社會實踐活動內容
社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。 大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、瞭解國情,使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;以下是小編精心整理的相關文章,希望對大家有所幫助, 歡迎閱讀!
社會實踐活動內容篇一一、活動指導思想:
以“環境保護衛生、名人風學習、家鄉支柱經濟、自然實踐操作”為主題,在八年級年級實行, 以綜合為特徵,以實踐為核心,以活動為載體,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,深化素質教育,形成錢清鎮中辦學特色。適應學生個性發展和社會發展的需求,以學生的直接經驗或體驗為基礎,幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式,促使教師更新教育觀念,改變教學行為,提升綜合素質,自覺推進素質教育。
總目標:密切學生與生活的聯絡,推進學生對自然、社會和自我之間內在聯絡的整體認識和體驗,通過學習名人,進行德育教育,在學習老一輩的優良傳統的基礎上,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
二、主要措施
1、內容框架
根據綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點,結合我校的情況,選擇有針對性的系列活動設計課題方案,開展富有實效的實踐探究活動。
2、學生負責人配備情況
在落實學生負責人時,實行“一人負責,團體協同”的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負責,同時班幹部隊伍發揮好團體作用,在具體活動中實施互幫互助,另有指導老師一名。
負責班幹部:徐凱 指導教師: 吳志軍
3、課時安排
綜合實踐活動要求的課時安排一般在每週二下午,每週安排2課時,課內以輔導討論為主,課外實踐以共同探究、每生參與為主。 4、實施策略
(1)準備階段:2005年9月1日前
①組織負責班幹部認真學習有關綜合實踐理論的書籍,全面把握綜合實踐活動課內涵。
②內容的選擇體現本校本班及所在社群的特色,在此基礎上確定本班綜合實踐活動課程的主題,研討並制訂實施研究方案。
③根據“一人負責,團體協同”的原則配備好學生,可以家校聯絡。
(2)實施階段:2005年9月——2006年1月
①根據計劃組織綜合實踐活動,每週進行。
②舉行大掃除,參觀社群環境,制止河道汙染等環保衛生行動。
④學習《名人風》教育讀本,撰寫名人心得,讀後感。
⑤在實驗室進行實驗操作練習,在老師的指導下,探究自然。
(3)總結階段:2006年1月
①寫好綜合實踐活動記錄表。
②召開班幹部和部分學生綜合實踐活動經驗總結和交流。
5、課程研究
根據綜合實踐活動這一課程形態的目標特點及我校的實際情況,我們準備從環境保護,名人風學習,自然實踐操作這幾方面選取課題,展開具體的實踐探究活動。
(1)環境保護
我校位於鎮中心,周圍毗鄰好幾家大型企業,這裡的空氣、水質等環境問題都是倍受人們關心的話題。另外組織學生走出校園,看看家鄉的環境變化,通過各種途徑瞭解家鄉,培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感,同時滲透環保意識,建立起全新的人與環境的觀念,這是很值得研究的課題。
(2)名人風學習
名人是人生的一面鏡子,是學生學習的榜樣,榜樣的力量是無窮的,以名人的事蹟感召人,以名人的品德陶治人,以名人的精神鼓勵人,名人是引領學生駛向理想彼岸的燈塔。
(3)瞭解家鄉經濟
參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市,瞭解家鄉的支柱產業,開始瞭解社會實際。
(4)自然實踐操作
結合會考的自然實踐操作考試,學生在教師的指導下,從各方面來探究自然現象,通過觀察,測量和實驗,培養學生動手能力和實際應用能力。
三、活動安排
時 間 主題 具體內容
9月至10月 環境保護衛生 1、觀察家鄉的環境現狀;2、分析環境汙染的原因;
3、認識環境保護的重要性。
10月至11月 名人風學習 1、學習《名人風》教育讀本;2、討論名人的各種精神;
