國小中學段期末的述職報告範文

經過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收穫頗多。回顧一學期的教學工作，有成績，也有失誤；有經驗，也有教訓。現將本學期的具體教學情況總結如下：

一,積極聽課,認真備課,善於反思聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見.

二、課堂教學中，注重提高課堂教學效率每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，以學生為主體，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

三、緊抓作業批改,注重後進生輔導 作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑.開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識.從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學.尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。

四、重視讀和說的訓練語文是一門工具學科,它不同於數學,語文教學要求語言文字教學和情節,內容教學相結合,相輔相成.而四年級的語言文字教學顯得尤為重要.聽,說,讀,寫是語文教學的四個基本環節,我認為,在中年級"寫"和"讀"的重要性尤為突出.所以,在教學中我特別重視"寫"和"讀"的訓練.俗話說:書讀百遍,其義自見.語文"讀"的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文.讀完後,能弄清讀懂了什麼 還有哪些不明白的 其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎上,再來有感情地朗讀.讀的形式多樣,可以採用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用"讀"幫助記憶,培養語感,陶冶情操.再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情.語文教學中,除了"寫"和"讀"很重要外,還要培養學生的'總結,歸納能力,即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什麼,還存在哪些問題.孔子云:溫故而知新.經常溫習功課,以後的學習才會覺得較輕鬆.

五．在學校工作上，服從安排，積極主動我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的氛圍，所以在這樣的集體中工作，雖然偶爾覺得累點兒，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。雖然來到博奧這個大集體時間不長，但是同事們的熱心幫助卻讓我心裡覺得一陣陣的溫暖。在此對各位同事說聲謝謝！回顧一學年的工作，雖然有一些收穫，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今後會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。