國小傳統文化備課教案
唐詩
1、南園十三首(第周)
授課時間:
教學目標:讓學生了解李賀及其《南園十三首》的原文及譯文,‘教案’四年級傳統文化備課教案。背誦這首詩。
教學過程:
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。
2、學生談感受。
二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。
三、溫馨點選。
讀讀,增長知識並從中受到教育。
四、活動廣角。
學生談談交流背過的寫景的古詩。
五、成長階梯。
認真填寫。
2、無題(第周)
授課時間:
教學目標:讓學生了解李商隱及其《無題》的.原文及譯文。背誦這首詩。
教學過程:
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。
2、學生談感受。
二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。
三、溫馨點選。
讀讀,增長知識並從中受到教育。
四、活動廣角。
1、《無題》可是千古吟誦的佳作,把它做成讀書卡片。
2、尋找《無題》的曲子,學唱。
五、成長階梯。
認真填寫。
3、問劉十九(第周)
授課時間:
教學目標:讓學生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。背誦這首詩。
教學過程:
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。
2、學生談感受。
二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學,教案《‘教案’四年級傳統文化備課教案》。
三、溫馨點選。
讀讀,增長知識並從中受到教育。
四、活動廣角。
1、背過這首詩。
2、你還讀過白居易的哪些詩?
3、再讀古詩《過故人莊》。
五、成長階梯。
認真填寫。
4、塞上聽吹笛(第周)
授課時間:
教學目標:讓學生了解高適及其《塞上聽吹笛》的原文及譯文。背誦這首詩。
教學過程:
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。
2、學生了解邊塞詩人高適。
二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。
三、溫馨點選。
讀讀,增長知識並從中受到教育。
四、活動廣角。
1、背誦古詩。
2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。
3、欣賞李白《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》
五、成長階梯。
認真填寫。
5、塞上聽吹笛(第周)
授課時間:
教學目標:讓學生了解岑參及其《走馬川行奉送封大夫出師西征》的原文及譯文。背誦這首詩。
教學過程:
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。
2、學生了解邊塞詩人岑參。
二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。
三、溫馨點選。
讀讀,增長知識並從中受到教育。
四、活動廣角。
1、背誦古詩。
2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。
王昌齡《從軍行》
青海長雲暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。
《出塞》
秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
李頎《古從軍行》
白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河。
行人刁斗風沙暗,公主琵琶幽怨多。
野雲萬里無城郭,雨雪紛紛連大漠。
胡雁哀鳴夜夜飛,胡兒眼淚雙雙落。
聞道玉門猶被遮,應將性命逐輕車。
年年戰骨埋荒外,空見蒲桃入漢家。
王之渙《涼州詞》
黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。
五、成長階梯。
認真填寫。
宋詞
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