讀書節講話稿14篇

在當今社會生活中，我們都可能會用到講話稿，講話稿是講話者爲了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那要怎麼寫好講話稿呢？下面是小編收集整理的讀書節講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書節講話稿 篇1

老師們、同學們：

上午好！

詩人說“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，在這天高雲淡，碩果累累的金秋時節，我們非常高興的迎來了西安交通大學蘇州附屬中學第四屆”融心杯”心理健康節。

在經濟快速增長、社會競爭日益加劇、世界多元文化不斷碰撞的今天，高中生的成長面臨了巨大的挑戰。高一的同學可能會由於環境的改變，學習要求的提高和青春期的發育等一系列變化而感到焦慮失落；高二的同學分班後也許在時間管理、自我激勵方面感到迷惘；高三的同學面對大學聯考的壓力，更是會出現情緒的波動。每一位同學都承載着社會和家庭很高的期望，成才慾望非常強，自我定位相對高，心理髮展不成熟，面對壓力和挫折極易出現情緒的不穩定。近幾年來，高中生因爲心理問題傷害自己和他人的案例時有發生，引起了整個社會的廣泛關注和深刻反思。

總體來講，我校同學思想和心理狀況呈現出的還是積極、健康、向上的良好發展態勢，這讓我們非常高興。今後，學校將繼續堅持全體預防與個別輔導、心理教育與學科教學、自我調節與文化活動相結合的理念，不斷開拓創新，努力使我校心理健康教育工作達到更高的水平，更好地爲全校師生服務。

從今天起，爲期一個月的”融心杯”心理健康節即將拉開序幕。本屆心理健康節系列活動，形式多樣、內容豐富。其中，“心願心語”和心理健康手抄報的評比吸引同學們發揮集體智慧，分工合作，有助於同學們更深入地瞭解一些實用的心理知識；心理劇的排練和演出可以讓同學們在這種生動活潑的形式中接受心理知識的薰陶；“融健杯”三人制籃球比賽讓同學們在運動場上揮灑汗水，激揚青春；“快樂秋遊”讓大家走出校園，親近自然，放鬆心情，感悟生活的美好。同時，學校還會在三個年級中分別開展團體心理輔導課，讓同學們在別開生面的課堂上更客觀地認識自己、評價他人，學會心理調試的有效方法；在各年級家長會上，學校也會對家長進行心理知識解答，接受家長諮詢。希望同學們積極參與各項活動，力爭在全校範圍內營造出“人人心理健康、處處青春洋溢，彼此關愛心靈，共享快樂生活”的和諧氛圍。

同學們，你們是每一個家庭的希望，是未來社會發展前進的生力軍。面對挑戰，你們必須學會心理的自我疏導和調節，隨時隨地應對各種變化和壓力，承擔起時代賦予的重任。

在此，針對如何強化心理素質，我向你們提三點建議：

1、強身健體。加強體育鍛煉，提高身體素質，通過運動和娛樂來釋放心情、緩解壓力、消除疲勞。

2、修煉心境。知識是學習來的，能力是實踐來的，境界是修煉來的。你們要做到面對成績，有淡然的心境；面對壓力，有理性的認識；面對挫折，有積極的心態。

3、建立健康和諧的人際關係。人際關係是影響人格健康發展的主要因素，是適應社會能力和健康人格的綜合體現。良好的人際關係，就是用誠實，寬容和友善的態度對待他人，彼此關懷，共同形成融洽的集體關係。

同學們，高中是你們吹響青春號角，實現人生理想的起點，而良好的心理健康則是大家成長成才的關鍵。希望每一位同學都能擁有快樂的心靈和多彩的青春，能夠健康、順利、開心的度過高中生活，走向更美好的未來。

讀書節講話稿 篇2

尊敬的各位來賓、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

爲期兩個月的“樂讀曉理，做知書達禮之人”----**中心國小第五屆讀書節活動，到今天就要圓滿落下帷幕了。首先請允許我代表學校，向大力支持讀書節活動的**居委會，向在讀書節活動中付出辛苦勞動的各位老師，向積極參與讀書節活動的各位同學，表示衷心地感謝！向在讀書節活動中取得優異成績的班級、家庭和同學們，表示誠摯地祝賀！

說到閱讀，我們不得不提一提本校的圖書資源，館藏是很豐富的，擁有生均圖書28冊，每位師生還擁有順德圖書館的借書卡，可以到順圖、**圖書館借閱書籍，孩子們都很踊躍去圖書館借閱，有書看，有好書看，大多數人去看，這是基礎。此外在本屆讀書節我們開展了豐富多彩的活動：有班級圖書角的建設、班級讀書文化的建設、精美書籤的製作、好書分享的主題班隊會、集體誦讀、古詩吟唱、第三屆新詩創作、硬筆書法比賽、專家講座、書香班級、書香家庭、閱讀之星的評比等等。在這些活動中，我們灑下的是滴滴汗水，收穫的是累累碩果：詩歌創作比賽上的閃耀着你們詩意的語言，美好的想象；書籤製作中，小朋友們畫出了自己創意的小書籤，還配上了精彩的文字說明，讓同學和老師讚不絕口；班級上設計了黑板報讀書專欄，精心佈置了班級圖書角，讓同學們領略到愛讀書、會讀書的優秀成果，感受到語言文字的魅力……同時，我們還驚喜的發現，校園裏也在悄然發生變化：課餘飯間，同學們常常捧起書本，靜靜地享受着閱讀；課堂上，老師們帶領學生一起共讀名著經典，一起分享閱讀的快樂和收穫。更可喜的是在這項活動中，我們發現了很多閱讀型，學習型的家庭，現代家庭越來越重視培養孩子的閱讀興趣與習慣，凡是家庭有閱讀氛圍的孩子，都具備以下特徵：學習優秀，思維活躍，文質彬彬，自信有氣質。還是那句話：腹有詩書氣自華啊！

