵。當然,也不可完全不用手勢,那樣會顯得侷促不安,失去活力。
-
(集合)實用的一次演講作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的一次演講作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。一次演講作文篇1第一次的感覺不一定很愉快...
-
三年級演講作文【通用4篇】
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編爲大家整理的三年級演講作文4篇,歡迎閱讀與收藏。三年級演講作文篇1今天的晚託班,我們開展了一次“孝敬故事演講賽”。在第...
-
演講口才的訓練技巧
一、自備爲"自說自話"準備材料:或讀一篇可供講述的文章;或細聽他人一段完整的講話;或默想好一席有中心、有頭尾的內容;或寫好一份發言稿或講話稿。在上述"讀"、"聽"、"想"、"寫"四種"自備"過程中,應做到"三要":一要明確目標。這是爲"自說自話"準備材...
-
優秀教師演講
優秀教師演講篇1尊敬的各位家長:大家上午好!今天,因爲孩子的緣分,我們再次相聚在六/班的教室。今天,我主要與大家交流3個話題。一、數學下階段的知識特點及重要性我們已進入總複習,國小階段複習涉及的內容有“數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學思考/綜合與實...