節約資源國旗下講話稿

在當今社會生活中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的節約資源國旗下講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

節約資源國旗下講話稿1

親愛的同學們、尊敬的領導、老師們：

大家上午好！我很榮幸能代表高二（23）班全體同學在這裏發言，我今天演講的題目是“崇尚節儉、節約資源”。

“厲行節約，反對浪費”的政策，要求堅決反對講排場比闊氣，抵制享樂主義和奢靡之風，這其實是順應民心的重要舉措。

我國的國民生產總值雖有顯著提高，躍居世界第二，但人均值卻位於百名之後，加快經濟建設，最重要的是有充足的能源、資源，可是，若不注重節約，再多的能源、資源也只會被白白地浪費，何談國力增強？經濟的發展呢？

袁隆平曾說，他參加過很多宴會，端上來的菜都只是蜻蜓點水地吃一點就全部倒掉，對於糧食的產量，每畝提高5公斤、10公斤就已經很難了，這拼了命提高起來的產量卻被丟進垃圾桶中，這是多麼令人痛心啊！誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，想想同學們平時吃飯時倒飯現象也很嚴重，很多食物都吃一半就扔掉，這是一種多麼大的浪費。吃不完就少買一點，這就是節約，是我們力所能及的事，這也是對農民上產勞動成果的尊重。

其實在生活中，我們可以做的事情有很多，節約就在生活中的點滴之處，例如，節約用水，在廁所裏洗完手後記得及時把水弄頭擰緊；教室裏沒有人或者在天氣晴朗時可以關掉電燈，節約用電；用餐時可多選擇食堂碗筷，這也是對能源的節約；日常生活中，不與同學攀比，有些同學會因慶祝生日而大手大腳花錢，這也是一種浪費，過生日講究的是情誼，而不是排場，過分鋪張浪費沒有必要。

節儉，我們還可以向自己的朋友、父母發出倡議，節儉，既是爲了我們自己，也是爲了整個社會持續穩定的發展。古人云：“成由勤儉，敗由奢”，可見節儉的重要性，節儉是一種美德，在生活艱難的年代如此，在物質充裕的今天更是如此！

同學們，行動起來吧！作爲陽光、儒雅、大氣的四中人，更應該做到節儉，使其成爲我們生活學習中的一部分，一人節儉、二人節儉、百人節儉、千人節儉…….再到千千萬萬人的國人都踏上節儉之路，涓涓溪水，匯成大海。我們的社會，節儉必將蔚然成風！在三月明媚的陽光中，就讓節儉之風吹遍校園的每一個角落吧！

謝謝大家！

節約資源國旗下講話稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我在國旗下演講的題目是《節約資源，低碳生活》。

曾幾何時，我們賴以生存的地球是一個被水藍色紗衣包裹着的美麗星球。可是，近年來地球的生存環境卻越來越不容樂觀：地震，海嘯接踵而至，暴雪，洪澇等自然災害也頻頻發生。

曾幾何時，我們還天真地以爲地球母親留給我們的能源取之不盡用之不竭，然而有專家預測：石油將在60年後枯竭，煤僅可以供人類再使用200餘年。

這一切都向我們提出了嚴峻的警告。保護環境，珍惜資源已是迫在眉睫。而改善地球環境，保護地球資源的最有效手段就是節約能源，做到低碳生活。

在我們的日常生活中，接觸最多的能源莫過於水和電。水，是生命的源泉，是人類生活所需的必要物質；電，是人類經濟發展和社會進步的生命線。當前，我國一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面則存在嚴重的水電資源浪費現象。“有水當思無水之苦，有電當思無電之痛。”如果說乾旱是無法預料的天災，那麼比天災更嚴重的則是人禍。隨處可見的人爲浪費水電是缺水缺電的重要原因，而人們對於節約資源的淡薄意識更導致了浪費行爲愈演愈烈。

即使在校園中，浪費水電的現象也是屢見不鮮：教室空無一人，燈卻亮着；放學時多媒體不及時關閉；公用水龍頭前人走水照流。這些情形與文明校園是極不相稱的。面對這些無處不在的浪費行爲，我們應該立即行動起來，特向全體師生倡議如下：

