精選公開課作文300字集錦6篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的公開課作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

公開課作文300字 篇1

寫好字母是基礎。萬事開頭難，好的開始是成功的一半。

以往的經驗告訴我，英語書寫不版好的學生，權絕大部分是字母的書寫不規範，沒有掌握英語字母的書寫規則。因此，要想提高學生的英語書寫水平應該從字母開始就要規範。英語字母和漢語拼音雖然不屬於同種語系，但是它們的書寫也有相似之處，都有筆順、筆劃，還有格式。不同之處在於漢語拼音的'書寫遵從於漢字的“方正”而顯得呆板、端正，而英語字母的書寫講究流暢、曲線美。弄清了它們的異同之處，學寫英語字母時，求同存異，化不利為有利，防患於未然，結果事半功倍，效果顯著。

英語字母的書寫，格式是關鍵。英語字母應該是書寫在四線三格內，首先讓學生熟悉這種格式，心中有格，書寫時才不會出格。其次，要掌握26個字母每個字母的小寫形式以及所佔的格數、哪幾格。最後，書寫時，本子最好是正規印刷廠印刷的，四線三格比較規範，分佈均勻，否則，三格不均，書寫起來，容易走形；書寫開始最好用木製鉛筆，書寫時好用力，字母看起來才有力度，如用自動鉛筆，字母書寫的軟而無力，可看性不強，影響字母的美觀。

公開課作文300字 篇2

星期四那天，是一個特別的日子。因為陳老師要給我們上公開課了！我的心情既緊張又興奮。

“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室後排坐滿了老師。我心情好激動呀！因為馬上就要到我上臺作活動的開場。

陳老師用眼神示意我可以上場了，我邁著自信的步伐走到講臺前。從講臺上看下去，那麼多老師看著我，我不由地嚥了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標誌性的笑容，從容地把早已準備好的開場詞說完。講完後，我走下臺來，以有史以來最快的速度衝向座位，快速坐好，緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無影無蹤。

隨著主持人的開場，活動正式開始了。同學們把自己這幾天來準備的節目都呈現出來。在這些節目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的.重要性。一個沒有文明的社會將會是如何的混亂，我想都不敢想。看著眼前一幕幕文明的、不文明的情景，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯，但也有需要改進的地方。我一定會更加嚴格要求自己，讓自己成為一個時時有禮儀，處處講文明的好學生。

這次的公開課，可令人難忘啊！

公開課作文300字 篇3

星期四，我們班一下子上了兩節公開課，一節語文，一節美術。兩節課我們都上的很認真，一絲不苟。

上的最認真的當然是語文課。聽老師講時，我們鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見；讀書時，我們仔仔細細，句句朗朗上口；發言時，同學們積極舉手、發言。陳老師要我們幹什麼，我們總是毫不粗心大意的完成。陳老師在上面一邊講課，一邊播放ppt；我們在下面學習；則聽課的老師在我們後面一邊聽，一邊寫記錄。平常調皮的`周毅變得規規矩矩，膽怯的胡亞婷變得膽大起來，而我們則像以前一樣積極。突然，老師出了一個問題：問我們課文中釣到的鱸魚到底是放，還是不放?我認為放好，因為我們不能違背道德。不過，我還是有點認為不放，因為這是我辛辛苦苦釣到的，為什麼要放掉。忽然，下課鈴響了。我總結了這堂課教的內容，是我們要遵守道德，不能違背道德。我還希望同學們以後都像這節課這麼認真，老師就放心了。

下課後，陳老師對我們說：“你們表現很好，今天作業沒有了！”我們頓時歡呼雀躍。

公開課作文300字 篇4

上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一節面對全市的老師的公開課。

我來到了學校，看見有很多禮儀示範生拿著鮮花，不僅是禮儀示範生歡迎老師，連噴泉也來湊熱鬧了，它噴出一條像似長龍的`水，彷彿在提示溫州來的老師，實驗國小在這，不要走錯了。

我們上完第一節課後，就排著一條像龍一樣的隊伍走出了教室，到了階梯教室門口後，我的心彷彿一隻兔子蹦蹦直跳，好似要跳出來了。

要進去了，要進去了，我的心越來越緊張了，當老師叫我們放鬆下來，這時我才放了一口氣。

老師請了好幾個同學回答，卻沒有請到我，不過我不會放棄，結果第二個問題終於請到了我，不過我有點不會，所以我講的結結巴巴的。

不過我還是傲過了這個難關，後來老師叫我們寫一段話，我寫了後，舉起了手，當我大聲朗讀的時候，後面的老師鴉雀無聲，說明老師很尊重我們。

下課了，我們都帶著一絲笑容回到了教室裡。

在這節課上我有了一個收穫是：我們不能和母親頂嘴，而要照顧好母親。

如果我是評委的話，我一定打滿分。

公開課作文300字 篇5

公開課是考核老師教學能力和學生配合學習的一個重要手段。教師教學質量高低，往往從一節公開課便可看出。也許正因為如此，公開課堂也就成了老師和學生共同“表演”的舞臺。

每逢有校領導來聽課，老師一定會在一週前通報，並對要上的內容提前講解，提問時將正確答案告訴學生，讓指定的學生回答指定的問題。學生回答得正確，老師傳授得精彩，來聽課的領導稱讚有加，授課的老師自然得意，學生們得到表揚，大家當然“不亦樂乎”。

我是打心裡厭惡這種方式。我記得在國小時，市裡搞了一次教學觀摩，各市縣的老師雲集在這兒，我們班被抽去上公開課。給我們上課的是一位禿頂的`中年男老師，他先是笑眯眯地敘述了他的生平，然後希望大家能合作愉快，接著在班主任的協助下挑選出幾位品學兼優的學生留下來，對即將講解的課文要提的問題一一向大家交代，該誰回答問題，弄得清清楚楚。在公開課堂上，他提出的每一個問題都得到了完滿的回答，臺下掌聲雷動。結果他如願獲得最佳教師的稱號，我們班也在全校立起了良好的口碑。但這些，值得我們欣喜若狂嗎?

教室是神聖的，是教師盡情施展才華、學生拼命汲取知識的地方，決不能用它來當作獲取虛偽榮譽而上演一場場木偶劇的舞臺。

公開課作文300字 篇6

隨著鈴聲的響動，同學們垂頭喪氣的走進教室，想下節語文課作業肯定超多，但這並不跟我們想的一樣，這節課充滿了歡笑，笑的大家前俯後仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節課吧。

老師神祕的走進教室，手上拿著一些紙，說這節課我們玩一個遊戲，同學們驚奇的看著老師，有的同學眼睛瞪瞪的好大啊，個個興奮的'像只猴子，有的同學緊握雙拳激動的說不出話了，有的同學舉起食指和中拇指，喊著；OYe，老師萬歲。教室裡頓時熱鬧起來，現在的場景就像熱鬧的集市。

老師接著讓教室安靜下來，然後把紙張分發給同學，老師開始發話了；第一組寫人的名字，第二組寫在什麼地方，第三組寫怎樣的心情，第四組寫幹什麼，寫好之後，第一組李楊說柯鵬，沒想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說他來讀，結果一讀在廁所裡，全班鬨堂大笑，接著又說開心的，不知誰有說了一句釣魚，全班有一次鬨堂大笑，連起來是柯鵬在廁所裡開心的釣魚，你見過這樣的釣魚嗎，實在太有趣了，我心想。

接下來更搞笑同學們說；黨長生在監獄裡愉快的打鞦韆，全班在一次鬨堂大笑。

在這有趣的課上，我寫下了這騙有趣的作文。