通過讀書活動，我們與大師爲友，與知識爲友，與真理爲友，開闊了我們的眼界，增長了我們的知識，讓我們學到了生動、規範的語言，學會了良好的閱讀方法，有力地推進我校書香班級和學習型校園建設，營造了濃厚的校園文化氛圍！ 老師們、同學們、家長們，樂讀曉理，做知書達禮之人，讓閱讀伴隨我們一起成長，讓閱讀豐富我們的人生，讓閱讀爲我們插上想象的翅膀展翅高歌地飛向更美好的未來！

讀書節講話稿 篇3

尊敬的老師親愛的同學：

大家好！

今天，我們聚集在這裏，舉行簡單而隆重的“品書香韻味，享心靈陽光。——第四屆讀書節活動”啓動儀式。

書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是尖端科技的支撐。一個讀書的民族是蒸蒸日上的民族；一個有濃郁讀書氛圍的學校是充滿生機的學校，一個勤奮讀書的人是有競爭力的人。我們所處的這個時代，知識激盪，思想碰撞，每個人都是時代進步的推動者，必須與時俱進，堅持學習，掌握科學技能，完成我們所肩負的振興中華民族這個偉大的歷史責任，開創我們更加美好的未來。所以我們再談讀書的緊迫性，再談知識的重要性，意義就顯得更爲重大而深遠。

根據教育局要求，我校特地組織開展“品書香韻味，享心靈陽光。——第四屆讀書節活動”。期望通過這次活動，進一步增進全校師生的人文素養，推進我校文化建設，走內涵發展之路。

老師們同學們，今天的“第四屆讀書節活動”啓動儀式，只是揭開了此次活動的序幕，按學校方案，我們將開展一系列活動，希望大家積極響應學校號召，充滿熱情地投入該活動，持之以恆的堅持下去，讓閱讀引領我們成長，讓知識爲我們導航，爭做知識淵博的時代新人。我相信，在全校師生的共同努力下，大力營造內涵豐富、品位高雅的讀書氛圍，將有力推動學風、教風、班風、校風的建設，全面提升綜合素質，爲建設書香校園，作出更大貢獻！

最後，預祝此次活動取得圓滿成功！

謝謝大家。

讀書節講話稿 篇4

同學們，還記得4月23日世界讀書日，我給大家講過《人生，因讀書而美好》也講到了我們學校的讀書節活動。今天，我還是想和大家聊聊讀書的話題，重點聊聊20xx年“成長的足跡”港下實驗國小第九屆校園讀書節活動。

這一屆活動節的目標有三個：

第一：以讀書活動爲契機，讓我們每一個同學，每一位老師養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。

第二：通過讀書節活動，讓我們從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

第三：通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，讓我們與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

本屆讀書節的活動主題是:閱享智慧，讀見未來

活動時間：從20xx年4月23一直到12月

讀書節活動分爲三個階段:

第一階段：啓動階段

4月23日世界讀書日已經舉行的國旗下講話，拉開了本屆讀書節的序幕。前不久，學校根據錫山閱讀工程推薦書目和統編教材中的快樂讀書吧推薦書目,下發了學校師生共讀推薦書目，並下發了《給家長朋友的一封信》,相信你們已經和家長一起閱讀過，有些同學和家長也已經按照信的內容，開始了親子閱讀之旅了吧。

接下來五月底，各班要開展好書推薦會。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會。班主任和語文老師作爲“好書代言人”，精心選出書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。6月上旬還要完成各班有關讀書的軟包佈置，完善班級圖書角的建設。

第二階段：活動階段

第一：吟誦經典古詩，現在，老師們已經給所有年級的同學下發了必備古詩。我們可以利用每天早讀和課前三分鐘吟誦必背古詩，感受古詩魅力，認識許多偉大的詩人，積累許多經典的'詩句，提升我們的古詩鑑賞能力。

第二：用好“悅讀”平臺

我們在班級中開展悅讀長跑活動，比比誰的閱讀時間長、閱讀量多。

第三：開展主題活動：

開展“向你推薦一本好書”爲主題的活動，具體安排如下：

低級部（一、二年級）：開展“小手牽大手”親子閱讀。可以讀繪本、童話故事等書籍。通過繪本、海報等方式向大家介紹自己喜歡的書，在班級開展製作書籤活動，並將書籤作品拍照上傳到悅讀平臺的書香園地繪畫日記欄目中，由學生點贊，每班推薦評出1份繪本、2份海報作品上交給備課組長，進行級部評獎。

中級部（三、四年級）：開展優秀讀書手抄報展評活動。圍繞主題每個學生出一份以讀書爲主題的手抄報（推薦好書、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），上傳到悅讀平臺的書香園地繪畫日記欄目中，由學生點贊，每班推薦評出3張最精美的上交給備課組長，進行級部評獎。

高級部（五、六年級）：舉辦一次“向你推薦一本好書”的讀書徵文比賽。書籍類別不限，可以是文學類、藝術類，也可以是科學類、歷史類等。上傳到悅讀平臺的書香園地作家搖籃欄目中，由學生點贊，每班推薦評出3篇精彩的文章電子稿上交給備課組長，進行級部評獎。

備註：以上開展的活動中學生的優秀作品要展示在班級的軟包上，拍照後由備課組長以年級爲單位打包發給王潔。

第三階段：成果展示階段：

6月下旬低中高年級分別設立展臺展示讀書節期間學生的作品成果。

2．每個級部將評出一等獎30%、二等獎30%、三等獎40%，獲獎結果會公佈在數字化平臺。

3.學期末，各年級評出“書香班級”和“閱讀小達人”，頒發獲獎證書。

老師們，同學們，願我們在閱讀中享受快樂，願書成爲我們永遠的朋友，願我們的人生因讀書而美好，也願我們和我們的學校因閱讀走向更美好的未來！

讀書節講話稿 篇5

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！由xx學院圖書館、宣傳部、學生工作部、團委、科研處、院報編輯部、工會等部門聯合舉辦，以“釋放讀書熱情，提升閱讀品味”爲主題的xx學院第三屆讀書節，本屆讀書節從xx月xx日開幕，到今天，已歷時一個月。

