國旗下講話-我們爲什麼而學習

同學們：

大家早上好！

今天我在國旗下講話的主題是“我們爲什麼而學習”。從國小到現在，我們一直都在學習，但很少有人弄清楚了到底是爲誰而學。

我們的一生，實際上每時每刻都在學習。你們處於嬰兒期的時候，就在學習如何吮吸奶嘴，如何發出聲音，如何分辨父母的聲音。國外的研究發現，出生兩三天至二十天左右的新生兒就能模仿人的面部表情，如當成人和嬰兒互相觀看時，成人伸舌頭，嬰兒也模仿着伸舌頭；成人張嘴，嬰兒也跟着張嘴。第一次認識動物，第一次聽到音樂，第一次看書等等，由此，你們想想，我們的一生是不是應該“活到老，學到老”？

學習就是這樣輕而易舉，不漏半點痕跡地隨時出現在我們的生活中。有一句詩，我覺得可以來形容，那就是杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

你們心裏可能會想，學習到底是爲了自己還是爲了父母，我告訴你們，這兩點並不矛盾。我非常喜歡臺灣作家龍應臺在給她兒子的書信中寫到的一段話，我想應該是天下所有父母的心聲，我把它也送給你們。

“孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

從這段話中，我們能獲得很多有效信息。

首先，學習是爲了生存。現代社會的競爭壓力愈來愈大，科技化程度愈來愈高，也許對於老一輩來說，有一身力氣就能獲得一份養家餬口的工作，但對於你們來說還要有學歷，有知識。這就要求你們必須去學習。

其次，學習是爲了有尊嚴地生存。相信我們每一個人都不會僅僅爲了生存而活着，雖然我們從事的工作只有分工的不同，沒有高低貴賤之分，但我們的內心都明白，我們的努力是爲了什麼。

第三，學習是爲了有價值地生存。如果我們滿足了溫飽，甚至有了比較殷實的生活，那麼我們就應該選擇爲社會和他人多做一點事情。

第四、學習是爲了有追求地生存。我們懂得生與死，我們會在內心拷問自己，我這一生是爲了什麼，能夠做些什麼。其實很多人，很多事是沒有選擇的，也許忙碌一生，僅僅只是養活了自己，養活了家人。但是誰都希望自己能活得有意義，更有價值，如果有一天你們真的是爲了自己的追求而活，我想，每一個人都會羨慕你們的。

還有一個小故事，是一個兒子與父親間的對話，與你們分享。

剛上學不久的兒子問父親：“爸爸，我爲什麼要上學呢？”

父親：“兒子，你知道嗎？一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或者用來做柴火，長十年的樹可以用來做檁條，二十年的樹用處就大了，可以做樑，可以做柱子，可以做傢俱……一個小孩如果不上學，七歲去放羊，長大了放一大羣羊，但他除了放羊，基本幹不了別的。如果上六年國小，畢業後，在農村可以種地，在城市可以去建築工地打工、做保安，也可以做個小商販，國小的知識夠用了。如果上九年學，國中畢業，可以學習一些機械的操作。如果上十二年學，高中畢業，可以學習很多機械的修理。如果大學畢業，他可以設計高樓大廈，鐵路橋樑。如果是碩士、博士畢業，他可以創造、發明出很多我們原來沒有的東西。明白了嗎？”

兒子：“明白了。”

父親：“放羊、種地、當保安，丟人嗎？”

兒子：“丟人。”

父親：“不，他們不丟人，他們不偷不搶，是憑自己的勞動力掙錢。不是說不想學或者上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處沒有大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大。”

這個故事通俗易懂，通過這種對比，我們就會明白我們去學習到底是爲了什麼。

同學們，不要再猶豫了，爲了父母的期盼，爲了自己的將來，從此刻開始努力，等到會考結束後，我們要都能夠摸着自己的心說“父母，老師，我自己已經盡力了，我問心無愧了”。最後我堅信每一位同學都能行，也祝願你們都成功！