3、撰寫名人心得,讀後感。
11月至12月 家鄉支柱經濟 1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場3、錢清各家超市
12月至1月 自然實踐操作 1、自然現象的理論學習2、分析實驗現象的具體操作
3、在老師指導下進行實踐操作。
社會實踐活動內容篇二這是我進入大學後參加的第一次社會實踐活動,在整個過程中自己收穫了很多。記得一開始自己猶豫了好久,但最終選擇了參加了學校團隊的社會實踐活動,結果讓我得到了曾經沒有的社會經驗,也讓我知道了很多
六月份組成團隊時,我主動打電話要求參加學姐組成的團隊,學姐同意了,剛成立時有十一個人,可七月份實踐時只剩五個人,有的成員由於放假等原因而放棄了實踐的機會,最終只有五個人並肩作戰了,中間有些環節也就不得不停止了。其實。平時我也是一個容易動搖不定的人,不過這次和學長們一起合作,機會難得,我堅持了下來。我知道要想獲得什麼想收穫就得學會付出,並且要堅持到底,這樣才能成功。
在活動前,我們進行了充分的準備工作,有關問卷調查設計就連續討論了幾天,最終將各個成員的問題和答案進行了集中討論和優化,形成了問卷調查。其實,當時花這麼多時間討論問卷我覺得有點浪費時間,不過當調查時我突然發現認真討論問卷是有必要的,因為有很多問題居民們並不瞭解。所以從這一過程中我知道做什麼事都得認真對待,認真考慮。
差不多七月六號我們就開始行動了。來到園林社群居委會,社群幹部熱情地接待我們,並安排人員為我們帶路。冒著火辣辣的太陽,我們一家挨著一家地進行了問卷調查。記得第一家是位老黨員,他不但熱情地接待了我們,還很認真地幫我們填好了問卷了,真實地反映了社群環境衛生等方面的問題,他還希望我們能夠給上級領導傳達相關問題。接下來的幾天,居民們都很熱情地幫我們做好了問卷。小孩老人都那麼讓人容易親近。不過我也遇到了不理我的情況,那位看都沒看就示意我走開,看上去蠻自傲的`,不過我還是走開了,自討沒趣。其實,社會就是這樣,我們要慢慢學會適應。可能是別人正忙或心情不好,要學會多從別人的角度看問題,不能充滿抱怨和不滿去看這個世界,要有一個平和的心態去處理問題。對比整天呆在學校裡,我們得到的是如何和同齡人相處,而走出學校,我們可以遇到形形色色的人,此時我們更應該學會與這些人相處,這樣我們才能夠更容易融入這個社會。
通過兩天的努力,終於把問卷調查做完了,不管怎樣,也收集了很多真實的情況和共同的問題,我們也有很大的成就感。在整個活動過程中,我負責想學院彙報組員的安全狀況和活動的進展情況,每天必做,這也感覺到參加此次活動的意義。
接下來的工作是籌備“醫療衛生知識搶答”晚會,組長讓我做主持人,那時特興奮,第一次挑戰這樣的任務,給了我不少的壓力和動力,所以每天都在忙著寫串詞開場白等臺詞,然後便是忙著背臺詞。那次晚會開展得非常順利,狼山鎮的領導也來參加了發言,居民們也積極踴躍地回答了我們的知識搶答問題,收到了意想不到的效果,很多居民還積極參加“關注農村,關注人民的健康”的簽名活動。對我來說,這樣一個機會讓我受益匪淺。首先,鍛鍊了我的口才和膽量,以前我是一個當眾講話會緊張的人,可這次沒有(其實也有點),很自信,圓滿地完成了任務。第二,增強了我的自信心,讓我覺得自己只要好好準備了,一定能把事情做好。再次也讓我發現了自己的不足:其實做主持人,最重要的是要有良好的應?能力,比如遇到突發情況要學會臨場應對,而我沒有,我只是背好了臺詞,並沒有那種能力,以致中間有些環節打亂時我都不知道怎麼做,還是學姐幫我應了過去。其次,平時要練練口才,多練習普通話,學會與觀眾溝通。
最後我們還幫園林社群做了一個安全感方面的的問卷調查。圓滿地完成了任務。
通過本次社會實踐活動,我得到了很多。不管學習還是工作,我們都要做到:第一,學會堅持,堅持就會成功。第二,不畏艱難,學會克服困難,不能輕易放棄。第三,團隊組員要有團結精神,互相幫助,共進共退。第四,學會與別人合作,學會與別人交流,學會處理好與社會人的關係。最後,積極參加,主動做事,要學會勤奮,做一個積極向上充滿活力的人。當然還有很多的收穫,就不說了。他們充實著我,增強了我的自信心。
以上便是我參加本次活動的個人總結,收穫不少,在學習,工作,人際關係等各個方面,讓我結識了更多的朋友,滿懷信心地走進這個社會。
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