在一個月的時間裏，全校師生圍繞着多讀書，讀好書，好讀書的要求，積極參與到各項活動過程中，交流了思想和讀書經驗，進一步熟悉圖書資源的內容。爲進一步提高閱讀效率打下了良好的基礎。下面由我代表第三屆讀書節領導小組，對讀書節活動總結如下。

一、打造良好的讀書氛圍和環境。

爲營造濃厚的校園閱讀氛圍，提高讀者的閱讀興趣，進行了廣泛的閱讀主題宣傳，首先，利用網絡，校報、彩印材料向全校師生髮出了讀書倡議書，倡議“讀書”，要克服功利性。其次，開展讀書宣傳，設計印刷併發放閱讀宣傳資料1000份，組織填寫並回收讀者需求調查表1000份。

再次，組織大學生生閱讀協會會員進宿舍、教學樓宣傳閱讀。在圖書館內外及學校廣場懸掛宣傳標語，利用校園網絡及時發佈讀書節動態信息，利用校報開闢專欄報道讀書節活動，組織大學生閱讀協會製作了閱讀主題宣傳板等。

二、在傳遞師生的信任中，讓信用起航—圖書漂流。

爲分享好書、推廣閱讀，在圖書館二樓大廳設立了圖書漂流中心，並在校內各餐廳、教學樓內設立了圖書漂流站點，面向師生徵集圖書，整理加工放漂圖書，開展促進圖書漂流的活動，以激發學生的閱讀興趣，促進優秀圖書在師生之間的交流與共享，實現互動閱讀。讀書節期間圖書館和校工會聯合下發捐書通知，組織全校師生爲圖書漂流中心捐贈圖書，以推進師生之間分享好書、共享知識，共收到師生捐書xx冊，經加工已放漂圖書300餘冊。圖書漂流，不僅漂流的是學習的知識，更是漂流了廣大師生的信任和讀書的熱情。

三、在交流、實踐中分享讀書的樂趣與成長。

爲激發學子的讀書熱情，將讀書與思考、實踐相結合，組織了“讀書與人生”主題徵文活動。以“我與圖書館”、“我的戀書情結”、“對我影響最深的一本書”等與讀書相關的話題爲主題進行創作，共收到幾百多分參賽作品。體現了廣大師生讀書的熱情和積極性。舉辦的專家講座，分享了閱讀與人生的成功經驗，專家們就如何閱讀、學習與創業等不同主題與大學生進行了廣泛的交流互動，拓展了同學們的知識視野，在“聽君一席話，勝讀十年書”的體驗中，進一步增強了要好讀書，讀好書，多讀書信心。

四、進一步熟悉和提高了圖書信息資源的使用能力。

採取網上報名、電話報名和到辦公室報名相結合的辦法，經過充分的宣傳和發動，再加上多種報名的方式，我們收到報名的參賽師生xx餘人，考慮到圖書館的檢索設備和空間的限制，經過充分挑選，我們從中挑選了xx人蔘加了 “書海尋寶”和“數字資源尋寶”活動，評出一二三等獎xx名。

通過 “書海尋寶”和“數字資源尋寶”活動，不僅增進了同學們對圖書館館藏空間分佈、分類排架的瞭解，提高信息檢索的速度，而且，使同學們對圖書館的數字資源的瞭解更深入，使用更熟練。對數字資源信息的瞭解，不僅使同學們掌握了更多的信息財富，而且，進一步克服了師生之間的數字鴻溝，提高了讀者的數字信息素養。

五、讀書之星評選。

爲提高圖書利用率，鼓勵和表彰同學們多借閱圖書館的圖書，圖書館通過調閱借閱記錄，查找借書與閱覽次數最多的學生，評選出20xx年度讀書先進個人xx名（文理各5名），授予xx學院“第三屆讀書之星”稱號，表彰他們的多讀書行爲，爲大家樹立積極閱讀的榜樣。

六、用多樣的形式，開展閱讀指導和傳統文化傳播活動。

讀書節期間，心理成長閱覽室通過展板、博客等渠道宣傳《大學生常用心理困擾對症書目》。掃描書籍封面、撰寫內容提要，以大型展板的形式將每本書逐一介紹。活動過程中，根據學生的需求，組織讀書心得交流小組活動。通過交流互動，讓學生對書本內容有更加深入的理解和感悟，把這種感悟帶到自己的學習、工作和生活中，從而提高學生的心理健康水平。舉行了影視展播和 “凝固美妙瞬間，盡顯學子風采”主題攝影比賽。舉辦了“劉建德雷鋒事蹟史料收藏展”。建立了傳統文化多媒體宣傳展示系統，校史館、xx文化名人館面向全體師生定時開放，使更多的師生能夠在課餘和課外活動時間走進“兩館” ，接受歷史和傳統文化教育。兩館開放期間，參觀者絡繹不絕，共接待來訪者xx餘人。

在本屆讀書節期間，學子們展示了“好讀書、讀好書、善讀書”的精神面貌。隨着各種活動的開展，讀者的借閱量呈現上升的趨勢，根據圖書館管理系統數據統計，與去年同期相比借書量增加了xx%，還書量增加了xx%，閱覽量增加了xx%。同學們借書閱讀的積極性不斷提高，在電子資源的衝擊下，圖書借閱量仍然有了快速的增長。

