我的學校作文【優秀15篇】

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的學校作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的學校作文1

我的學校在城東路東側，叫城東路國小，大門上有幾個金光閃閃的大字中牟縣城東路國小，我的學校很美，我和大家講講吧！

剛進學校就可以看見景觀石，景觀石正面刻著揚善、尚和這幾個字，後面刻著對這幾個字的解釋，讓我們做一個誠信、有信用的人。再往前走就能看見花壇，花壇四周有鮮豔的鮮花，春天還有蜜蜂在上面採蜜呢！再往前走就是電子屏，電子屏上面總播放出國小生守規、國小生行為規範和我們參加活動的照片。

再往前走，就是書櫃，書櫃上面有我們國小生喜歡看的課外書，喜歡看書的學生下課的時候會坐在旁邊的木椅上面看書。書櫃上面還有銀杏樹，春天銀杏樹長出綠芽，夏天我們可以在下面乘涼，秋天洋溢著我們的笑聲。再玩前走，就是三座教學樓，南樓是1.2年級學習的地方，北樓是3到6年級學習的地方，中樓是領導的`地方，上課時候你們還可以聽見我們朗朗的讀書聲，下課我們開始活動了歡樂、沸騰。

學校後面就是操場，操場上面有很多健身器材，下課時候我們還可以在操場上面玩呢！操場也是我們做操的地方，操場前面是我們雄偉壯觀的升旗臺，站在上面的人最光榮了！

我們的學校美嗎？歡迎你來做客，在城東路東側哦！記得來哦！再見！

我的學校位於城東路上，所以叫城東路國小。我的學校環境很美，四季都有鮮花盛開，綠樹成蔭。我非常喜歡自己的校園。

一進校園就是花壇，四周是教學樓，教學樓一共有四層，教學樓後邊是操場，操場上有幾棵樹，雖然不是太大，但在我們玩兒累玩兒熱的時候，可以在下邊乘一下涼了。我很喜歡去操場上的幾個健身器上健身。

我們這些國小生非常喜歡自己的校園，我們不但學到了知識還分享了快樂，我們可以和許許多多的同學一起上課、一起學習。下課的時候我們可以和同學們一起做遊戲比如：寫王字、踩腳尖和點腳尖。上體育課的時候，我們一起跑步，一起踢足球，一起打籃球。上語文課的時候，我們一起看書，寫字，一起學課文。上美術課的時候，我們可以畫畫，做手工和看畫展。

我很喜歡我的學校，因為他很美。

我的學校作文2

盼望著，盼望著，秋天來了，新學期的腳步進了。

轉眼間，我已經開學近兩個月了，我對我的這所新學校——日照港中學，也有了一些簡單的認識。

學校大門正西方向，感覺特別神聖 ，因為，它是無數學子們前往夢想的道路的大門。看它張開的雙臂，彷彿在指引著我們向前，讓我們去追逐夢想、擁抱明天！

走進大門，左手邊便是老師教書育人，學生勤奮學習的教學樓了。早上的教學樓是莊嚴地、神聖的、也是美妙的。早晨，是一個人一天中最精神的時候，“一日之計在於晨”，這個時間，是同學們早讀的時間，整座教學樓都充滿了朗朗的讀書聲。

下課鈴響了，上完課的同學們精神疲憊，下面，就要去做廣播操了。操場在學校的南邊，離教學樓很近，這時，同學們就可以到操場上來做廣播操，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。還有便是上體育課，體育課上，便是真正放飛自我的時間了，完成老師的任務，自己想做什麼做什麼，可以去跑步，可以去踢球，還可以去跳遠！

中午了，上了一上午的課，同學們早就餓了。來到食堂，點一份美味的飯菜，和朋友們一起坐下聊聊天，談論一下上午學的知識。

吃完飯，有的班級可以去圖書館看書，隨便捧上一本書看看，陶冶一下情操，將上午所有不寧的心緒都扔掉。而沒有去圖書館的班級的同學，如果午飯吃的有點多，還可以到學校的植物園去散散步，消耗一下多餘的卡路里。在植物園裡，有無限延長著的小路、悠然自得的'小魚、古樸漂亮的小亭子以及碧波漣漪的小池塘。進入植物園，青草向你點頭，花兒向你微笑，大樹向你招手，風兒也會和你賽跑。

