精選四年級關愛作文集錦5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級關愛作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級關愛作文 篇1

關愛是一片天空，給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。

在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。

在春風的培育下，小草長出了嫩芽兒，用自己的綠色新衣來裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關懷下，她的兒女一天比一天強壯，一天比一天懂事。

他們用優良的.學習成績來報答自己的母親。

那是一個星期二的中午，我正在學習地學習。誰知，在臨近放學時，原先那晴朗的天空，轉眼間，狂風呼嘯，烏雲密佈，只聽“轟隆”一聲，天上下起了傾盆大雨。

“叮玲玲”下課了，這麼大的雨，怎麼辦呢？再這時我在濛濛的雨中看到一個熟悉的身影。當她走到我面前的時候，我看到了她那滿臉雨水的臉，噢，那是我親愛的媽媽！

路上，狂風呼呼地吹著，暴雨嘩嘩地下著。有時，狂風還把我們母子倆刮退了半步，暴雨無情地打溼了我們的衣服。

可是媽媽用她那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地摟在懷裡，拼命的“保護”著我。媽媽用微弱的聲音對我說：“別怕！有媽媽在！”

一番話使我鼓足了勇氣，繼續向前走又走過一段路，風雨似乎更猛了。這時，媽媽脫下她的大衣，披在我的身上，並問我：“這樣不冷了吧？”

我搖著頭，鼻子酸酸的，眼淚差點掉了下來。媽媽接著說：“再堅持一會，馬上就到家了！”

總算到家了，可是媽媽還顧不得自己，就拿了毛巾給我擦，還衝了杯“板藍根沖劑”讓我喝下去。

這時，我終於忍不住了，一下子撲到媽媽的懷裡，哭著說：“媽媽！您對我真好！”媽媽並沒有說什麼，只是撫摸著我的頭，微笑著看著我。

事後，媽媽因而得了重感冒，可我卻一點事情都沒有，這都是有了媽媽的“拯救”。

四年級關愛作文 篇2

今天我來介紹一下我的校園。

我的校園很寬廣，有許多非常好的設施。比如多媒體教室、圖書室、操場和同學們專門說悄悄話的房間。

圖書室是同學們豐富知識，增長見識和開闊眼界的地方。我非常喜歡去那裡。教學樓的每一層都設有圖書室。

多媒體教室是同學們最喜歡去的地方。雖然每週只能去一次，但是同學們依然興致勃勃。

寬廣的操場是下課和大課間時學校裡最熱鬧的地方。一到下課全校的人全都湧出，有的同學在那裡玩跳繩，有的同學在打籃球，還有的同學在玩操場上的體育設施。人山人海，場面十分壯觀。

關於學校給我們提供的專門說悄悄話的`房間，在這裡，我們把一天在學校遇到的不順心的事情和快樂的事情與同伴分享，交流。

進校時，同學們排著整齊的隊伍進入校園。上課時，老師講如何學習生字，同學們認真地聽講。老師提出的每一個問題，學生們積極舉手，踴躍發言。

這就不得不提到我們班的免寫作業卡了，老師規定上課積極發言者，賞一個小印章；十個小印章便可換卡一張，所以我們班上課時的氛圍十分熱烈。

放學的時候，校長和班主任還有很多老師們盡責地站在校門口，指揮著同學們走出校門，家長們在指定地點等待著孩子們。

我的校園是一個乾淨整潔，到處充滿著讀書學習的氛圍的校園。老師和同學們的關愛，家長對我們的關心，激勵著我們不斷成長。

四年級關愛作文 篇3

關愛，是從內心表達出來的；關愛，是用行動表達出來的。這個人間是充滿關愛的！

下大雨了。你來看，那位父親，用自己僅有的.外衣包裹住兒子夢寐以求的圖書；你來瞧，這位母親，把僅有的雨傘遞給女兒。啊！這就是關愛，這就是關愛啊！

我曾經閱讀過一篇文章，這篇文章所表達的就是關愛。這篇文章是這樣的：有一對小兄妹，哥哥和妹妹在一所學校裡讀書，每一天，都是哥哥揹著妹妹去上學，走過坑坑窪窪的泥土坑，走過湍急的河流，才到達學校啊！記得有一天，哥哥像往常一樣，揹著妹妹去學校。突然，下起了雨，雨越下越大，哥哥放下妹妹，脫下外衣，披在妹妹的身上，自己卻穿著單薄的衣服。看啊！哥哥關心妹妹，這難道不是關愛嗎？