讀書節的系列活動內容也受到了社會的廣泛關注與好評。中國山東網xx頻道、齊魯網、中國圖書館學會、大衆網xx頻道xx晚報、人民網xx等十多家媒體，報導了xx學院第三屆讀書節相關活動。讀書節得到了學校領導的鼎力支持，得到了各部門的大力合作和幫助，得到了教師和學生的廣泛參與，得到了相關廠家的贊助。在此，對支持、幫助本次讀書節活動的各位領導，新聞單位的朋友，對做出辛勤工作的教師和學生們表示中心的感謝！

xx學院第三屆讀書節就要閉幕。可“讀萬卷，書行萬里路”的讀書征程正在繼續。我相信，只要與書相伴，閱讀相隨，我們的人生旅途就沒有寂寞和孤獨，幸福就也永遠相依！

謝謝大家！

讀書節講話稿 篇6

老師們、同學們：

下午好！

四月是一個洋溢着詩情的季節。在這個美好的季節裏，今天我們共同迎來了一個飄灑書香的節日——“第13個世界讀書日”。這是一個世界性的節日，也是一個充滿智慧和魅力的節日，今年世界讀書日的主題是“走向閱讀社會，共享閱讀快樂”。

爲進一步落實素質教育，提高學校師生的整體素質，倡導終身學習理念，激勵師生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格，我們學校決定以“讀書·成長·人生”爲主題，開展泰安六中讀書月活動，今天的動員會就拉開了本次活動月的帷幕。

關於讀書，中外先哲有過許多家弦戶誦、膾炙人口的箴言：“讀萬卷書，行萬里路”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“書籍是人類進步階梯”；“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”等等，這些話都是告訴我們一個很普通但又非常重要的道理：開卷有益，讀書有益。我們中華民族從來就是酷愛讀書、勤奮學習的民族，讀書、學習是我們民族精神動力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發揚這個優良傳統。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。閱讀對人的成長影響是巨大的。一本好書往往能改變人的一生，生活中因爲讀了某一本書，而使人的命運有了根本性改變的比比皆是。讀書不僅是一個人的修養標誌之一，而且也應該成爲人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實驗的發起人——朱永新教授說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”、“一個民族的精神境界很大程度上取決於這個民族的閱讀水平”、“一個沒有閱讀的學校也不可能有真正的教育”。

書是知識的海洋，是智慧的源泉，是進步的階梯？？讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，讀一本好書，就是進行一次愉快的心靈之旅。經常讀書的人會思考，經常讀書的人不會亂說話，經常讀書的人有氣質、有涵養，讀書雖然不能改變人生的長度，但可以增加人生的厚度和寬度。一個人如果從學生起就能養成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮，如果一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。

作爲一名學生，讀書一定要有方法，法國思想家、教育家、文學家盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣讀書使我獲益不少。南宋思想家朱熹說“餘嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。北京師範大學原校長王梓坤教授說：“讀書有略讀、閱讀與攻讀之分”，攻讀，一在於鑽研，二在於堅持。俄國偉大的作家列夫·托爾斯泰說：“身邊要永遠帶着筆記本，讀書和談話時碰倒一切美好的地方和語言，都要把它記下來”。

作爲一名學生，讀書不僅要有方法，更重要的是養成良好的閱讀習慣，一要學會選擇，要讀好書，多讀名著，二要重點攻讀，莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆也”，三要“不動筆墨不讀書，四要強化記憶，五要堅持每天讀一點，六要帶着問題閱讀，七要利用工具書進行閱讀，八是好書要反覆讀。

養成了讀書的好習慣，一輩子不寂寞，很多成功的人都得益於良好的閱讀習慣。

同學們，你喜歡的一本書的名字是什麼？你喜歡的作者是誰？你目前正在讀的是什麼書？你有多少本屬於自己的藏書？讀書月之後我再請你們來回答這些問題。

書是一條船，它帶着我們在智慧之河裏航行

書是一隻鳥，它讓我們在天空中看到五彩繽紛的世界

書是一座橋，它引領我們通向成功之島

書是一盞燈，它帶着我們走出黑暗，走向光明

老師們、同學們，趕快動行起來吧！捧起書本，投入到讀書活動月中，讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成爲我們的習慣！

謝謝大家！

讀書節講話稿 篇7

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！港城國小首屆校園“讀書節”在本週拉開帷幕，本屆讀書節的主題爲“書香浸潤校園 閱讀豐富人生”。

每年的4月23日爲“世界讀書日”，因此學校也會在接下來的日子裏開展一系列的讀書節活動。本次讀書節活動時間爲一年，活動對象爲全體師生及我們的家長，活動內容主要有書法比賽、書籤製作比賽、讀書交流會、攝影賽、兒歌童謠比賽等，爲同學們準備了一場文化的豐富盛宴。

讀書是每個人生命的需要。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啓迪我們的智慧，手捧書籍，就是手捧希望。相信通過舉辦“讀書節”，全體師生將沐浴在書香中，徜徉在書海里，讀書讓我們變得更聰慧、視野更開闊、思維更敏捷、氣質更高雅，讓我們的校園煥發出勃勃的生機。

從古至今，中外的多少名人志士，無不熱愛閱讀。著名的思想家孔子從小就愛讀書，萬年的時候，他得到一本好書——《易經》，他認真地讀了一遍又一遍，以至於竹簡的牛皮帶子都磨斷過好幾次。避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因家境貧寒，十歲便輟學，他一邊當學徒，一邊自學，爲了儘可能把時間用在讀書上，他放棄了一切可以休息的時間，廣泛的閱讀使他終於獲得了成功。

同學們，也許你們會抱怨學習任務的繁重，沒有時間沒有精力閱讀更多的書籍。但就像魯迅先生說過：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總會有的。”只要熱愛讀書，重視讀書，處理好讀書與學習的關係，無論是你的學習生活還是課外生活，都會顯得格外精彩。當我們的指間浸滿淡淡的書墨香時；當琅琅的讀書聲迴盪在我們校園上空時；我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來，我們的校園也越發美麗！