午休時間到了。中午的教學樓則和早晨的教學樓形成鮮明的對比，整個教學樓鴉雀無聲，甚至能聽到隔壁班的某個同學掉了個空墨囊的聲音。

這就是我美麗的學校——日照港中學，我會盡我所能，將這份美麗延續下去。

我的學校作文3

育才四小是我的學校，它是一所新型的，現代化的學校，位於深圳蛇口工業七路與後海濱路的交口處。育才四小背靠深圳灣，與東方之珠——香港隔海相望。

育才四小建校已經7年，目前約有25個教學班，師生共計1200多人。學校佔地面積約上千平方米。整個操場鋪上了塑膠，有兩個籃球場，有綠草如茵的足球場，一座羽毛球場跟六個乒乓球檯。有許多多功能教室，如兩個音樂教室，兩個資訊教室，兩個科學教室跟一個美術教室。還有一個藏書約有上千冊的圖書館。有一個至少容納1500人的音樂廳。

學校將要引進一批最先進的教學裝置——電子白板，這種裝置可以提供三百六十多種功能。每個教室將擁有一臺。我的學校裝置是一流的，環境更是優雅，蔥綠的。特別是那座生長多種植物的生物園，走在生物園的小道上，彷彿迴歸到了清鮮的大自然中。

再說說我們的教育跟教學，每堂課課前，我們都按導學單進行預習，課中，每個小組針對老師的問題進行討論，之後小組上來彙報自己的成果，並向下面的同學提出問題，同學互相討論，交流，爭論，老師只在同學出現錯誤跟需要的時候才加以指導，真正體現了“把課堂還給學生”。

我發現我跟同學的作業本上，老師從來不打叉，而是隻打一個斜槓，過後改對了，老師在打勾，老師們把這條斜線成為期待線。雖然這只是一個小小的批改符號的改變，但卻體現了老師對學生人格的尊重，對學生錯誤的寬容，對學生糾錯的期待。

我的`老師留的作業也很少，但是我們每節課的效率都沒有下降，雖然我們作業少，但是它的樣式很多，讓我們獲得高效的、多方面的能力發展，留下來的時間，我們可以博覽群書或是做一些自己喜歡的事情。

我的學校——育才四小是一所綠色、跟諧的學校。它是一所讓學生接受教育，學習知識跟發展能力的好地方。我熱愛它、留戀它。

我的學校作文4

在這裡，我們流汗流淚。因為我們知道，今天的付出就是明天的收穫；在這裡，我們盡情奔跑，展示我們的青春。是——陪伴我們走過將死的青春。——銘文

我還依稀記得去年夏末進入這所學校時的懵懂樣子，看著分班的結果，彷彿對未來充滿了信心，心中有著美好而長遠的憧憬。帶著對未來的激情和希望，帶著對成長的探索和對學習的追求，我如願以償的成為了這個地方的一部分。在這裡，我學會了勇敢；在這裡，我體會到了堅持。滿是詩詞書籍的語文班主任，嚴肅幽默的數學老師，和藹可親的英語老師，優雅帥氣的地理老師，風趣百搭的政治老師。他們和我們一起學習，很榮幸有你的指導和幫助。在知識的海洋裡，我徘徊。

雖然我沒有攀登過，但我知道世界最高峰是珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量，當我知道世界上最大的河流——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我瞭解了中國五千年的悠久歷史和燦爛文化。雖然我不是生物學家，但我知道物競天擇、適者生存的自然規律。這些是我目前的收穫。

有一個地方，它會陪伴我三年；有一個充滿歡笑和歡笑的地方；有一個地方是知識的殿堂；有一個地方。

我們在學校經歷的每一點點，都會成為記憶中夜空綻放的燦爛煙花。雖然短暫，卻能在我們心中留下永恆的美好！

“最有希望的成功者不是那些有傑出才能的人，而是那些善於利用一切機會去發現和發展的'人”，這是蘇格拉底曾經說過的話。這句話解釋了希望和時間的關係。希望不是空談，也不是幻想，而是實踐。

人們說：“人生最幸福的時候是上學的年齡；人生最艱難的時候也是上學的年齡。”在這裡，我們笑啊笑；在這裡，我們努力工作，展示我們的風格！

校園小徑總是浮現在孤獨的夢裡。是青春的萌發；是幼稚的衝動；那天晚上下著毛毛雨。不要說你孤獨，只要解開塵封的記憶，讓昨天像夢裡的詩一樣重現。校園小路，你哭泣的臉龐，寫下我不朽的詩篇。還有你的微笑，標誌著我們的誤解和依戀。校園的道路是一個害羞的童話，像水一樣鐫刻著我們的時間。

