數字中的語文作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的數字中的語文作文,歡迎閱讀與收藏。
數字中的語文作文1
語文無處不在,一直在我們身旁,生活中有語文,學習中有語文,就連有趣的數字中,也有語文。
1是一個擎天柱,是正直的精神,是“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。”于謙的不畏艱險;是“人生自古誰無死,留取丹青照汗青。”文天祥的堅貞不屈;是“死去元知萬事空,但悲不見九州同。”陸游的悲壯沉雄。
2是天鵝的高貴典雅,是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的清靜;是“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。”的美麗;是“白毛浮綠水,紅掌撥清波”的純潔。
3是一雙耳朵,是聆聽,是“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。”的清幽;是“正抽碧線繡紅羅,忽聽黃鶯斂翠娥”的悠閒;是“忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發。”的閒情逸致。
4是一面帆,是前進,是“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。”的堅持;是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”的剛毅;是“天生我材必有用,千金散盡還復來”的'不屈。
5是一個月亮,是思鄉的情感,是“舉頭望明月,低頭思故鄉。”的真摯情感;是“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。”的淒涼苦愁,是“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。”的思念。
6是一個號角,是鼓舞士氣,是“但是龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”的一往無前;是“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。”的英雄氣概;是“生當作人傑,死亦為鬼雄。”的正氣凜然。
7是一把鐮刀,是農夫的辛勤,是“鋤禾日當午,汗滴禾下土。”的辛苦;是“春種一粒粟,秋收萬顆籽.”的殷勤;是“晝出耕田夜績麻,村莊兒女各當家。”的日夜操勞。
8是兩顆天真的童心,象徵著友誼,是“莫愁前路無知己,天下誰人不識君。”高適的深厚情誼;是“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。”王維的深情切意;是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”真摯情誼。
9是一顆蒲公英,是生命頑強,是“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”的堅韌;是“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。”的不屈不饒;是“野火燒不盡,春風吹又生。”的執著。
這就是數字中的語文,既有趣,又易懂,生活中的語文有很多,讓我們仔細去尋找。
數字中的語文作文2
欣賞數字,猛然間,發現語文之美……
“1”是一個擎天柱,是正直,是不屈不撓的骨氣。於是,我們有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙”的英勇無畏;有了“有心殺賊,無力迴天,死得其所,快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一隻美麗的天鵝,是無可挑剔的美。於是,我們有了“一枝紅杏出牆來”的點點渲染;有了“知否,知否,應是綠肥紅瘦”的雨後海棠;有了“花褪殘紅青杏小,燕子飛時,綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一隻耳朵,是聆聽。聆聽著無限憂傷,聆聽憂傷的傾訴。於是,我們有了“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘悽悽”的悲涼無奈;有了“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的傷感情愁;有了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲”的失望悲切……
“4”是快刀,是豪放。於是,我們有了“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪情壯志;有了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟;有了“數風流人物,還看今朝”的豪言壯語……
“5”是奔跑,是活力展現。於是,我們有了“兩隻黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的`生機勃勃;有了“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的春意濃濃;有了“一水護田將綠繞,兩山排闥送春來”的靜景與動態……
…………
“8”是兩顆緊緊相連的心,是深情厚誼。於是,我們有了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚的友情;有了“此去經年,應是良辰美景虛設。便縱有千種風情,更與何人說”的離愁別緒;便有了“海記憶體知己,天涯若比鄰”的情意濃濃……
“9”是氣球,是自由,是曠達。於是,我們有了“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的不媚權勢;有了“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴”的不慕榮利;有了“採菊東籬下,悠然見南山”的自適自樂……
我們欣賞數字,我們欣賞語文,我們欣賞數字中的語文。
數字中的語文作文3
欣賞數字,猛然間,發現語文之美……
“1”是一個擎天柱,是正直,是不屈不撓的骨氣。於是,我們有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙”的英勇無畏;有了“有心殺賊,無力迴天,死得其所,快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一隻美麗的天鵝,是無可挑剔的美。於是,我們有了“一枝紅杏出牆來”的點點渲染;有了“知否,知否,應是綠肥紅瘦”的雨後海棠;有了“花褪殘紅青杏小。燕子飛時,綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一隻耳朵,是聆聽。聆聽著無限憂傷,聆聽憂傷的傾訴。於是,我們有了“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”的悲涼無奈;有了“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的傷感沉痛;有了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白A洲”的失望悲切·一
“4’’是快刀,是豪放。於是,我們有了“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪情壯志;有了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,,的豪邁胸襟;有了“數風流人物,還看今朝”的豪言壯語……
“5”是奔跑,是活力展現。於是,我們有了“兩隻黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天”的.生機勃勃;有了“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的春意濃濃;有了“一水護田將綠繞,兩山排闊送青來”的靜景與動態……
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“8”是兩顆緊緊相連的心,是深情厚誼。於是,我們有了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚友情;有了“此去經年,應是良辰美景虛設。便縱有千種風情,更與何人說”的離愁別緒;有了“海記憶體知己,天涯若比鄰”的濃濃情意……
“9”是氣球,是自由,是曠達。於是,我們有了“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的不媚權勢;有了“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴”的不慕名利;有了“採菊東籬下,悠然見南山”的自得自樂……
我們欣賞數字,我們欣賞語文,我們欣賞數字中的語文。
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