關愛，不是要你做什麼偉大的事才表達出來的，僅僅只是一句話、一個眼神、一個動作而已。

在我身邊，也曾有過被關愛的經歷。：那天，學校組織看電影，看完電影后，下起了大雨，我的筆和本子掉了，旁邊的一位女同學幫我撿了起來。難道，這不是關愛嗎？

你看，在你需要幫助的時候，別人幫助了你，這是關愛；你想，在別人需要幫助的時候，你也幫助了他，這也是關愛。

我們這個人間就是充滿關愛的！

四年級關愛作文 篇4

其實，我們不該去歧視特殊兒童，他們應該得到大家的呵護與關愛！

在大家的嫌棄之下，有個天使，無私地去給他們傳播愛，讓這些兒童得到成長，這位天使叫做啟智學校。

啟智學校是所包容智障或者聽障兒童的學校。這所學校課程很全面：第二課堂，還有些節日活動是我們學校都擁有甚至沒有的。

聽障兒童是可憐的，他們的聽力很低，必需要經過手術來裝上助聽器，所以不要認為他們和我們來對比來說他們什麼也不是，如果你也是個聽障兒童，你會怎麼想呢？再看看智障兒童，他們的智力跟不上我們正常兒童，所以思維是比較簡單的，我們可以想一下：假設我們就是他們，聽見別人說不好的話，不會很不開心嗎？

其實這些特殊兒童正因為身體有別於正常兒童，他們更需要父母的呵護，更需要社會的關愛。但在現實生活中，很多特殊兒童受到來自社會方方面面的歧視，不能像其他兒童那樣享受應有的教育。

這些兒童也都是他們父母的.小天使啊！為什麼要歧視他們？嫌棄他們？就算他們聽了之後不咋樣理你，但他們內心又怎麼想呢？他們父母又怎麼想呢？肯定想著：這個人怎麼這樣？都不換位思考一下，假設自己是這樣的兒童，被別人嫌棄也不好受啊！

我們也應該多關愛那些和我們不一樣的兒童，這樣，才能創造出一片更友好的天地！

四年級關愛作文 篇5

20xx年10月22日，天氣晴朗，今天和一些小記者朋友們一同走進——太倉市社會福利院。

就在我開車門的一瞬間，我看到了徐記者，我們相互微笑著打招呼，帶著愉快歡樂的心情我們的活動開始了，首先我們跟隨著徐記者來到了福利院中心。福利院裡面的環境還是很不錯，給我的感覺很清潔，環境也很優美。有向著太陽的紅花朵朵，有身穿華裝的小草綠叢叢……看到這些生機勃勃的美麗一幕，讓我感受到身處在這樣環境中的他們，還是很幸福快樂的。當我的腦海裡還沉浸在想象的空間，一聲集合口令把我拉了回來，我們立即排成了長長的兩排隊伍，呵呵。假如從空中看我們的隊伍一定像兩條長龍。如果我真是“龍”的話，我要用“法力”讓福利院每個小朋變得健健康康在無憂無慮中成長。

我們來到了福利院孩子們生活的地方，這裡面的小朋友大部分身體某個部位都是有點缺陷，當我看到小朋友們有缺陷的地方時，我的心裡彷彿也有幾道深深的傷口隱隱疼痛著。為了哄他們高興，有的小記者為他們唱歌跳舞，有的送他們玩具或文具……表示著我們這些小記者們的一份愛心，我也送了幾本圖畫本和我最喜歡的幾張拼圖給他們，當然我送這些也是有我的用意，圖畫本是讓他們繪畫出他們眼中不一樣的世界，而拼圖則是讓他們一步一步拼出自己未來的道路。他們拿起我們送的'禮物時，天真的他們笑了，笑得是那麼燦爛，忽然讓我覺得每一位孩子都是折斷翅膀暫時墜落在人間的可愛天使，在全社會這個大家庭中，其實我們每個人都有責任和義務去關愛呵護他們，也許你不用給他們多少物質的東西，簡單地，向他們露一個微笑，給他們一個溫暖的擁抱，或者是陪陪他們做做遊戲，、講講故事、談談心中對他們的鼓勵，而對於他們而言就是世界上最大的關愛。

這次活動讓我受益匪淺，讓我認識到了社會中的另一類群體的生活情形。我深切地希望，社會能夠給予需要的孩子們更多的愛心、幫助與關懷。