我的學校作文5

我們的學校，坐落在福壽街的北面。每當你走進我們的校園，就被那鳥語花香的環境所吸引。

走進學校，首先映入眼簾的是時間廣場，旁邊是個威風凜凜的獅子，可是它的下面是魚尾巴，它的嘴裡可以噴水，噴出的水花，落在水裡像千萬個珍珠，微風吹來，水花如霧如灰塵飄灑而來，偶爾飄臉上，好涼爽啊！穿過教學樓，就是一個大花壇，碧綠的葉子點綴著紅的、黃的、白的、粉的，各種顏色的花朵，遠遠看去，猶如一匹五彩繽紛的綢緞。花園兩頭有高大挺拔的雪松，它四季長青，就像兩座寶塔，又像兩個身穿綠軍裝的威武的士兵。花壇四周種著一圈冬青樹，它們既像綠色的籬笆，又像一排忠實的士兵，時刻保衛著花壇的安全，每當休息時，這裡聚集著各班同學，指點著品評，不時傳來一陣陣歡聲笑語。

啊，美麗的校園，你是我們少年兒童成長的搖籃，我們在你的懷抱裡茁壯成長。

我們的學校，坐落在福壽街的北面。每當你走進我們的校園，就被那鳥語花香的環境所吸引。

走進學校，首先映入眼簾的是時間廣場，旁邊是個威風凜凜的獅子，可是它的下面是魚尾巴，它的嘴裡可以噴水，噴出的水花，落在水裡像千萬個珍珠，微風吹來，水花如霧如灰塵飄灑而來，偶爾飄臉上，好涼爽啊！穿過教學樓，就是一個大花壇，碧綠的葉子點綴著紅的、黃的、白的、粉的，各種顏色的`花朵，遠遠看去，猶如一匹五彩繽紛的綢緞。花園兩頭有高大挺拔的雪松，它四季長青，就像兩座寶塔，又像兩個身穿綠軍裝的威武的士兵。花壇四周種著一圈冬青樹，它們既像綠色的籬笆，又像一排忠實的士兵，時刻保衛著花壇的安全，每當休息時，這裡聚集著各班同學，指點著品評，不時傳來一陣陣歡聲笑語。

啊，美麗的校園，你是我們少年兒童成長的搖籃，我們在你的懷抱裡茁壯成長。

我的學校作文6

我的校園很美麗，很高大，很寬敞。它就是臨西縣第六完小。

六完小的大門口很高大，上面有三個金色的大字“六完小”，大門是用鐵做的，顏色是黑色。走進學校，會看見有三幢教學樓。樓中間的中間有一個門洞，大約三米高，四米長，三米寬，走過去就到了一個後院，後院東邊有一個小食堂，裡面不大，大約有十五個長桌子，沒有椅子。

那三幢教學樓都有三層，中間有四層，第四層是樓頂，樓頂不讓學生去。在門口往右走是廁所，廁所門前是一個小樂園，以前裡面有滑梯，有蹺蹺板，因為以前滑梯上的一面鐵板牆被別人偷走了，就用柵欄圍了起來，後來又把裡面的`東西給拆了。廁所門前還有一些小草和不少樹苗。門口的左邊也有一些草，還有幾棵海棠樹，最左邊的一棵有非常喜慶紅紅的果子，好像一個個小紅燈籠掛滿枝頭。旁邊還有一個停車場，是由藍色的鐵板搭成的，供老師們放電車，旁邊還有小涼亭，亭邊種著四棵高大的楊樹，楊樹旁邊有幾個石桌和石凳，乘涼用的，中間還有四百米的跑道，操場有幾百平方米。

我們學校有專業的好老師，如：高桂英老師，她是我們的語文老師，她上課時非常認真，恐怕我們不懂，給我們講題時就算那一題字很多，她也給我們一個字一個字地寫到黑板上;還有侯海珍老師，她是我們的數學老師，給我們講題時也非常認真。遇到數學難題時，她一定多給我們講幾遍，生怕我們聽不明白;還有邱豔菊老師，她是我們的英語老師，她給我們上課時也極其認真，學新課的時候要讓我們備註上漢語的意思，怕我們不知道這句話講得是什麼，還要我們跟著她多讀幾遍，怕我們不會讀;還要求我們被單詞，怕我們單詞不會默寫。

這就是我的校園，裡面是美麗的，裡面的老師是專業的，我愛我的學校，我也愛學校裡的老師!

