高中描寫人物的小作文
胖胖的身體,圓圓的腦袋,留著寸發,一副近視鏡架在鼻樑上,這就是我的作文啟蒙老師馬老師。自從跟馬老師學作文,我的寫作水平便蒸蒸日上,迅速提高。兩個春秋過去了,我發現,馬老師的嘴與眾不同。
一提到馬老師的嘴,同學們想到的一定是出口成章、妙語連珠,那是當然的嘍!但是,我發現了他這張嘴的另一個特點“吃”。
有一次,我們都在埋頭寫作文。當我抬頭思考問題的時候,我看見馬老師正賣力地啃著一個大“紅富士”蘋果。我忍不住皺起眉頭,問:“馬老師,您怎麼上課吃東西呀?”誰知,他卻一本正經地說:“蘋果潤喉,我講了這麼長時間的課,嗓子都快啞了。”
每次馬老師上課吃東西,他都會找到“藉口”。
又一次,一個同學上課偷吃酸烏梅,被馬老師當場擒獲。()那個同學自然不會有什麼好結果酸烏梅被沒收了。我們滿以為“罪孽深重”的酸烏梅會被扔進垃圾桶,可誰知,馬老師卻張開大嘴,把少半袋酸烏梅都“存進”了自己肚裡。我們不禁異口同聲地說:“馬老師,這……”還沒等我們說完,馬老師又擺出一本正經的樣子:“這麼好吃的東西,仍了多可惜,浪費是最大的犯罪呀!”我們都被駁得啞口無言。
我想,熟悉馬老師的同學,他的嘴一定會給你留下深刻的印象。
高中描寫人物的小作文二:在物質文明與精神文明高度發達的今天,世界潮流千變萬化,處在這個時代的人們都一直在變化著腳步,但是盲目地追隨,甚至失去自我,成為人云亦云,亦步亦趨的人,從而把個性品質拋至九霄雲外,這樣的世界豈不是很恐怖。因此,品質不應因時而化。
品質,是黑暗中的一點光源,助你摸索前進;品質,是沉迷中的.一絲清醒,讓你提高警惕;品質,是寒冷中的一縷陽光,使你身心溫暖。
堅守品質,是為了肯定自身的價值。屈原,中國第一位偉大的愛國詩人,曾被讒流放,才華橫溢的他不再為世人所欣賞,但他不放棄,繼續追求著他那心中的真善美,吟唱出“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”的心聲,他那高風亮節使他肯定了自身的價值,並沒有因環境而改變。
堅守品質,是為了抑制社會的弊端。一旦有了舒適的生活,人便會貪圖安逸,甚至忘本,隨之而來的便是一系列的問題。但是,只要有一處人格的發光點,那麼就仍有希望。唐太宗初期勵精圖治,但後來由於國強民富,他便開始大興土木建宮闕,這些都被魏徵看在眼裡,他始終堅守著艱苦奮鬥的品質,多次勸戒太宗,後來唐太宗自感慚愧,及時糾正了錯誤。
堅守品質,是為了擁有更多的品質。品質之間是有聯絡的,當你擁有一種品質時,你也會擁有另一種或幾種品質。醫生竭盡全力地救死扶傷,從而領悟到生命的寶貴;教師嘔心瀝血地教書育人,從而體會到人才的重要;畫家如痴如醉地繪畫寫生,從而領略到美的價值種種這些都是他們恪盡職守,堅守品質的結晶。
品質如同一株脆弱的幼芽,終有一天會長成參天大樹,但這需要你的精心栽培。因時而異,不堪一擊等都不是真正的品質;追求高物質的生活,附庸風雅是虛偽的品質。品質的修煉其實就是簡單的修身養性,陶冶情操
“不以物喜,不以己悲”,我們要堅定不移地守護品質,使其如梅花般在大雪中屹立不倒,綻放花朵;如駿馬般在草地上賓士不止,展現雄姿;如星星般在夜幕中閃亮不滅,締造光輝!
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