中學語文教研科組年度工作計劃書
一、指導思想:
本學期,語文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,紮實有效地開展工作。現根據學校工作計劃制定如下計劃:
二、工作目標:
1、認真學習教育理論,樹立現代教育的觀念。
2、規範常規教學,保證素質教育的全面實施,提高語文教學質量。
三、工作措施:
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,採用集體讀和個人讀相結合的辦法,注意理論學習與教學實踐相結合,注意學習、實踐與經驗總結相結合,努力提高學習效率,切實提高自己的理論水平。
2、科學規範常規教學,保證素質教育的`全面實施
(1)抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心,以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點,以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨,以抓學生的雙基和培養能力養成良好的學習習慣為立足點,真正把素質教育落在實處。堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化,提高語文課堂教學效率。
(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,樹立新的教學理念,明確教學目標和要求,把握教學內容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學水平和教學質量。以師慧杯競賽及新課程改革實驗為契機,發揮主動性和創造性,積極投入到課改實驗中去,使課改實驗真正做到邊實驗,邊小結,邊提高。
(3)教研組活動的常規要求。教研組活動每二週一次,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,並用統一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規範、整齊、詳實。
(4)抓好集體備課的過程管理,提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件,備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,統一認識,並做好討論記錄,然後分工備課,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。發揮群體優勢,提高備課質量,保證課堂教學質量。
(5)任課教師要認真進行教學反思,在教研的基礎上積極撰寫論文並爭取教學論文發表或獲獎。
(6)加強常規調研,確保減負增效。本學期,教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業批改等多種方式,檢查常規落實情況。
(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優秀課評比活動。
5、堅持正確導向,對備課組備課環節進行指導和督察。七年級、抓基礎,抓規範,培養能力,教學形式多樣。
八年級、不僅抓好基礎,而且要提升能力,舉一反三,訓練學生回答問題應有章有法。九年級、抓好畢業班教學工作,加強綜合能力的訓練,知識點清晰,落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習會考改革的有關精神,學習其他地方語文改革的經驗,認真研究會考,深入研究《會考說明》真正吃透會考改革的精神實質,從而改革九年級語文教學,有重點、有針對性地做好九年級語文教學和複習工作。
為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討:針對命題意圖、會考說明作分析;針對會考模擬試卷作分析。同時,九年級語文老師要注意資料資訊的收集、篩選,共同研討複習工作。爭取會考語文成績再創佳績。
6、開展紮實有效的語文實踐活動,拓寬學生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學生學習語文的興趣。這些活動由各備課組設計組織,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。
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