我的學校作文7

我的學校位於嘉華里18號，員當湖畔附近，那裡風景優美，四季如春，生機勃勃，有雄偉壯觀的教學樓，美麗的小池塘，還有五彩繽紛的花壇······猶如一幅美麗的圖畫。

來到學校門口，映入眼簾的是校門口那幾個金燦燦的大字“嘉濱國小”，格外引人注目。

走進校門，在南面的牆上，幾個金光閃閃的大字“為中華之崛起而讀書——周恩來”。吸引著學子們的眼球，大廳北面是榮譽牆，牆上掛滿了獎狀，榮譽牆的盡頭有個音樂角，每到清晨都會聽到優美的琴音從這裡傳出來，使人心情舒暢。靠右邊擺滿了部落格明星展板，展板上有部落格明星和進步星的團體照，還有精彩的博文，吸引著眾人的目光。

順著音樂角向前走，出現在眼前的是一棟成“工”字形五層建築，紅磚白牆的教學樓雄偉壯觀，整齊寬敞明亮的教室、有設施齊全的音樂室、裝置先進的科研室、有乾淨整潔的電腦室。。。。。。應有盡有，教學樓裡不時傳出朗朗的讀書聲。同學們在這裡學到了許多的知識，也學到了做人的道理。

教學樓的南邊是寬闊的紅綠相間的塑膠操場，東邊是聯合器械區，這裡是同學們鍛鍊身體和玩耍的好地方。大課間活動時，同學們就會像潮水一般的'湧來，有的玩單雙槓，有的跳繩，有的做著各種遊戲，三五成群，你追我趕，頓時，操場成了一片歡樂的海洋。

操場的正中是升旗臺，高高的旗杆像一位士兵筆直地站立著，每週的星期一，全校的師生都會在這裡舉行莊嚴的升旗儀式。看著冉冉升起的國旗，它是那麼的豔麗，那麼的美好，我為我是中國人而自豪。

操場的西面是學校的小池塘，池塘的旁邊有個大花壇，花壇裡百花齊放，爭奇鬥豔，發出陣陣沁人心脾的芳香。我特別喜歡池塘旁的那顆芭蕉樹，它的葉子寬大無比，讓我想起西遊記裡面鐵扇公主手裡的芭蕉扇，不知它能否把人扇出十萬八千里呢？那些野花野草在它的保護下長得嬌嫩欲滴。池塘裡還有一群可愛的小精靈，瞧，那三五成群的魚兒搖著頭擺著尾巴，有的交頭接耳，像在討論祕密事情，有的追來趕去，玩得可歡了。

我愛這生機盎然的校園，這裡留下了我們的足跡，也留下了歡聲和笑語，它的美麗深深地印在我們的心中，我們在這裡茁壯的成長。我愛你美麗的校園。

我的學校作文8

不知是誰打翻了墨水瓶，將原本蔚藍的天空染成了灰黑色。不一會兒，牛毛般的雨絲便淅淅瀝瀝地從天空飄落。只可惜它們還來不及與大地擁抱，便化成了一縷縷飄渺的煙霧，瀰漫在教學樓周圍。朦朧中好似夢中仙境，虛幻中又帶著真實。過道兩旁栽滿了大樹，風姑娘挽著潔淨的裙襬有些姍姍來遲，她踩在鋪滿樹籽的過道上，滿懷歉意地帶著樹葉弟弟進行了一次“天空之旅”，讓他們有幸聽到了那不知名的鳥兒的演唱會，品嚐到了小蜜蜂釀造的瓊漿玉露，看到了榕樹那挺拔的身姿後，毫無遺憾地潛入了泥土之中，進行了一次不見天日的長眠。

聽，輕靈的節奏灑遍操場，那是青春的氣息瀰漫校園。舞臺上，隨著花球在空中畫出最後一道完美的弧線，音樂聲也戛然而止。啦啦操隊員們矯健的步伐、颯爽的英姿、出色的.表演，贏得了觀眾們氣勢如虹的掌聲。舞臺下，歡呼聲、吶喊聲交織在一起，匯成了一曲動聽的交響樂。看見自己的付出有了收穫，彼此都露出欣慰的笑容。雖已汗流浹背，但心中卻似吃了蜜般甜甜的。就連太陽也在為同學們的成功而高興似的，越發的耀眼了。

