實用的同桌的作文錦集6篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的同桌的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我的同桌?他呀,可是個糊塗鬼,別看平時做事慢悠悠的,一派斯文模樣,有好幾次,真把我給坑慘了。
那天下午,最後一節數學課,老師把題抄在黑板上,讓我們往本子上抄。我沙沙沙、刷刷刷,飛快地抄了起來。可那同桌呢?只顧著和後面的同學說話,直到我全部抄完了,他連一個道題也沒動。
放學了,他說要借我的本子拿回家去抄,我沒思考就答應了,反正我早就完成了,不耽誤明天老師檢查就行。
第二天,他沒來上學,聽說是生病去醫院檢查去了。而我的作業本,他當然沒有還我,害的`我被老師在課堂上當眾“表揚”了一番。
怎麼?你們說他太坑人了?彆著急,還有更坑的呢!
昨天的美術課上,老師讓我們做手工,佈置完任務後回辦公室不知道幹啥去了。同桌居然什麼也沒帶,一個勁兒地和我借,我當然一口回絕了他。可他卻像牛皮糖一樣粘著我,我只好把材料分給他一半。
做好了以後,我們一起去講臺交作業。沒想他他竟然打翻了老師的紅墨水瓶,把半瓶墨水都灑在了我做的船上。我氣極了,搶過他的船,寫上了我的名字,又讓他去找拖布,打掃講臺。
他拿來拖布後,老師也回來了,他看見同桌在拖講臺,又看到講臺上“血淋淋”的一大片,旁邊還站著一個我,立刻就問:“誰弄得?”聽到老師的問話,同桌那貨低下頭不說話,而且把頭壓得低低的,還擠出兩滴眼淚。我急忙說:“他弄的。”老師又問他:“你弄的?”他還是一句話也不說,只是低著個頭。於是老師就認為是我弄得,又把我批評了一頓。你們說:明明是他打翻了墨水瓶,不去勇敢承認,結果讓老師批評我,他是不是專為坑我而生的呀?
這個同桌就是劉俊睿,他可真是個坑貨!
同桌的作文 篇2
我的同桌是一個活潑,開朗的男孩,他叫郭振坤,他是我們班裡的一個積極向上且學習很好的同學,而且我們還在一個組。
他的特點有兩個,一是喜歡讀書,二是上課積極回答問題。
郭振坤是一個聰明好學的'人,他讀過的書上,好詞好句都被他畫住了。而且只要我們談到書裡的內容,他都可以一清二楚得講出來,不會有半點遺漏,非常出色。我想:“我平時讀書的時候,裡面的內容都是有些記得,有些卻忘了,而他就不會忘。”所以我要像他學習。
郭振坤在上課的時候很積極,無論什麼課,他都踴躍的舉手回答問題。彷彿他是一個無所不知,什麼都會的人。記得在一次語文課上,他舉手發言的次數可以達到20次,而且基本上每次回答問題都對了。郭振坤這點令我敬佩不已,我要學習他上課積極回答問題,我要學習他看書的積累,運用,好讓自己也積極起來,成為一個會學習的孩子。
這就是郭振坤,一個愛讀書,積極向上的同桌。
同桌的作文 篇3
YE,終於等到調座位的時候了,以前的同桌真讓我受不了,上課一直說話,太影響我聽課了。盼星星,盼月亮,終於盼來了這次調位,可老師這次換來的同桌差點讓我暈死,他就是班上公認的調皮大王————趙啟軒。
這不,剛調完位,同學們的書包還沒放下呢,他就開始了自己的獨唱“那一年的雪花飄落 梅花開枝頭 那一年的華清池旁 留下太多愁……”“趙啟軒,你在幹嘛呢,現在是上課時間,別人在聽課,你倒好,還唱歌呢,上來,我賞你幾個栗子”講臺上響起了老師威嚴的話語。他猛然地醒悟過來,看見同學們都瞪著他,急忙站起來,支支吾吾地說:“我,我沒聽見。”“站就站好,彆扭扭捏捏的,像個女孩子似的,站好!”老師生氣地說。同學們顧不得老師生氣,都哈哈大笑起來。
“你完了,我告老師你抄我作業,”正在寫作業的我突然受到了驚嚇,扭頭一看,原來是趙啟軒,“去,誰抄你的作業啊,我都寫到第六題了,你題還沒抄呢,我就抄你的`,哼,你抄我的還差不多。”我不服氣地對他說。“王亦冉,趙啟軒,你們在說什麼啊,上課不說話,心裡就癢癢是吧。講臺上傳來數學老師的聲音。”“老師,是王亦冉先給我說話的。”趙啟軒搶先一步說。“不是的,老師,我正在做題,他說我抄他的作業,我都寫到第六題了,他第一題還沒抄,我也不甘示弱,大聲爭辯道。”“趙啟軒,下課來我辦公室一下”數學老師的話又清晰的傳進了我的耳朵。嘻嘻,這臭小子,想暗算我,沒門,我心想。
趙啟軒無時無刻不在想著調皮搗蛋,這不,剛上課,他又開始調皮了。老師讓我們讀第三單元的《囚歌》,同學們正讀得起勁,“老師,老師。”前面的同學心急火燎地站起來。“趙啟軒上課用自動鉛筆戳我背!”“他無緣無故會戳你嗎?”老師問道。“我根本沒搭理他,他就戳我。”前面的同學委屈地說道。“好了,我知道了,趙啟軒,你給我滾上來,每次上課都想挨幾棍心裡才舒坦了,是吧?”老師強忍著怒火說。“不是,是王亦冉罵我!”“王亦冉?”老師把目光轉向了我。“她怎麼罵你的?”老師問。“我也不知道她說的什麼,反正他罵我了。”“趙啟軒,你沒聽清她說的什麼就說她罵你了,你怎麼不想著王亦冉是說你好話呢?”老師笑著說,“好了,課後解決,回座位去!”
