班主任工作計劃下學期
班主任工作計劃下學期一
為了使四年級的學生能夠健康快樂的成長,讓他們在學校能夠得到全面發展,20xx—20xx學年第二學期四年級班主任工作計劃如下:
一、指導思想:
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障,以努力提高學生的現代文明素質為目標,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動中,
二、本班基本情況
我班一共有34人,男生18人,女生16人。他們來自長髮的各個地方。大多數學生家庭經濟困難,基於這種情況,在以後的班主任工作中應注意不加重學生的經濟負擔,因為大多數同學的家庭經濟狀況差不多,所以,雖然貧困,但不存在由此而感到自卑的同學。
在上學年的統測中,本班語文平均分79.6分,最高分是98分,最低分是46分;數學平均分72分,最高分95分。顯而易見,他們的學習成績有待鞏固與提高。
我班學生都是住校,離開父母獨自生活,沒有父母的提醒,所以有很多不良的衛生習慣,如飯前、便後和勞動後不洗手,早上起床不刷牙,在宿舍裡、教室裡亂扔垃圾等,這些都對學生的健康成長不利。
我班學生的年齡在10—13歲之間,因其年齡特徵,大多數的同學都處於少年不知愁滋味的狀態中,但是由於班裡學生的學習成績參差不齊,有各科都比較優秀的,也有各科都差的`,學習成績明顯落後的有三位同學,這三位同學在課堂上表現得很沉默,在平時的遊戲中,他們都顯得那麼沒有分量,所以在以後的工作中應多注意這三位同學的心理健康。
三、工作重點:
1、結合班會、隊會加強班級管理工作,樹立良好班風,在班級中樹立榜樣。加強班級建設,培養學生良好的行為習慣。
2、加強少先隊基礎建設,進一步規範少先隊組織。
3、通過豐富多彩的活動,提高隊員的素質、實踐能力、創新能力,以及心中有他人的意識。
四、具體工作安排
(一)營造***班級
1、學生與學生的***
經過三年的培養,四年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如:誰生病了,旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離,作為班主任以後應多注意發現他們的優點,在班上表揚他們,鼓勵他們讓其他同學重新認識他們,接受他們,認可他們。同時,也應鼓勵這幾個同學重新認識自己,樹立自信,主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。
2、老師與學生之間的***
作為班主任要做到師生***,首先就要放下管理者的架子,尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生,在教育教學過程中做到一碗水端平,不惡意挖苦諷刺學生,同時,發現學生的錯誤要及時給予批評指正,不放任自流。
3、教師與家長的***
教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物,所以教師和家長要建立***的關係。班主任應該做到經常與家長溝通,應該經常用手機聯絡或發簡訊的方式告訴家長學生在學校的表現,有些什麼進步,存在什麼現象,讓家長及時瞭解自己的孩子,從而對其有針對性的教育,家校攜手共同讓學生健康成長。
班主任工作計劃下學期二
已經當了半年的班主任了,經過這半年的洗禮,知道了應怎樣怎樣當班主任,明白了班主任與任課教師的區別。半年時間與我的學生朝夕相處,基本上對班裡的每位學生都有了一定的瞭解,也把握了班級的整體情況。針對過去半年的情況和班裡學生的實際特點,我初步制定了這學期的工作計劃。
1、重新制定班規。全班設定大約若干個崗位,儘量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務),也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設定一個良好的後盾,我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班幹部容易管理,學生的情況容易量化,為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用。在黑板報的內容上密切聯絡班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到衝擊,受到教育。
4、多開展一些競賽活動,既能鍛鍊學生的能力又能增強學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
5、確定每週的主題,提高能力,及時反思。
6、杜絕早自修遲到,吃早餐現象。
7、班委建立值日製度,每天記錄值日記錄,並及時反饋。
我相信,只要用心,一切皆有可能!本學期是學生進入中專學習的第二個學期,對學校的各種情況已基本瞭解,不再對這個大環境感到陌生,因此給管理會帶來不小的難度。針對上學期我班表現不佳,特制定如下計劃:
1、確立班級奮鬥目標
(1)、文明班級、文明宿舍。
(2)、積極利用好班會活動、學校活動進行思想教育、集體主義教育,使班級整體有較強的凝聚力。
(3)、培養競爭意識,營造“你追我趕”的比學風氣。
(4)、注重與後進生的思想交流,糾正其不良學習習慣、學習方法,培養學習積極性。
(5)、重抓形為習慣困難生,逐步引導其走上正常的學習
2、具體措施
(1)、常抓班級自修紀律和就寢紀律,特別是在自修課的紀律方面做到“四不”:不講話、不走動、不討論、不分心,出現違紀現象積極處理並公開說明。
(2)、培養正確的和良好的班風,善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價,形成“好人好事有人誇,不良現象有人抓”的風氣。
(3)、每週召開一次班會,由班團幹部確定主題,主旨是樹立積極向上的生活態度、
高尚情操,傳授優秀學生學習方法、成功經驗,增強班級凝聚力。
(4)、在學生中培養競爭意識,確立班級各個競爭圈,營造“你追我趕”的比學風氣。成績、表現好的學生要經常鼓勵,並督促其不斷取得進步。
(5)、做好雙差生的思想工作,既要批評指出其存在問題,又要經常鼓勵其學習生活的積極性。
(6)、加強班幹部隊伍建設,建立班級管理崗位責任制,加強學生自我管理。班幹部的工作接受全班同學的監督,及時有效地肯定他們的工作並指出可以改進的地方。
(7)、積極配合任課教師全力搞好教育教學工作,瞭解學情,傾聽、採納他們的意見,考好每次考試。
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