“老師，讓我來。”一個個稚氣未退的聲音重複著相同的話語。教室裡，每一位同學都高舉自己的小手，迫不及待地想當“小老師”，為同學們解疑答惑。那氣氛雖宛如討價還價的菜市場，卻井然有序，不失禮儀。大家在課堂上一起討論，交流彼此的看法，闡述自己的觀點，進行思維的碰撞，打破了師講生聽的常規。我們自學自習，樂趣無限，從而愛上了學習。

這不，你瞧！就在我們141班，大家正為一道數學題脣槍舌戰。同學們分為了兩邊，持不同的觀點爭辯，雖然爭得面紅耳赤，但誰也說服不了誰。就在這時，老師及時站出來進行了點撥，讓我們在解決問題的同時還開闊了視野、活躍了思維，真是樂趣多多，益處無窮。

這就是我的學校——14中，美麗的風景，豐富的活動，有趣的課堂，共同組成了一幅內涵豐富的魅力畫卷。每每入之，總讓我流連忘返！

我的學校作文9

我的學校座落在黃岡市勝利街與考棚街的交匯處，這裡名人薈萃，英才輩出，從這裡走出了董必武、陳譚秋、林育南等歷史名。校園裡，古樹立參天，花草繁茂，是一所風景優美歷史悠久的百年老校。校門是一座飛簷翹角的門樓式建築，四根美麗的硃紅色柱子拔地而起，顯得非常雄偉壯觀。中間的門楣上是前教育部部長劉西堯親筆題寫的“黃岡市實驗學校”七個金光閃閃的大字。門楣下還掛著兩盞紅色的大燈籠。站在校門口，古樸典雅的校門，校門後蒼翠挺拔的松樹和高大的教學樓給人一種生機勃勃，欣欣向榮的感覺。

走進校門，抬眼望去，撲入眼簾的是由兩個四分之一圓組成的半月池。走上半月池中間彎彎的拱橋，扶著橋欄上一個個可愛的'小石獅，向池裡一望，池水清清的，偶爾有幾條紅色的小鯉魚和烏龜在水裡游來游去。到了中午放學的時候，池裡的噴泉會噴出幾米高的水花，在陽光的照射下，有時候還會出現美麗的彩虹。

前教學樓是一座倒“山”字型的建築，整個教學樓是紅白相間的，它有四層樓，每層都有六間教室和四間辦公室。站在教學樓的，從下往上望，教學樓正面的樓體上掛著我們的校訓——“團結、向上、守紀、文明。”它時時刻刻都在提醒我們好好學習，天天向上。教學樓的樓項上插著許多彩旗，鮮豔的五星紅旗高高飄揚在樓項的正中央。走進教學樓，沿著樓梯向上走，樓梯周圍的牆上掛著學習標兵的彩色照片。來到教室，教室裡明窗淨几，不時傳來陣陣朗朗的讀書聲和聲聲清脆的歌聲。

穿過教學樓，沿著彎彎曲曲的林蔭小道，路過四張乒乓球檯。走過古香古色圖書館和雄偉的逸夫樓，來到寬敞、美麗的操場。操場的四周是紅色的塑膠跑道，跑道中間是綠色的足球場，跑道的右邊是星期一升國旗的地方，跑道的左邊整齊的擺放著四個籃球架。

我的學校真漂亮，我很幸運能在這樣的學校裡上學，我一定要發奮學習，將來成為對國家有用的人。

我的學校作文10

四年前，媽媽牽著我的小手，帶我走進一個小巧可愛的地方——鐵馬國小。鐵馬國小因為地處步行街，所以面積相對比較小，但麻雀雖小，五臟俱全，也正因為學校的小巧，所以顯得更加溫馨可愛。

還記得一年級的我，睜著一雙好奇的大眼睛探索學校的一切時，我發現了一個神奇的存在。中午吃完午餐後，同學們都自由地休息，而在一樓有一個圖書閱覽區，大家可以自由地去借那裡的書籍進行閱讀。而閱覽區有一群穿著紅色小馬甲的大哥哥大姐姐，我覺得這群紅色小馬甲太神氣了，因為他們可以安排我們的座位，可以管理我們借閱，還可以管理我們的紀律。在我幼小的心裡，穿著紅色小馬甲的大哥哥大姐姐完全像老師一樣神氣高大。