老師們、同學們，讓我們積極參與到讀書節各項活動中去，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時光。讓每一個港城國小的學子更加自信、充實地走向美好，走向未來！讓我們攜起手來，一起在書海中揚帆、成長吧！

讀書節講話稿 篇8

老師、同學們：

大家上午好，今天我國旗下講話的題目是《讓書香溢滿校園》。隨着世界讀書日，校園讀書月也拉開了帷幕。

同學們，談到讀書，許許多多耳熟能 詳的名人名言和名人故事肯定在你的耳畔迴響。是啊，偉大的作家高爾基說，書籍是人類進步的階梯;德國詩人歌德說，讀一本好書就是和許多高尚的人談話;戲劇學家莎士比亞說：書籍是全人類的營養品......的確，自古以來，偉人們不光用自己的言語，也用他們自己的行動告訴我們一個樸素的真理：讀書改變命運，讀書使人高尚。我國古代的《鑿壁借光》、《囊螢映雪》這些反映古人刻苦讀書的故事一直流傳至今，教育了一代又一代人，所有這些無不告訴我們讀書的重要性。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。閱讀對人的成長影響是巨大的。一本好書往往能改變人的一生，生活中因爲讀了某一本書，而使人的命運有了根本性改變的比比皆是。讀書不僅是一個人的修養標誌之一，而且也應該成爲人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。

作爲一名學生，一定要養成良好的讀書習慣。養成良好的讀書習慣首先是要學會選擇“好書”。閱讀時不要忽略書的選擇。要讀經典，以經典爲師提高自己；同時，經典的作品中一定也有作者喜愛或者說對作者影響巨大的書籍，要去讀，一定會有收穫；偶遇朋友推薦的書或者巧遇電視節目、有聲讀物中推薦的書，也一定要找來讀。二是要學會重點讀，也就是精讀，莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆也”意思是說人生是有限的，但知識是無限的，用有限的人生追求無限的知識，是必然失敗的，因此讀書時要精讀和泛讀相結合。三是要學會做筆記，摘錄好詞好句，寫讀後感，等等，做到“不動筆墨不讀書”。四是要強化記憶，經常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來，等到用的時候，就能脫口而出了。五是要堅持每天讀一點，要持之以恆。可以充分將課間或午休後部分時間利用起來。六是要帶着問題去閱讀，“讀書能解惑”。七是要利用工具書進行閱讀，我們在讀書時，難免會遇到一些不認識的字，不理解的詞句，要學會主動向老師詢問，向工具書詢問。八是遇到好書要反覆讀，讀上好幾遍，品出其中的味道來。

同學們，希望你們在這美麗的季節裏能積極參與我校讀書月的各項活動，親近書籍，享受讀書的樂趣，養成讀書的習慣，讓書香瀰漫我們的校園和人生!

讀書節講話稿 篇9

尊敬的顧先生、老師，同學們：

大家早上好！六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉；六月，是一支歌，一支幸福的歌。還沉浸於六一兒童節幸福之中的我們，今天又迎來了xxx車行的顧先生，你是最尊貴的客人，是愛心的使者。你給我們送來了價值一千多元的圖書，它必將豐富我們的精神食糧，展示更多更精彩的世界。爲此，請允許我代表城北國小全體同學向你致以最祟高的敬意！對你的到來表示最熱烈的歡迎，對你的愛心表示最真誠的感謝！

今天，城北國小第六屆讀書節即將落下帷幕，本屆讀書節的主題是“與博覽同行 打好人生底色 與經典爲伴 塑造美好心靈”。在這爲期兩個月天的讀書節期間，我們的讀書活動豐富多彩，全校掀起了讀書的熱潮。我們開展了書法大賽，班級好書推薦會，同學個人讀書筆記展，一二年級舉行了精彩的講故事比賽，三、四、五、六年級舉行讀書徵文競賽以及經典誦讀等活動。讀書節中，我們灑下的是滴滴汗水，我們收穫的是累累碩果。通過讀書活動，學校涌現出了一大批讀書先進班級、先進個人，通過讀書，同學們開闊了眼界，增長了知識，學到了最優秀最規範的語言，學會了思考問題的方法，學到了新的本領……102名學生獲得“閱讀之星”稱號。

同學們，我們的課本知識的是有限的。在課堂上，在短短的40分鐘裏，老師所能夠傳授給你的，只是學習的方法和有限的知識。你們想要獲取更多的更新的知識，方法只有一個：那就是去讀書！一本好書就是一位好老師，好朋友，讀一本好書終身受益。

同學們，校園第六屆讀書節雖然就要結束了，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作爲一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作爲一種終身的學習。書滿園，香滿園，書香滿校園；你書香，他書香，師生皆書香！願每一個同學都養成愛讀書的好習慣，樂讀、會讀、多讀，讓書香飄溢我們綠色的校園，讓好書陪伴同學們健康成長！

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。閱讀一部好書，就是在與一位高尚的人進行心與心之間的交流。書籍是人類生活中必不可缺少的一部分，它是我們人生道路上的一盞明燈，爲我們照亮前程，指明方向。今天你們爲我們捐贈這麼多書籍，我們一定會用行動，用“愛讀書，讀好書，與書籍結成好朋友”的活動，表示對你們的報答和感謝。在今後的學習生活中我們將擬定一個充實的讀書計劃，建一個溫馨的班級讀書角；珍惜每一次閱讀課，發揚“書山有路勤徑，學海無崖苦作舟”的精神，在書海揚帆遠航。讓縷縷書香傳遍了校園的每一個角落。讓讀書的我們成爲城北國小最亮麗的一道風景線！

青山有了綠水的相伴,才顯得更加靈秀;天空因爲有了白雲的映襯,才顯得更加蔚藍,城北國小有了你們的支持而更加輝煌。

千言萬語，難以訴說你們關注教育的偉大情懷；萬語千言，難以抒發我們的無限感激。最後允許我再一次代表全校同學向xxx車行真誠地說一聲：謝謝！ 最後，恭祝顧先生及家人身體健康、家庭幸福！祝福老師們工作順利、萬事如意！祝願同學們學習進步、茁壯成長！

謝謝大家！

讀書節講話稿 篇10

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天是文學界具有特殊意義的日子——世界讀書日，在這個特別的日子裏，我們隆重集會，舉行我校“創建慶陽市星級學校及首屆校園讀書節”開幕大會，在此，我謹代表學校對大會的召開表示熱烈的祝賀!

