國小師生結對幫扶活動工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!什麼樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的國小師生結對幫扶活動工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
為進一步加強師德建設工作,增進師生間的理解和溝通,幫助學習和生活上有困難的學生走出困境,全面構建起和諧關愛的新型師生關係,促進優良校風、學風的形成,根據教育局開展"師生結對幫扶"活動的意見精神,現制定學校實施方案如下:
一、目的意義
開展師生結對幫扶活動,是進一步提升學校管理水平、推動學校科學發展的重要舉措,是當前和今後深入推進"雙優雙滿意"活動、全面提高群眾滿意度的重要內容。
二、方法步驟
1.確定幫扶物件。每學期初的第1到第4周是確定幫扶物件階段。全校所有任課教師在深入摸查的基礎上,根據任教學科學生學習情況,確定3名幫扶物件,填寫《文登市教育系統"師生結對幫扶"活動登記表》,建立結對幫扶檔案,對每一位暫時學習有困難學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都作詳細記錄。
2.制定幫扶計劃。每學期的第5到第6周是制定幫扶計劃階段。要圍繞解決學生存在問題、提高學習成績,提出切合實際的學習目標,制定行之有效的.學習幫扶計劃,保證活動取得實效。對於短期內能提高學習成績的,要提出月度學習成績目標;對於短期內不易提高學習成績的,要逐項分析解決存在的問題,制定學期學習成績目標。
3.開展幫扶活動。每學期的第6周至學期末是實施幫扶活動階段。結對教師應採取多種措施加強與學生及學生家長的交流溝通,掌握幫扶物件的心理特點、行為習慣和知識基礎,因人制宜地制定幫扶方法,在遵循客觀規律和尊重客觀條件的基礎上,逐步地引導學生建立正確的人生觀世界觀,形成良好的學習習慣,掌握一定的學習方法。
4.總結幫扶成效。每學期末是總結幫扶成效階段。參加幫扶活動的教師對開展結對幫扶情況進行全面總結,形成書面材料,上報學校。學校將對師生結對幫扶活動進行全面總結,樹立典型,並對成績突出個人進行表彰獎勵。
三、幫扶重點
1.加強思想教育。結對教師要切實關心幫扶物件的思想成長,定期與幫扶物件開展談心活動,向學生傳授成長心得和人生經驗,幫助解決學習生活中的困惑,努力用真誠的態度觸動學生心靈,用樂觀向上的精神激勵學生奮發,幫助他們走出精神誤區,勇敢面對現實困難。
2.進行學習指導。結對教師要經常瞭解幫扶物件的學習情況,並根據其知識基礎和接受能力,有針對性地制定幫學計劃,加強對他們的學習方法指導及行為習慣訓練,做好學業輔導,通過知識結構的有效梳理和學習行為的逐步規範,促使他們重拾學習信心,重建學習目標,推動學習不斷進步。
3.參與生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶物件的生活狀況,對於能幫助解決的困難,要及時解決;一時難以解決的問題,要協調各方力量,想方設法幫助解決,讓幫扶學生能夠儘早免除後顧之憂,安心學習、快樂成長。
4.密切家校聯絡。要與暫時學習有困難學生的家長進行經常性的聯絡,通過簡訊平臺、家長會、學生家訪等方式將結對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學生家長,溝通交流學生近期的思想狀況及學習表現,協調教育方式方法,努力形成在校老師"幫"、在家家長"促"的良好共育局面。
四、組織領導
1、成立"快樂幫扶綠潤童心"師生結對幫扶活動領導小組。
"快樂幫扶綠潤童心"師生結對幫扶活動領導小組
組員:邱海毅王金美孫福曉曲學傑各班主任老師
2、基本工作形式。
(1)記錄幫扶情況。各位老師的"快樂幫扶綠潤童心"——師生結對幫扶記錄簿每週不少於1次。
(2)撰寫幫扶案例。本學期末,每位老師需要向學校提供1個成功結對幫扶案例,案例要詳實具體,能體現出通過階段性幫扶,學生在精神狀態、學習成績等方面發生的顯著變化。
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