漸漸成長的歲月中，我知道穿著紅色小馬甲的同學是一群志願者，他們利用休息時間主動為可愛的校園，為親愛的同學服務。升入三年級的我，終於有機會穿著我夢寐以求的紅色小馬甲了。

穿著紅色小馬甲的第一天，我興致勃勃地站在閱覽區，為同學們拿取不同的書籍，安排他們的座位，時不時地穿梭在同學們中間，提醒他們保持安靜。來回地走動，其實挺累，當午間上課的鈴聲響起，閱讀的同學各自走回教室，剩下我們這一群穿著紅色小馬甲的志願者，開始慢慢整理被同學們弄亂的.書籍。在穿著紅色小馬甲的一週裡，我體會到志願者其實並不神氣，他們有著的是辛苦、包容，甚至委屈。這不，我們剛把書籍擺放得整整齊齊，但志願者臨時開個小會的幾分鐘時間，閱覽區就變樣了：整齊的書籍變得到處都是，整齊的凳子也是隨處亂放。我的心情瞬間變得非常憤怒，喋喋不休地埋怨。我旁邊的紅色小馬甲卻淡定地做著整理工作，還時不時逗我笑。而且旁邊在閱讀的同學，也自發地參與整理書籍，擺放凳子，儘管他們不是穿著紅色小馬甲的志願者。那一刻，我不再抱怨，因為美麗的校園之所以可愛溫暖，是因為有你、有我、有他的點滴付出。

陽光明媚的春天，我們伴著迎春花朗讀；生機盎然的初夏，我們見證黃桷樹的美麗蛻變；五彩斑斕的秋季，我們好奇地盯著校園那一棵皂莢樹；寒風凜冽的冬季，我們也不忘去操場撒野。美麗的校園，承載著我們的歡樂，我們的成功，也承載了我們的淚水，更承載著我們的成長。

我的學校作文11

我的校園很美，它不僅有白沙池、大棋盤、天橋，還有一個美麗的菱湖，因此得名“菱湖校區”。

菱湖的美，美妙又靈動。春天，菱湖裡躺滿了睡蓮，好像一個個在睡覺的小孩，湖水“嘩嘩”地流著，彷彿和睡蓮在說著悄悄話。楊柳把頭髮放入水中，好像在用水清洗自己美麗的長髮。湖中央長著一棵樹，它是那麼的勇敢，那麼的堅強，暑寒榮枯，見證著菱湖的一年四季。夏天，睡蓮花開了，一朵朵就像一位位美麗的少女，在湖中跳舞。樹木長得蔥蔥蘢蘢，像一把把撐開的大傘。同學們都喜歡到大樹底下，一邊嬉戲，一邊欣賞菱湖的美。

逛完美麗的菱湖，我們來到了國小部。走進校園，就可以看到一塊高大的石頭立在那兒，猶如守護神一樣守衛著學校，巨石背後就是我們的白沙池。據說這塊石頭是百年校慶時，有人專門從山中採來的，白沙池周圍還有12只可愛的小動物，它們是高年級同學用材料製成的.，這就是校園的衛兵十二生肖。白沙池有十幾個方格組成，中間還有一個花壇，花壇裡有一棵高大挺拔的棕櫚樹。大蒲扇似的葉子在風中搖擺，好像在默默地為白沙池扇風。從遠處望去，白沙池像一塊農田，從近處看，池子中一粒粒灰白交錯的沙子，讓它顯得格外精緻，同學們經常到裡面玩，有的在堆火山，有的在挖地道，還有的在尋寶。

我們學校還有一個可以變身的棋盤，遠處看棋盤像一個大盤子，棋子像一顆顆巧克力豆，盤子彷彿再說“快到盤裡來。”下課時，棋盤成了同學們的遊樂園，有的跳，有的跑，玩的不亦樂乎。還有的同學置身於棋盤中，把自己當成黑白棋子，你攻我守，你退我進，殺的好不熱鬧。我仔細數了數黑白棋子，共有20顆，一看到這種局面，我的腦子裡出現了許多問題，黑棋下一步會走哪？誰會贏？恐怕只有“爛柯仙人”才能在這裡對弈吧。

這就是我們的學校，你們說是不是很美很有趣啊？

我的學校作文12

我的學校是黃升中學，她位於沾化縣黃升鄉商業街西首。我的學校非常美麗，它環境優美，氣勢壯觀。我的學校孕育了祖國的花朵，培育了一代又一代新人，正在把我們培育成祖國的棟樑。現在，就讓我領著大家來參觀一下我的學校吧。