爲了豐富校園文化，提升精神品味，涵養文化底蘊，我校決定爭創慶陽市“讀書活動星級學校”，爲此，我們舉辦以“好書伴我成長”爲主題的讀書系列活動，旨在把“我閱讀我快樂”的理念滲透到每一位慶化師生的心靈深處，激發師生的讀書情趣，培養我們博覽羣書的習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!同時也希望能夠藉此活動喚醒廣大師生重新找回閱讀的快樂，享受閱讀，感悟人生。

同時，爲了營造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，建設和諧規範的校園秩序，更好地落實《中國小生日常行爲規範》，我校決定爭創慶陽市“行爲規範星級學校”，爲此，我們舉辦以“好習慣伴我成長”爲主題的系列教育活動。通過活動的開展，能夠規範師生的語言和行爲，提高師生的思想道德修養、陶冶學生的情操，教育並引導學生學會做人、學會求知、學會審美、學會健體、學會創新。

近幾年來，我們慶化學校的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，我們崇尚“學爲人師，行爲世範”的師德規範，培植“崇德勵志，善學篤行”的學校精神，以學生的行爲規範養成教育爲突破口，通過輿論宣傳，活動引領，我們驚喜地發現，提倡和開展讀書活動和行爲規範養成教育活動，可以使師生變得更加睿智，視野更爲開闊，氣質更爲高雅，讓我們的校園到處煥發着勃勃的生機。

老師們、同學們，今天又是我校首屆校園讀書節開幕的日子，我希望全校師生以本屆讀書節爲契機，在閱讀中陶冶性情，瞭解歷史，放眼世界，增長知識。並熱忱期待濃郁的書香能夠充盈校園的每一個角落，使師生共讀成爲我校的一道亮麗而永恆的風景線。我送大家三句話與你們共勉。第一：要多讀書。博覽羣書,能夠拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷;第二：要讀好書。讀好書，能夠使我們的情感受到震撼，心靈得到淨化。第三：要善讀書。讀書要講究方法。“不動筆墨不讀書”。同時我們要養成在閱讀中思考的好習慣，通過讀書提升品味，讓我們與書爲友，在安徒生童話裏陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言裏，看人文與科技共舞，賞經典與時尚齊飛!

老師們、同學們，讓我們審時度勢，搶抓機遇，科學發展，爲慶化學校的特色發展做出新的更大的貢獻。

最後，預祝本屆校園讀書節圓滿成功!

謝謝大家!

讀書節講話稿 篇11

老師們、同學們：

早上好!今天我講話的題目是《來，我們一起讀書》。

有一種期待在十月裏綻放，有一個主題在十月裏鮮活，有一份快樂在十月裏蔓延。我們全校師生共同迎來了學校第九屆讀書節。本屆讀書節的活動主題是：好書伴我行，智慧滿人生

書籍是人類進步的階梯。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。從書中，我們知道什麼是高尚，什麼是卑賤;什麼是關愛，什麼是冷漠;什麼是聰明，什麼是愚笨;什麼是堅強，什麼是軟弱;什麼是文雅，什麼是粗魯;什麼事我們可以做並且應該做，什麼事我們不應該做而且堅決不能做;什麼人值得我們敬重、崇尚和學習，什麼事我們應該憎恨、鄙視與批評在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優秀的思想對話。讀書，還能讓我們學到最優秀、最規範的語言。那些優秀作品，字字句句都散發着珍珠般的光澤。讀多了，你的語言也會變得和它們一樣精彩動人。

美好的一天，從閱讀開始。同學們，今天是讀書節的第一天。來，我們一起讀書!讓這句話成爲我們校園最時尚的流行語。讓我們在快樂的日子裏，親近書本，閱讀經典，與大師對話，爲成長奠基!

同學們，讀書節是一支火炬，雖然它只有短短一個月的時間，卻可以點燃我們閱讀的火種。星星之火，可以燎原。我堅信：只要我們去做了，就一定會有收穫。當閱讀成爲一種習慣，成爲一種自覺的行動，你收穫的將是成功與快樂。

最後，我衷心祝願學校第一屆讀書節取得圓滿成功，祝同學們在讀書節中閱讀更豐富，生命更精彩讓我們過一個豐收的讀書節!

讀書節講話稿 篇12

尊敬的領導，各位同仁，親愛的同學們：

大家好！

今天我們齊聚在春風盪漾、生機盎然的大地中學校園，隆重啓動上饒縣中國小“讀書節”活動。請允許我謹代表大地中學吳年豐校長爲朱局長不辭辛勞的到來，表示誠摯的感謝並致以衷心的問候。

上饒縣教育系統啓動聲勢如此浩大、規模如此宏大的讀書活動，這在我縣教育歷史上是絕無僅有的。由此可以看出，教育認識已取得了突破性的飛躍，同時，也證明國人越來越明白：讀書是現代素養的重要組成部分。

讀書，對一個人來說是件大事情。作爲一個現代的、全面發展的人才，若沒有接受系統的、有計劃的教育是不可想象的。而作爲在校讀書的學生若不喜歡閱讀、若沒有培養閱讀興趣並形成良好的閱讀習慣，也是可怕的。這樣的教育，這樣子的讀書也是失敗的。

