我的老師先抑後揚作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的我的老師先抑後揚作文,希望對大家有所幫助。
我的老師先抑後揚作文1
老師,多神聖啊。三尺講臺容不下老師對學生的熱情,一根粉筆也無法完成老師對學生的無限關愛。春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會抽乾。這是一個老師職業生涯的真實寫照。從小到大,老師都是我們熟悉的人。他們關心我們的生活,關心我們的成長,幫助我們學習和成才。老師的好,深刻而難忘!
記得那次,我上八年級,我和同學在做作業。寫著寫著,覺得累了,便脫光了,想休息一下。但我環顧四周,同學們正端坐做作業,老師在那邊給我溫柔的眼神,我就低下頭繼續寫。沒多久我就把它扯掉了,不過這次我沒有停筆。突然一隻溫暖的手輕輕撫摸我的頭,說:“小明,怎麼了?”你覺得不舒服嗎?寫一定要注意“三個一”!想寫好,就得坐直。”我轉頭一看,原來是葉老師在親切地和我說話,親切地看著我,然後耐心地給我做了個示範動作...看著老師的動作,一股暖流忍不住湧上心頭,心怦怦直跳。我激動萬分地對老師說:“老師,我,我不難受。我知道我做了什麼。”說完,我立刻挺直腰板做作業,渾身充滿力量。看著講臺上的'老師,感激之情不禁在心裡盪漾...
從此我記住了老師的諄諄教誨。我寫字姿勢正確,字寫得很好。我也是鎮筆大賽一等獎,每年還是三好學生!現在我已經上五年級了,我深深的知道,這五年來我取得的成績和你的努力是分不開的。謝謝老師!
我的老師先抑後揚作文2
賈老師是常熟市的學術帶頭人,也是常熟市德育工作的帶頭人,語文教學專家,語文教研組組長。有四個最好的地方。賈老師真厲害!走進四(4)班的那個“長頭髮,紫眼鏡,你,穿藍衣服,白褲子,像雪一樣”,是我們班的班主任,賈老師。
賈老師每天早出晚歸,很辛苦。一大早就被告知寫早讀作業,讓我們看卷子,保持好自己的運動和衛生,於是就有了兩個小紅旗:運動和衛生。
賈老師每週五都讓我們玩遊戲,不僅能提高我們的寫作能力,還能讓我們玩得開心,所以我們都很期待週五的.課。週末,老師開始讓我們寫作文。首先,我們應該割草,然後把它們放在我們的連筆。把這篇作文加到五分。老師經常鼓勵我們寫比以前更好的作文。
賈老師是一位偉大的老師。每次教課文都是畫知識點。回去就要背下來,背下來,記下來。考試前,我們被反覆告知要複習。我覺得我的成績進步了很多,尤其是作文,之前被扣了五六分,現在只扣了兩三分。
賈老師太偉大了,我覺得很佩服!我長大後會成為一名偉大的老師。你呢?一定也想!那就去實現夢想吧!
再過幾天就是教師節了。
我的老師先抑後揚作文3
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有著英俊的身材,長長的頭髮和一張帶著微笑的白臉。
一雙明亮的大眼睛透露著單純和溫暖。她致力於教育,一直關心我們。她是我們的好老師——劉小姐。劉先生不僅是我們知識的啟蒙者,更是我們思想的引路人,生活的好朋友。劉老師負責我們班的語文課。每次上課,她總是引導我們理解課文,認真思考課文,讓我們爬上理想的馬,在知識的海洋中暢遊,讓我們主動回答問題。誰的發言有新內容,誰就帶頭鼓掌祝賀。我記得我剛開學的時候,劉老師成了我們班的班主任。那時候我們對老師還是很陌生很膽小,上課很少有學生舉手。
我更加膽怯,低著頭思考,擔心:它會不會叫我?“馮英男!”老師剛給我起名字,我把頭埋得更低,幾乎碰到桌子,臉紅得像個蘋果,但我慢慢站起來,結結巴巴地說,聲音小得像蚊子叫,像只受驚的小鳥。這時,老師不但沒有批評我,還和藹地對我說:“回答正確,聲音大一點,不要緊張,比較好。”我看著老師鼓勵的'眼神,鼓足勇氣大聲流利的回答問題。老師對我讚不絕口。這是第一次上這門課,讓我們感受到輕鬆的課堂氣氛,以後可以主動舉手。
劉先生,你的課太精彩了,吸引了我們熱切的目光。又是你,一遍又一遍的教我們,用你的知識澆灌我們,你為我們付出了多少汗水!
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