進入大門後，你首先就會被左右兩旁排列的自行車所震憾。它們被擺放得齊刷刷的，像一行行整齊的儀仗隊，漂亮極了。往前走幾步後，你就會看到一面鮮豔的五星紅旗直插雲霄，隨風飄揚。再往前走幾步，你又會看見我們學校的圖片展覽欄。這些展覽欄記述了學校近期來所發生的事情，突出了我們學校的辦學特色。圖片展覽欄後面是幾棵鬱鬱蔥蔥的樹木，它們像一個個衛士，守衛著學校的安全。

不知不覺中，你一會兒便來到了巍峨壯觀的教學樓前。走進教學樓，首先映入眼簾的是一層層被擦得閃閃發光的臺階，左右兩旁是關於我校教師的簡介以及我們學校的平面圖等。再往前走，你看到的便是我們的教室，同學們那朗朗的`讀書聲和老師們那精彩的講課聲從裡面不時傳來。從一樓到四樓，教室都分列兩旁，中間則是老師們的辦公室和一些功能室。

走出教學樓之後，接著看到的便是實驗室，在那裡，同學們和老師們正在做實驗。瞧他們那認真的樣子，多麼像一個個科學家啊！看完了實驗室，沿著大馬路往前走，很快便來到了寬闊的操場上。這時老師和同學們正打成一片，愉快地做著遊戲。如果不仔細看的話，你很難分出哪是老師，哪是學生。

提起我們的學校，還有很重要的一點，那就是我們的校刊《雛鳳》。校刊裡面的內容都是我們學校的老師和學生自己寫的，版式和封面也都是我們學校的老師自己設計的。現在我們的校刊已經辦到了第21期，其水平越來越高，也越來越受到廣大同學們的歡迎。

我愛我們的學校——黃升中學。她就像我的父母一樣教育了我，哺育了我。願學校的明天會變得更加美好！

我的學校作文13

春寒料峭，陽光燦然。正值初春，冬日的寒意還未完全褪去，卻已交雜進一絲微微的暖意。合上手中的書，望向窗外——陽光照在水泥路面上，照在那棟水磨紅磚和花崗岩相砌的建築上了。

“崇思尚學之風……嗯，這崇思樓歲數可不小啦。”四年前，媽媽帶著我來參觀徐匯中學校園時，我就喜歡上了這棟古樓。也就是在這的幾個月後，我用我手中的畫筆，獲得了在這學習藝術的機會。

在畫布上暢快遊走的是蘸滿顏料的畫筆，朗朗書聲透過雕花木窗飛翔在我耳畔。一切原本只能在夢中實現的'場景，在徐匯中學被一個個點亮。歷久彌新，百年校史都化作歷史積澱埋藏在整座學校的深根之中。來到這所學校後，我才明白，並不是崇思樓古樸典雅有多麼一騎絕塵，而是它背後的文化底蘊，連同這座學校所深藏的文化內涵一起，深深吸引著我。

鬧中取靜的校園，值得令人品味的，何止是優雅的環境呢。在這裡，在文化底蘊的伴隨下，創新的腳步也悄然而至。

學校特意開創的多門特色課程，面向世界，面向未來。在這兒，你可以進行高鐵排程，駕駛無人汽車，在“火星”上探索——的確，色彩斑斕的世界，需要天馬行空的調合。

八年級下，我與同學結伴參加了火星車的體驗課程。登上那足以容納三人的四輪火星車，戴上VR眼鏡，我便是火星的主宰。現在，我只需要拿到物資，穿過一片茫茫沙塵來到隱藏在山壑之中的基地，就能夠順利完成任務了。只是，這導航儀……不對，是我往反方向開了……

鈴聲響起，我意猶未盡地離開車廂，恰好看見那貼在潔白牆壁上的標語“崇尚科學，愛國榮校，多彩發展。”我不禁微微頷首：的確，徐匯中學，她是這麼說的，也是這麼做的。同學跑過來，略帶自豪地宣佈她完成了火星救援任務，只是不知我為何突然傻笑。我搖頭回應：“沒什麼，是真的很好玩呢。”