在世界民族中，以色列民族和我們華夏民族一樣，也是一個有着悠久歷史和偉大智慧的民族。他們的知識、經驗寫在羊皮捲上，自此，羊皮書成了他們智慧錦囊的代名詞。以色列人，把兒童用書塗上蜂蜜和香料，以此告訴他們的後人：書是甜的，是香的，並由此培養青少年對書的喜愛，對閱讀的興趣。在他們看來，智慧和金錢都是財富，但金錢可以被掠奪，智慧不可能被搶走。

一個重視教育、酷愛閱讀的民族，是強大的民族，以色列就是一個好例子，以色列歷代的名人偉人，如馬克思、弗羅以德、愛因斯坦，以及當今社會各條戰線上的名流、銀行家、企業家層出不窮。對比它的人口數量來說，這無疑是一個奇蹟。這就是閱讀的力量。

我們瞭解名著《圍城》，自然應該知道其作者著名國學大師錢鍾書，錢鍾書學貫中西、著作等身，人們稱他是一部“活的百科全書”。他的才學從何而來？據其夫人楊絳介紹：錢鍾書大大小小的讀書筆記幾十箱子，塞滿整整一個房間，那可真是“汗牛充棟”，博學強記讓錢老學富五車、才高八斗，如此有才，如此美麗！美麗地閃爍在人類思想的星空。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來！”朱熹的此句詩道出了淵博的由來：閱讀是知識的活水，正如我們當地的老百姓說的：閱讀知人情世故，閱讀知天文地理。是呀，閱讀改變人的氣質，“腹有詩書氣自華”嘛！

閱讀，讓淺薄的人變得豐富厚實！閱讀，讓浮躁的人變得沉穩寧靜！閱讀，讓迷惘的人變得明晰堅定！

今天，我站在這裏高興地、高聲地向各位同仁、各位同學倡議：行動起來，邀請書籍作爲你的夥伴，培養閱讀作爲你的興趣，你會幸福的。

高爾基說過：“書籍使他變成一個幸福的人。”想人生幸福嗎？請學學高爾基，請捧起那散發墨香、凝聚智慧的書本吧！

多讀些好書！少犯些傻錯！

書籍，是人生的太陽，閱讀的陽光幫助你茁壯成長！你的人生之樹也必將感受生的喜悅、長的幸福！願大家幸福閱讀，閱讀幸福！

謝謝大家！

讀書節講話稿 篇13

老師們，同學們：

大家早上好！

1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日爲“世界讀書日”，目的是讓全世界人民更加重視圖書這一傳播知識、表達觀念和交流信息的形式。同時希望藉此鼓勵世人去發現閱讀的樂趣，增強對版權的保護意識，並對那些爲促進人類社會和文化進步做出不可替代貢獻的人表示敬意。

書籍是人類進步的階梯，是寶貴的精神財富。它記載着人類的文明。讀書，既能豐富我們的知識，開拓我們的視野，又能陶冶我們的情操，還能讓我們學會思考問題的方法、學到新的本領……手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。古今中外，大凡有所成就的人，都是熱愛讀書，與書爲友的人，因爲在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優秀的思想對話。那些優秀作品，字字句句都散發着珍珠般的光澤。讀多了，你的語言也會變得和它們一樣精彩動人。

今年的4月23日（也就是本週六）已經是第20個世界讀書日。在世界讀書日即將到來之際，我們20xx年讀書節也正式拉開了帷幕。本屆讀書節以“閱讀成爲習慣，人生更加精彩”爲主題，從今天開始，將一直持續到10月。在這段書韻飄香的日子裏，學校爲大家設計了豐富多彩的讀書活動：

1．圖書漂流，好書共讀

我們的圖書漂流活動分爲班內漂流和校外漂流兩部分。

班內漂流是指，我們將繼續以班級爲單位，開展“獻一本看百本”活動，歡迎大家把自己喜歡的書帶到班裏，豐富圖書角，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

校外漂流是指在少工委的組織下，四月份開展圖書捐贈活動，希望同學們都能積極地把自己閒置的圖書捐贈給農村國小的同學們，讓他們也有更多讀好書的機會。

2．經典誦讀展示

學校將組織同學們開展誦讀經典、閱讀名著等活動，還將舉行“誦讀經典滋養心靈”誦讀展示活動，給大家提供一個舞臺，盡顯同學們的風采，讓我們的校園書聲琅琅，書香四溢。

3．上好閱覽課，用好借書證

我們學校的閱覽室已經建設得比較規範，圖書也在不斷更新。同學們要珍惜每次上閱覽課的機會，靜心讀書，多多采擷。還要用好手中的借書證，暢遊書海，細品書香。

4．小蜜蜂行動

學校將開展週末無作業日活動，請爸爸、媽媽每月至少陪你逛一次書店，購買自己喜愛的書。鼓勵親子共讀，請家長利用閒暇時間陪大家共讀一本書，讓我們的家庭充滿書的芬芳。

5．競賽、評選閱讀能手

一、二年級的小同學們要注意啦，我們將在6月份要舉行“我愛大聲讀”古詩文背誦檢測活動。

三、四、五年級的同學也要準備好參加讀書節演講比賽，故事力大賽等活動。大家可要好好讀書，做好準備啊！

6．班級比賽

5月份，各班要開展一次以讀書爲主題的中隊活動，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。並出一期以讀書爲主題的板報，月底學校評比。

