有趣的遊戲的作文4篇
在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的有趣的遊戲的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的遊戲的作文 篇1
有趣的點鼻子游戲開始了。黑板上畫著一個比藍球還大的人頭像,他戴著尖頂帕,睜著圓眼睛,高高的鼻子下面抿著一張嘴。同學們爭先恐後地要求去點鼻子。老師第一個點到李小剛,用帕矇住了他的`眼睛後,把一支彩色粉筆交到他手裡,李小剛一步一探,探著走到黑板前。試探著伸出拿粉筆的手往前點。
第一次竟點到帕子上去了,一會兒又點到腦門上,教室裡不時發出陣陣笑聲。後來,李小剛好像下了決心,非點準鼻子不可,誰知又點到下巴上了,同學們又鬨堂大笑起來,李小剛解下手帕,看到自己出了洋相,也笑得前仰後合。伴著歡快的笑聲,同學們一個個輪流著去點鼻子。不少同學不是點高了,就是點低了,教室裡笑聲不斷,有趣極了。
全文緊緊圍繞“有趣”兩字來寫。你看,李小剛“第一次競點到帕子上去了一會兒又點到腦門上”,後來“又點到下巴上了”。再看同學們的反應呢,“教室裡不時發出陣陣笑聲”,李小剛“看到自己出了洋相,也笑得前仰後合”。遊戲過程描寫得十分生動,使讀者彷彿能看見一張張笑臉,聽見一陣陣笑聲。
有趣的遊戲的作文 篇2
今天老師帶我們玩了一個十分有意思的遊戲——“傳悄悄話”。
每個遊戲都有它的遊戲規則,“傳悄悄話”當然也有規則。每個大組從前往後傳,再讓最後一個同學說出自己聽到的內容,直到最後,老師才會公佈正確答案。
遊戲開始了,汪老師把嘴巴湊到沈潤澤的耳朵旁邊,悄悄地說了一句話,沈潤澤蹦蹦跳跳地跑回了座位,小心翼翼地把話傳給了旁邊的同學。馬上就輪到我了,我的心怦怦直跳,心想:他們會順利地把話傳給我嗎?終於到我了,我仔細地聽著,生怕漏掉一個字。聽完後我迫不及待地把話傳給了下一位同學。看著話一個一個地傳下去,我心裡得意極了,心想:我們組肯定能成功!不過我的美好幻想很快就破滅了。最後一位同學站起來大聲說道:“小龍蝦養了三頭豬!”其他大組的同學都笑得前仰後合。等同學們都安靜下來,汪老師公佈了正確答案:“小王家養了十二頭豬。”但是最後,我們大組還是得了第一名。玩完這局遊戲,同學們都意猶未盡,大聲喊道:“再來一局嘛!”
老師滿足了我們的要求,不過第二局稍微改變了一下,是右後往前傳。趙浚然聽完老師的話後,立刻跑回了座位,把話傳給了下一個同學,不一會兒,話就傳給了最後的同學,他站起來大聲地說出了自己聽到的`內容:“南丁爺爺手裡拿著個藍色的籃子。”汪老師笑了起來:“好吧,現在讓我來告訴你正確答案吧!”“正確答案是——南邊來了個瘸子,手裡拿著碟子。”真是相差甚遠啊!
遊戲在大家的歡聲笑語聲中結束了。汪老師告訴我們,以後不管做什麼事都要用心,懂得傾聽。古人云:“失之毫釐,謬以千里。”你差一點,我差一點,經過幾個人一傳就完全變樣了。所以不能道聽途說。
有趣的遊戲的作文 篇3
我玩過的'遊戲很多,有捉迷藏。有盲目摸像。
還有紅綠燈。最有趣的是捉迷藏。有一次我去外婆家跟姐姐妹妹玩捉迷藏,她們都藏起來了要我找,可是我找來找去也找不到她們,後來被我打到了,姐姐藏在床底下,妹妹藏在桌子下,哇!有趣極了這個遊戲。
有趣的遊戲的作文 篇4
今天,黃老師捧著書走進教室,神祕地說:“今天我要帶大家來玩一個遊戲,名字叫‘拼句遊戲’。”
遊戲規則是:每個同學都拿出一張小紙條,第一組寫“人物”,第二組寫“地點”,第三組寫“幹什麼”,寫完後。老師每組叫幾名同學說出自己寫的內容,然後拼成一句話。
遊戲開始了,同學們紛紛將自己寫好的紙條上交。老師拿了幾張紙條,拼起來,開始念道。第一句是:“小明在池塘裡吃飯。”哈哈哈……小明怎麼在池塘裡吃飯呢?又接著下一句了:“小剛在沙子裡洗澡。”又是一陣哈哈聲,同學們笑得前仰後翻。教室裡又傳來了一句:“小東在廁所裡上課。”頓時,教室出現了許多笑聲,只見小明笑得眼睛都眯成了一條縫,小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來,溫柔內斂的`小麗捂住嘴巴咯咯地笑著,連平時不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現了各種千奇百怪的句子,笑聲一浪高過一浪,教室變成了歡樂的海洋。突然,有一個同學的笑聲響徹整個教室。吸引了所有同學的注目,他意識到之後不好意思地低下了頭,其他同學又一次鬨堂大笑。
下課鈴聲響了,可是同學們都意猶未盡,希望下次能再現一次,這個遊戲也告訴了我一個道理:句子要寫合理,不合理就會鬧笑話。
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