是啊，因好玩而享受，又因享受而獲得不斷向上的動力。

一百七十年春華秋實，一百七十年傳承與創新。

時光連同呼吸被拉得漫長，它幻化成一把磚紅色的箭，攜載一代代匯學人的記憶，以最初的姿態，射向未來。

時光不老，初心不改。

——這便是徐匯中學，我的好學校的溫度。

我的學校作文14

我的學校周芷欣我在洪山區梨園國小讀五年級，我的學校坐落在東湖之濱，那是一所美麗的學校。現在請隨我一起來參觀我的學校吧。一走進學校大門，道路的左邊是大操場，操場上紅色的跑道和綠色的人造草坪格外漂亮。道路的右邊是大隊部，大隊部的門正對著花廊。花廊頂上爬滿了葡萄藤，夏天一串串葡萄會讓你垂涎欲滴，當然沒有一個人去摘它。花廊下面右邊的牆上是宣傳欄，上面有老師和同學們活動的照片，還有一些同學們的美術作品。走過花廊就是科技樓，科技樓和教學樓中間是一條通道，校長室就在通道的右邊。教學樓一樓中間是圖書室，圖書室左邊是我們休息的地方。圖書室前面有一排樹，這樹的中間是升旗臺與主席臺，每次升旗，主持人就在主席臺上主持。教學樓左邊是新教學樓。一樓是美術室，裡面放著用泥捏成的工藝品，美術室後面的宣傳欄上掛著幾幅畫。教學樓一共有四層，這裡分佈著從一年級到六年級？?多個班。科技樓的最頂層是科學教室，裡面放著科學器材。每次要做實驗時，我們就在這間教室裡上課。操場後面是沙坑，可現在還未開放。因為，我們學校還在建設中，操場被封了。課間我們也只能在走廊上玩耍。教學樓正對面穿過操場是一排大樟樹，它們手挽著手，肩並著肩，下面就是一個大大的天然涼棚。夏天來時，老師帶著我們在這裡上體育課，我們課間也喜歡在這兒玩耍。從進校門的方向，一直往前走，穿過科技樓和教學樓中間的通道，就是我們這些愛運動孩子們的天地了，因為，那裡有很多健身器材。其中，我最喜歡玩的是雙槓，那是練習臂力的。我從上一年級到現在，經常和同學們在這雙槓上玩耍，一上，一下，一個在雙槓這頭，一個在雙槓那頭。教學樓和科技樓都是白色的`，就像我們少年兒童單純的思想一樣，可以畫最新最美的圖畫。兩棟樓的建築形式是對稱的，顯得很莊重。這就是我的學校，怎麼樣，漂亮吧？下次再帶你到我們教室去看看，到時候說不定你還捨不得離開呢！

我的學校作文15

是一種甜蜜的感受，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉湎和對美好未來的嚮往。正是在不盡的思念中，人的感情得到了淨化和昇華。

我思念學校，想摸摸學校，想看看學校。學校，學習的地方，學生，以學為生。我永遠也忘不了這個教育我的聖地。說它是聖地，因為它使我得到珍貴的人生哲理，忘不了激情的課堂，激情的講說；忘不了夏日炎炎，安靜的在教室學習；忘不了平靜的批評，難忘的印像。這種記憶，是學校給予的'。留戀這個地方，因為還有記憶的殘跡遺留在這裡。留戀這個地方，是因為，它是我的第二個家，接觸的小社會。我是一株小苗，在這個留戀的地方頑強的生長；我是這裡的學生，在這個留戀的地方陷下深深的印記，老師便是園丁。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。有一句古語是這麼講到的，而認識這句古語，也是一位老師傳授的。深深明白，老師是學生的一個依靠，老師是學生的一位家長。走向社會，需要嚴師，很多嚴師教會了我很多道理。我終生不能忘記。一日為師，終生為父。

毛主席非常尊敬徐特立。他說：你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的老師。這句話情意重，讓多少人羞愧。主席的老師，當然是很光榮的一件事情，徐特立只是曾經教過一位學生，學生依舊很尊敬他。這是很簡單的關係。可是，在老師與學生之間，卻又產生了多種的人間感情啊！佩服、敬仰、尊敬。我的老師啊！事情雖小，卻折射出毛主席對老師的深情和愛戴。從毛主席和徐特立的深厚情意中，可以看出他們師生之間的真摯感情，堪為後世之楷模。

我有很多尊敬的老師，我心裡藏著一座留戀的母校。我有著有限的知識，卻對教育過我的地方、批揚我的嚴師表達真摯。

那就是我的國小——響灘。