書香校園活動計劃書
一、指導思想
以學生髮展為基礎,通過創設濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教育模式,進一步提高師生的人文素養,全面提高學校的教育教學質量,加強學校特色建設,努力營造“書香校園”,走內涵發展之路,為學生建立享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實現專業發展的`理想舞臺,為學校構建提升教育品質的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。
二、主要內容
1、營造書香校園:開展讀書活動,師生同建書香校園;通過閱讀,使教師、學生與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中盪滌自己的心靈,從書籍中享受教與學的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。
2、構建理想課堂:通過讀書活動,提高教師素質,提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發揮教育效益,把課堂還給學生,尊重學生的主體地位,著眼於學生的全面發展。
3、師生共寫隨筆:師生積極寫隨筆,包括教後感,讀書筆記等等,建議每週至少寫一篇,並逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程華考範文中,體驗生活,反思自己,超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽窗外聲音:學校將通過一定的渠道定期請一些各行業的專家來學校舉辦講座,也鼓勵年級、班級聘請各行各業的傑出人才與學生交流,開啟學生的視野,引導他們關心社會,形成多元的價值觀。
三、實施辦法
(一)全力營造書香校園的物理環境。
1、讓校園處處充滿書香。
(1)讓圖書“走出”圖書室。
學校力爭每學年購置圖書一次,充實更新圖書室圖書。在校園的過道、宣傳欄佈置師生作品、雙語名人名言;在花園草地佈置富有人文氣息的宣傳標語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生,從小處著手,使學生能移步換景,讓學生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
(2)讓每一個班級充滿書香。
通過“班級圖書角”和教室佈置,設計“書香班級”。教室裡設定“讀書檯”,班級牆壁上張貼“每月新書排行榜”,牆壁上掛學生的作品,學生每人準備一個書袋。讓學校的每一面牆壁都會說話,讓學校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
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