2018年大學生寒假在校實踐總結
在母校實習了四天,雖然時間不長,但是感受頗多。
這四天,為了能夠更好的調研,又回到了高中時期5:30起床,中午回學校午休,晚上上晚自習的生活。只是現在的我,是以一個客觀的角度來面對這些事情。我已經從需要大學聯考的主角變成了陪在老師身邊“打下手的學生”了。
在學校的這幾天裡,我陪著上高三的學弟學妹們一起上晨讀,一起午休,一起上晚自習…體驗著做老師的感覺。想當初,自己的班主任也是這樣陪著我們一起走過了高中的這三年,陪著我們經歷了風風雨雨,也是這樣辛苦了三年。但是我想,當聽到自己的學生考上一所好的大學時,老師們都會感到很欣慰吧。
靜靜地搬一把椅子坐在班級的最後,和學弟學妹們聽英語課。發現有很多東西早已經忘記了,就算平時也會去翻翻語法書,做做習題,但卻已經沒有之前掌握的那麼清楚了。偶爾幫他們解決一下遇到的問題,課間也會聽他們說一說他們的理想,有時感觸多了也會和他們聊聊當年自己的理想和現在的大學生活。
也是因為這次的調研也讓我有許多感受。1.上學的時候一定要與老師相處融洽。回學校調研如果和老師的關係不好,怎麼可能這麼輕鬆的進學校調研實習。2.老師的工作非常辛苦。通過這四天的體驗,早上很早趕到學校,晚上又要等學生都走了才可以下班。每天又要不停的批改作業,備課,班主任還要每節課都來檢查學生的上課情況,一天都停不下來,也算知道為什麼老師都這麼瘦了。3.和學生之間的關係一定要融洽。可能這個年齡的孩子,因為學習的壓力,都會有衝動的時候。與他們交談的.時候一定要有耐心。誰會想到下一秒學生會有什麼樣的舉動。在這麼關鍵的時候,穩定學生的情緒至關重要。4.要注重生活中的細節。午休的時候主動關燈、拉窗簾;上課之前主動把門帶上;學生上課打瞌睡,輕輕地拍一下他的肩以示提醒…很多的細節雖然學生們不會說出來,但也會看在心裡,這樣可以更好地提高師生之間的親密程度,也能夠是學生更喜歡上這個老師的課。
回到母校,感觸很多。看著學校的操場,教學樓,涼亭…我們把歡笑與淚水灑在了這片土地上,也許我們怨過老師、恨過老師,但當我們離開的時候又是多麼的不捨,當我們再次回來的時候,又是何等的親切…
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