我是遵紀守法小衛士作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我是遵紀守法小衛士作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是遵紀守法小衛士作文1

在校園中，有很多的同學都會自覺地遵守公德，但有些同學對公物卻是隨意的破壞，故意浪費，在沒有老師和同學的情況下，甚至隨意丟棄班級的公共用品，這些都是非常不良的行為，反映了一個人的素質水平及人生的修養的高低。

有些同學認為，違反一點兒校園紀律並沒有什麼大不了的。如此的想法對於我們自身來說是十分有害的。因為這樣想便會這樣做，時間長了，便養成了不良的習慣。習慣成自然，這樣小事變大事，以後到社會上也會忍不住幹一些違法的事，於是，違紀變成了違法，這絕對不是危言聳聽的，一個從小沒有遵紀守法意識的習慣的人，即使長大了，也十分難說他能成為一個遵紀守法的好公民。

我們要從小自覺地遵守公德，將誠實、守法作為自覺地行動，成為一種內在的要求，而不是強制的，也不是在老師或家長的監督下產生的'，雖然在沒有老師同學和家長監督的情況下，你做些違背紀律的事，也沒有人知道，但你的良心卻會受到譴責，一個真正遵守公德的人是不會因為沒有人而違紀違法的，只有這樣，我們才可以真正稱得上“人”。

我是遵紀守法小衛士作文2

俗話說：沒有規矩，不成方圓。法律，大家都不陌生嗎。因為我們生活中有許多事情都和法律有關。可以說因為法律，法律的約束，才得以讓我們生活井然有序。

比如說交通法律與我們的日常活動息息相關，也時刻關係到我們到生命安全。記得有天，爸爸帶我出去玩，快到十字路口時，只見那裡圍著許多的人，旁邊停著好多亮機動車，原來是看非機動車違法。我們的自行車剛到十字路口，就被一位老志願者攔住了，爸爸莫名其妙地問：怎麼拉？那名老志願者指著我說：“自行車不許帶人。”爸爸的他笑了笑說：“你不知道自行車是可以帶一名12歲以下的人坐的，你不知道嗎？”志願者一愣，連忙說：“對不起，對不起，是我自己搞錯了。”爸爸說：“小孩長的實在是太快了。你們也是為了我們好。”之後，我上網查了查，才知道騎車帶人的危險，因為自行車的載重量有限，制動效能差，帶人後方向不容易掌握，在遇到緊急情況的時候容易發生危險。我還知道了12歲以上的.人才能騎自行車，看來我要提前學騎自行車了。

社會真是一個大家庭，法律是一個國家的根本。我們要遵紀守法，認真學習法律知識，做一個知法懂法守法的好學生。

我是遵紀守法小衛士作文3

今天，我一個人在外面散步，一不小心將手中咬得只剩一點的麵包屑掉在了地上。

我正準備撿起來丟進垃圾桶裡，可發現離麵包屑不遠處有一隻神氣十足的'小螞蟻。扔了怪可惜的，不如留給小螞蟻吃吧!打定主意，我便退到一邊駐足觀看。小螞蟻很快發現了目標，並圍著麵包屑快速地轉了兩圈，我一想，這下子它可以大飽口福了。然而，情況卻完全出乎我的意料，小螞蟻用觸角撓撓自己的頭，好像在思考什麼，過了不一會兒，竟頭也不回地爬走了，然後進了一個螞蟻洞。

我蹲在洞口想看個究竟，過了好一會兒，就在我有些不耐煩，站起身準備離去的時候，卻突然發現地面上有些小黑點在移動。仔細一看，只見洞裡出來一隻較大的螞蟻，後面整齊地跟著一些小螞蟻，像一條黑線一樣向前移動。它們準備幹嗎呢?我不禁悄悄地注視著，原來它們想吃我掉落的麵包。

我原本以為它們會蜂擁而上搶麵包，誰知它們依然整齊地排著隊伍，第一隻螞蟻“手腳並用”取下小塊麵包，卻並不馬上吃，而是馱著向洞口的方向走去，接著，第二隻、三隻也這樣做……看著眼前的場景，我不禁浮想聯翩……同學們，螞蟻出於本能都能好好排隊，人不能嗎?螞蟻能遵守紀律，人不能嗎?

我是遵紀守法小衛士作文4

自從學了國小生守則後我感受很深，由其是第6段：6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

因為我對答應別人的事努力做到深有感觸：記得我上三年級期末的一次，我的同學借了我的錢說好在考試後還我，但那一天他了。我想他是還不了我的錢了，可那天我是走路來學校走路回家去的，可天公不作美下起了暴雨：只坐車才不會被淋成“落湯雞”。我急的像熱鍋上的螞蟻。團團轉。這時那位同學的'媽媽及時的趕來還了那個同學借我的錢說：“他生病他後一直掛念著這些錢，三帆四次的讓我來還你。我沒辦法，只好來了。”這時我感到這錢不止是解了我的燃眉之急，還是一個人的誠信的問題。從此我再也不會答應別人的事不放在心上了，因為我知道誠實守信是衡量一個人的“尺子”，沒有了它一切都無法實現。

同學們我呼籲：讓我們都誠實守信起來吧！我相信：我們大家都誠實守信起來後，世界將變的更美麗！