關於國小教師的實習總結範文參考
回顧這半年以來的實習時光,有苦有甜,終於嚐到了大人說的現實社會的酸甜苦辣。
我是在一所國小中實習的,擔任的是一年級一班的班主任助手。
想剛開始面對那麼多的什麼都不懂的小朋友的時候,還真是有點手足無措,特別是在學前準備期的時候,所有的工作都排在一起,特別的感到手忙腳亂。但是,因為是剛開始實習,動力還是很足的,什麼事情都搶著幹,除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外,對教師的這份職業的喜愛也是原因之一。我的性格比較內向,但是,耐心也是我的優點。特別是面對50個小朋友的狂轟亂炸的時候,幸好還有一絲耐心,也很奇怪,我就是對小朋友的時候特別有耐心,能夠不厭其煩的一遍一遍的講。
在學前準備期的時候,是特別忙的,一年級的國小生還是什麼資料都沒有的,都要一份份的準備,家長覺得煩,我們更是頭痛。同時,一年級的小朋友,教師對他們還不是很熟悉,都要一個一個孩子的進行了解,就一個班長的選擇,都耗費心力。面對著一群又可愛,又活潑,又好動,又調皮的小朋友,而我又是一名年輕的“新教師”的時候,總是特別受到他們的“喜愛”,也總是被他們干擾到頭痛。
但是,在“教師節”到來的那天,看著手裡都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的、或者其他小禮物的小朋友到我面前,甜甜的說教師節快樂的時候,還是特別的感動。雖然都是小東西,但是在我心中卻重如“千金”,它們每一樣我都會好好的珍藏著,或許,將來感覺到厭煩的時候,它們就是我繼續這份職業的動力。
在學校裡實習,就等於是一個“消防隊員”,哪裡急,就去哪裡幫忙,不僅僅是自己班級的事,領導們就把你當機器使,同時,學校裡其他老師有什麼事情的時候,就要去頂課,至今為止,我已經頂了二年級的數學、英語老師各一個禮拜,四年級的數學老師二個禮拜,一年級的語文老師二個禮拜等等。雖然說,讓我頂課是學校一個冒險的.決定,但對於我而言,何嘗不是一個機會呢!
在國小的實習,打翻了我原本的想法。原本,我當老師,堅持想做的是國中的數學教師,覺得大一點的學生不用我擔憂太多;可是現在,和低年級的小朋友時間相處久了,就覺得對於我來說,還是國小比較適合我,畢竟,我這種性格的人,在外人看來還是比較內向的,與國小生相處,相較起來,還是比較適合我的。比起面對一雙雙打量、評估我的眼神,還是一雙雙信任、單純、可愛的眼神得我所愛。
隨著時光的漸漸流失,離我離開這所學校的日子越來越近了。
雖然最後,我不會留在這所學校,但是,這所學校對我的職業生涯的意義十分重大。這段實習時光是我職業生涯的開始,一個好的開始,才有後來的成功。我想,我不會忘了那一聲聲清脆的“小小陳老師”,不會忘了給了我無限鼓勵的同事和小朋友,不會忘了指導老師的聲聲教導,也不會忘了某些老師的冷嘲熱諷,不管好的壞的,這些都是我日後無限堅持的動力所在。
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