國小語文校本研修報告
只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。國小語文校本研修報告,小編為大家推薦下文。
自參加中國小教師繼續教育新課程遠端教育研修以來,我認真制訂個人研修計劃,積極學習,悉心鑽研,努力探討,並將所學新課改理論知識、先進的教育教學經驗與自己的教育教學實踐密切結合,自身也提高了教育論文的寫作能力、蒐集整理資料的能力及課題研究能力。
取得了良好的教育教學效果,也實現了向知識型、學者型、研究型教師的轉變。
一、轉變思想,更新觀念,提高能力
我積極投身網路研修的學習當中,通過研修,使我明確了現代教育的本質,明確課改對於教師提出了什麼樣的素質要求。我通過深入學習,並明確了作為一名教師需理念的轉變,是適應語文新課程改革的根本前提。
二、積極研修,深刻感悟
在這期間,,通過研修學習,學了不少知識,為我營造了一個廣闊的學習天地,使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例,深入淺出的闡明瞭理論,通過與專家,學員的線上互動交流,專家的真知灼見與精闢見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我意想不到的收穫,專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑑和啟迪。
對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中,我還閱讀了大量的'先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,並把這些科學的理論與方法應用於教學實踐中,取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲,更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作,不斷進取
在教學中,不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平,繼續向優秀骨幹教師學習,向有經驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提高能力
課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。今後的教學中,語文教師轉變教學行為,那如何去備好課語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉變,這樣才能主動適應並投入新課程改革,才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標,全面推進素質教育。然而,以學生為中心,意味著教師轉為合作者,那麼一堂課,教師如何去備課,如何去引導學生根據教材去主動尋找問題。我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”
力求讓我的數學教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、研修提高,優化課堂
作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。
要提高我們的自身素質,想我這樣年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習,積極學習,不斷開闢新教法。
摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。
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