1.節約用電，離開教室時隨手關閉電燈，電腦。

2.在夏季儘量將空調溫度調至26度，且需及時關閉，避免晝夜用電。

3.水龍頭用後要關緊，見到漏水情況及時向學校彙報。

古人常說：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”由此可見勤儉節約能產生多麼大的影響。我們不光應該節約每一滴水，每一度電，還應該將低碳環保付諸於實踐。例如：出行選擇綠色交通工具，未用完的舊本子整合起來重新使用，在食堂吃飯時積極提倡“光盤行動”等。

節約資源，踐行低碳，其實離我們並不遙遠，只有將空泛的.語言轉化爲每個人的實際行動，才能讓“春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。”的美景成爲永恆。

我的演講結束了，謝謝大家！

節約資源國旗下講話稿3

老師們，同學們：

大家早上好！

新的一週又開始了，呼吸着新鮮的空氣，沐浴着明媚的陽光，感受季節帶給我們的愜意，享受學習帶給我們的愉悅，這都是一種美的享受。

開學初，當我們從老師手中領到厚厚一疊嶄新，甚至還散發着清香的書本時，許多同學也許不知道這些都是國家免費提供給我們使用的。也就是說，本該由我們的爸爸媽媽繳納的費用全部由國家來承擔了。爲培養我們愛護課本、節約資源、養成良好的學習習慣，《科學》、《音樂》、《美術》和《信息技術》這四本教材本學期還被納入爲循環使用的的體系。通俗地說，就是我們現在使用的課本將留給下一屆的同學使用，這就是教材的循環使用。循環使用的週期一般爲三年。

同學們，教材循環使用在我國還是第一次，這是值得慶賀的一件大事，爲什麼說值得慶賀呢？因爲課本循環使用，有着極大的價值？有人粗略地算了一筆賬，目前，我國在校學生共有2.2億人，以每個學生一年兩學期平均使用10冊課本計算，一年就要用課本20億冊以上。課本一次性使用的浪費有多大呢？我們來計算一筆帳：按每人每學期課本平均重1500克計算，如果課本連續使用5年，可節約528萬噸文化紙，生產這些紙要耗費300萬畝木材、52800萬噸純淨水和633.5萬噸煤。保守推算：全國教材課本循環用一年至少省下300億元。而我國目前課本的使用壽命僅有半年！據瞭解，在美國，一本教材至少要8個學生使用，平均使用壽命5年。發達國家尚且如此，在我們作爲人均資源相對低的發展中國家，就更應借鑑國外這種做法。

瞭解了教材循環使用的意義，我們就要積極地參與到這個行動中來，爲教材能夠順利地進行循環使用而做出我們每一個同學的努力。爲了讓教科書循環使用的效果更好，希望同學們在使用教材的過程中能做到以下三點：

一、給課本包上書殼加以愛護。

二、做到“三不”（不亂寫、不標記、不署名）；

三、做到“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。

希望大家儘可能保持教材的完好無損、整潔美觀，讓自己的學弟學妹在使用你們用過的課本時，能夠真誠地從內心稱讚你們、感謝你們！

特別要說明的是，做爲循環使用的教科書不屬我們個人所有，將由學校任課老師集中管理，我們免費使用。在使用中如有遺失或故意損壞的，將由我們自己購買或照價賠償。

同學們，每一張紙張的誕生，都要消耗綠樹、煤炭、純淨水，而這些是我們人類賴於生存的基本資源，現在越來越頻繁的自然災害已經向我們發出了警告，節約資源，保護環境，人人有責。同學們也都知道這樣一句公益廣告語：如果不珍惜水資源，那麼地球上的最後一滴水將是我們人類的眼淚。爲了自己、爲了自己的親人、爲了自己的子子孫孫，讓我們從珍惜每一張紙張做起，從愛護每一本書本開始，做一個勤儉節約的人：練習本不要只用一半；教室、辦公室不要開長明燈；教室中的空調也要省着用；見到自來水滴、漏、跑、冒要及時和老師聯繫。總之，節約是一種美德，更是一種修養，節約不只是爲了省錢，更是對自己、對社會、對人類的現在和將來負責任的一種態度。

在我們的校園裏，老師是引領孩子追尋美的使者，學生是傳承文明的小天使，因此，我們更應倡導節約光榮、浪費可恥的美好風尚。讓我們用實際的行動爲校園更添一份美，更增一份彩！