學校三生教育總結
“三生教育”是現代素質教育的一個重要組成部分,是一個既熟悉又陌生的話題,“三生教育”是一次教育上的變革,因為它是一個從理論的高度把我們長期以來模糊的培養人、塑造人的觀念,清晰的展現出來的過程。要培養什麼樣的人?通過什麼途徑培養?是看得見摸得著的具體的需要生存和發展的生命個體。從這個意義上來理解,我認為更具人性和可操作性。“三生教育”就是要通過教育的力量,使受教育者接受生命教育,生存教育和生活教育,樹立正確的生命觀,生存觀和生活觀的主體認知和行為過程。
一個人的生命也不過短短几十年,而在這短暫的生命中可以把握時機,通過教育,奔放讓人震撼的光彩,在有限的生命裡去享受無限的快樂。從心靈深處去領悟生命的可貴,總需要通過自己的奮鬥撐起一張屬於自己的風帆。
在學習中,我們必須適應環境,學會生存。在生活的路上,難免有困難,挫折,失敗,難免會有這樣那樣的不幸。無論如何,我們都應該以積極樂觀的心態去迎接它們,把這些當成是在磨礪自己的意志,這樣我們才能適應這個社會,在這個充滿競爭的社會生活下去,才不會被淘汰,才能體會到生命的`意義所在!在生活中,積極樂觀的看待問題,要相信生活是有意義的,我們失敗過,哭泣過,但是我們沒有倒下,我們仍然堅強的站立著,去迎接更大的挑戰,去創造更大的奇蹟,去締造更多輝煌。
通過生命教育,我們應該認識生命,尊重生命,真愛生命,促進生命積極健康發展,提升生命的質量,實現生命的意義和價值。生存教育使我們應該清楚認識生存及提高生存技能,樹立正確的發展觀,生命教育使我們應該瞭解生活常識,掌握生活技能,實踐報告生活過程,獲得生活體驗,確立正確的生活觀,追求個人、團體、民族、國家及人類的幸福生活。
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