6月份，三年級開展圖文創作展示活動，四、五年級同學做好一份關於讀書的手抄報，介紹、推薦“我最喜歡的一本書”，並在指定位置張貼展評，引領同學暑假閱讀。

7．暑假讀書活動

繼續開展《漫步書林》暑假讀書活動，開展“新華書店杯”讀書徵文比賽。這是三四五年同學大顯身手的好機會。

8．表彰獎勵。

9、10月份，學校將進行書香班級、書香家庭評選活動。對各班涌現出的閱讀小能手進行表彰。

同學們，書是一條船，它帶着我們在智慧之河裏航行！

書是一隻鳥，它讓我們在天空中看到五彩繽紛的世界！

書是一座橋，它引領我們通向成功之島！

書是一盞燈，它帶着我們走出黑暗，走向光明！

天道酬勤，寧靜致遠！讓我們的校園裏瀰漫陣陣書香，讓書香伴我們一路成長！

最後，祝願同學們度過一個豐收的讀書節！祝願本屆讀書節圓滿成功！

謝謝大家！

讀書節講話稿 篇14

同學們、老師們：

今天，是學校第4屆讀書節的開幕式。跟大家說一說我們該怎麼讀書。

讀書我們都不陌生，早自習在讀，上課在讀，回家佈置作業也在讀，似乎誰都會讀書。但是，你真的會讀書嗎？我看未必。很多同學讀書，是讀出書上的字，這叫見字出聲；很多同學看書只是看故事情節，這是娛樂性閱讀。很多同學讀書或者看書只是在消磨時光，這對提高我們的語文水平、陶冶我們的性情並沒有多大的幫助。而對於我們國小生來說，通過讀書提高我們的語文水平、豐富我們對世界的認知、陶冶我們的性情纔是最重要的。因此，討論一下該怎麼讀書很有必要。

首先，我們得明白讀書無外乎兩種方式：朗讀和默讀。蘇霍姆林斯基認爲，國小低年級孩子要完成200小時的朗讀、20xx小時的默讀量，平均算起來，我們每天要閱讀4-5小時，才能適應今後學習的需要。

那麼，什麼是朗讀呢？朗讀，就是放出聲音讀，讀出文字的輕重、讀出文字的快慢節奏、讀出文字蘊藏的情感和畫面。在朗讀時，你就是一個演員，你可以千方百計調動自己的七情六慾把文章中包含的甜酸苦辣拿捏到位，只爲了體會作者的內心世界。所以朗讀時你可以讀得悽悽慘慘、面目猙獰，你也可以讀得嬉笑怒罵、瘋瘋癲癲，這一切，就看你是不是真抓準到了文章蘊含的感情。

什麼時候要用朗讀呢？在我看來，只有精挑細選的文章，才能用來朗讀。好的文章，多一個字就太多，少一個字就太少，換一種寫作方法就會失去味道，這樣的文章就要好好朗讀。我們剛學了三年級語文《去年的樹》這篇文章，文中“鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽着鳥兒唱”這句話，兩個“天天”，第一個“天天”要讀重音，讀出鳥兒不辭辛苦，第二個“天天”不讀重音，而要把“聽”讀重音，表示樹是一個忠實的聽衆。如果不能這麼朗讀，就是沒有體會作者的情感。因此，所有選入課文的文章，都應該好好朗讀、細細品讀，最好都背下來。所謂“書讀百變，其義自現”，就是指好文章經得起百回讀。

所以，同學們，好好朗讀吧！郭德綱的相聲之所以好聽，在於它不僅僅是讀出了相聲稿子中文字的聲音，而且讀活了文字中人物的性格和語言；陳道明之所以能夠成爲一個表演藝術家，首先在於他面對劇本看到的不是冷冰冰的文字，而是躍然紙上的情感、形象。只有朗讀，我們才能把一個個平面化的冷冰冰的文字，變成生動的畫面，變成豐富的情感，把中華五千年的文明，慢慢的構建在我們的腦子中。我們才能讀懂“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的勇敢，才能讀懂“面朝大海，春暖花開”的嚮往，才能明白司馬遷的客觀、魯迅的深刻、老舍的有趣，才能懂得評論的嚴密、說明的精準、敘述的情感。本屆“讀書節”我們安排了一、二年級同學講故事比賽，三到六年級同學朗誦大賽，每個班級都要準備評選自己班級的“朗誦小明星”，希望大家積極參與。

再來說說默讀，很多同學都覺得自己會默讀。在他們看來，默讀無非就是看文字，看過了就是讀過了，所以很多同學會把看書簡單地等同於默讀，很多老師和家長也會以爲只要你在看書，就是學習。我不贊同這種觀點，有時候不加選擇的看書，非但不是學習，還會引人走向歧途。那麼，我們要怎麼默讀呢？首先，得正確選擇書籍。現在有很多書，爲了故意討孩子喜歡，特意安排了一些低俗暴力的語言和情節，比如《爆笑校園》系列，有的同學看得很高興，看了以後還學習書中的不文明用語，模仿一些不良行爲，這類書就不值得閱讀。

其次，默讀也得有閱讀記錄、有批註。所謂“不動筆墨不讀書”，我們國小生還處在學習語文的關鍵期，默讀不能不求甚解，只看故事情節。要學習把不懂得字詞弄懂，經常查字典；要形成摘抄好詞好句的習慣，吸收不同作家的語言精華；要稍微讀一些難懂一點的書，慢慢去弄懂。這樣的默讀才能真正提升我們語文能力。這屆讀書節，學校還特意安排了閱讀摘記本評選，只要你努力，就可以成爲“學校閱讀積累小明星”。

第三，我們還要邊讀邊思考。讀書，除了弄明白作者寫什麼之外，最重要的還要弄明白作者怎麼寫？寫了做什麼？寫什麼容易弄明白，怎麼寫的需要我們好好揣摩，弄懂了作者是怎麼寫的，對我們的語文學習才真正有幫助。寫了做什麼更難弄明白，如果你明白了作者寫了做什麼，你一定就會在心靈上與作者產生共鳴，那麼你就算真正讀懂了。

最後，請大家認真閱讀學校的讀書節方案，積極參與進來，爭取每個人都有自己的收穫。