下課了,同學們一窩蜂地圍住老師,老師,趙啟軒玩陀螺,老師,趙啟軒打我,老師,趙啟軒罵我,老師,趙啟軒滑樓梯,老師,趙啟軒……好了好了,不要說了,趙啟軒,罰你抄課文第十一課《七律。長征》20遍,下節課交差,老師一口氣說完了話,端著茶杯氣沖沖地走了。趙啟軒,死定了吧,趙啟軒,自作自受哈,趙啟軒你……
嘿嘿,朋友們,你們說說我這個同桌調皮搗蛋不?
同桌的作文 篇4
我的同桌,他非常的胖,也非常的愛吃,現在就來寫寫他的特點吧!
愛吃,他總是在上課的時候吃辣條,也喜歡踢我的椅子,吃得連有5米外的人都能聞到,連老師把辣條拿走了,他又拿出來了一包,反反覆覆有五次了。
他能躲避一切東西,非常的敏捷,我們來玩躲避球,他居然一次都沒有被球砸到,簡直就是他能用他的.“千里眼”望到球。
他也喜歡上語文課,一到語文課就把手舉得高高的,準備回答問題,嘴裡也會發出嘰嘰喳喳的叫聲,脖子伸得長長的,喊著“老師老師……我,我…….”他把手放下“呯”的一聲像火車掉到水溝裡面的聲音。
他以前,只要一發狂就會捶打起胸口,打個不停,嘴裡發出罵聲,手握拳,向別人衝過來。
後來我不跟他同桌了,只不過隔了一個桌子,這就是我的小同桌。
同桌的作文 篇5
在國小三年,我一直有個固定的同桌,因此,我們發生過的爭吵和玩過的遊戲也格外的多。細數我們的經歷,最讓人難忘的還是那一幕:
那是在一個大雪紛飛的早晨,我來到學校,看見校園一片雪白,大地披上了厚厚的棉被,大樹穿上了雪白的銀裝,操場上到處是歡歌笑語。我和大家一起來到操場上打雪仗,我和同桌一組,剛開始我們怎麼也打不中別人,反而被別人打得落花流水。後來,我的同桌偷偷對我說:“我們可以先做一個小雪山,自己躲在後面,再做幾個雪球,當別人不注意時再去打他們。”我們照同桌說的去做,果然輕易地打中了別人,看著對方被我們打地落花流水,我們心裡別提有多麼高興了。我們打呀、跑呀、躲呀,誰也不讓誰,大家都沉浸在歡樂的'海洋裡……。
我的學習生活因為有了同桌變得更加快樂;國小生活因為有了同桌變得更加有趣……。
同桌的作文 篇6
我們走進了六年級的大門,遇見了新的同桌。
我是上海市浦東新區高橋鎮育民中學的學生,由於我們的學校要大裝修啦,所以,我們在高橋鎮國小高行校區借讀一年,我們是這樣排位子的,男女各按高矮排,一個跟一個跟一個進去,我心裡默默的說:千萬不要不要讓我和那胖胖的女生坐在一起,老天似乎聽到了我的祈求,讓我跟一個叫周琪的.小女孩坐。
先從她的臉部開始說起,她戴著一副眼鏡,所以,我給她起了一個綽號叫”四眼猴“。她有一雙大大的眼睛,眼睛下面的鼻子似乎在呼吸著新鮮的空氣······
她著裝這我們育民中學統一的校服,這件校服似乎在體現她的瘦弱,風輕輕一吹,她那校服就翩翩起舞,但她樂於助人,有一節課,我沒帶黑筆,這當我發愁的時候,她把一隻黑筆遞到我面前,我楞了幾秒,就對她說了聲”謝謝“就拿起筆寫唰唰地寫了起來。
這就是我的新同桌,一個友善的新同桌······
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