【必備】中學作文彙總10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的中學作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學作文 篇1

語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語文！我的最愛！

那一堂語文課是我最愛的一堂語文課，它充滿了詩意！充滿了愛的溫馨。

我們全班同學都沉浸在母愛之中。那一堂課教室裡鴉雀無聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。

那一堂課我們一直期待著語文教師的精彩的演講。他的演講能讓我們時而歡樂，時而悲傷，時而沉思。

終於，開始了，全班都在認真，屏氣的聽著。他朗誦的是關於一個人成長中與母親的關係。

教室裡冷的讓人不禁發抖。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴，我真的很慚愧自己的所作所為，我想母親也肯定曾為我悲傷過吧！想著想著，突然一顆冰冷的，晶狀體的小圓珠終於掉下來了。我聽得也真夠認真的，教師已經停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發現全班同學的眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時紅的像一個紅蘋果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。

教師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來，一分、兩分、三分……

時間過的真快，恍惚才過一分鐘。教師好像在故意的折磨我，他無情的點了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之後，我才發現原來很多同學都寫下了自己的'真心話，也都流下淚。那是最真誠的淚。

終於，度過了這堂課！雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課！

它有著教師那詩一般的語言；有著教師那深情地朗誦；有著教師那親切的目光！

這就是難以忘懷的一堂課，更是我最愛的一堂語文課！

中學作文 篇2

這可憐的貓家庭！兩隻小貓還未成年就永遠的從世上消失了，可憐的老貓永遠的失去了自己的一雙兒女。我不知道貓兒如能言，她會說些什麼，貓兒如有報復心，她會如何懲罰人類的殘忍行徑。我陷入深深地自責之中……

昨晚散步的時候，聽鄰居說居住在我家的那群小野貓因偷吃隔壁家的魚，被男主人用木棒殘忍地打死了兩隻。聽後心裡很是憤憤不平，殘忍，太殘忍了，不就是一條魚嗎，卻傷害了兩條幼小的生命，什麼人哪？有沒有點惻隱之心！可憐這幾個月來朝夕相伴，給我們帶來快樂愉悅的小貓咪！唏噓不平之際，卻又覺得是我害了它們，是我讓它們過於相信人類的善良了。嗚呼，可憐的小貓咪！

今年春上，不知什麼時候，校園內一隻黑黃花的流浪貓躲在我家的柴堆裡下了一窩小貓仔。等女兒發現的時候，它們已經能探頭探腦的出來玩了。女兒喜歡小動物，常常去看它們，逗弄它們，餵它們食物。受女兒的影響，我也常常拿剩飯剩菜餵它們。慢慢的，小貓跟我們娘倆熟了起來，不像老貓那樣怕人、見人就逃，甚至公開的在我們庭院裡漫步、嬉戲，蹲在窗臺上休息，堂而皇之的闖入屋門。雙休日，它們是女兒最好的玩伴，女兒親切地稱它們為“我們家的小貓”。小貓很淘氣，家裡的垃圾袋成了它們的玩具，經常被它們撕碎、嚼爛，垃圾拉的到處都是；我精心養的花也成了它們躲貓貓的場所，耐冬、梔子被它們搖來搖去，有時候還要扯著花枝打個鞦韆。咳，真拿它們沒辦法。

時間一天天過去了，漸漸地，小貓長成了半大貓，毛色光滑油亮，肚子渾圓，非常壯實，女兒特意根據毛色給它們起了名字，白底黃紋的小貓叫“小黃”，黑黃花的.叫“小花”，白底黑紋的叫“小黑”。每天看著老貓領著這群小貓外出覓食，在牆上爬上爬下，或者悠閒的在屋頂上散步，都讓我感到這是非常幸福的貓的一家，也衷心的希望這個貓家庭能越來越壯大……可誰承想會有這樣的悲劇發生！嗚呼哀哉，可憐的小貓們！

今天早晨，早早的起床，我到處尋找老貓的蹤影。好久才在廁所外的牆角處找到了她，跟在她身邊的只有那隻“小花”了。見了我，老貓“喵嗚”的叫了一聲，聲音很悲切，“小花”也遠遠的躲著我，沒有了往日的神氣。我知道，我和女兒再也看不見另外兩隻小貓了，“小黃”和“小黑”永遠的從這個世上消失了，可憐的小貓咪！還有這可憐的老貓，永遠的失去了自己的一雙兒女的老貓。唉！我嘆了口氣，淚水順著臉頰滾落了下來。這不幸的貓家庭！那殘忍的人，可恨的悲劇的製造者。我又憤憤地咒罵著，心裡的痛楚後悔難耐。

我把手裡提的飯菜扔給它們，老貓嚇得往後一退，“小花”試探的往前挪了挪腳，老貓大叫一聲“喵嗚”，“小花”趕緊縮回了身子，瞅了我一眼，我覺得那一眼中包含著怨恨，包含著責怪。然後，一老一少掉轉身蹣跚的離開了，慢慢地走出了我的視線，也將永遠的走出我的生活。

我知道，是我的善良害了它們，是人類的殘忍，是人類殘忍的屠殺，讓它們失去了對我的信任。我們本來是朋友的，可我永遠的失去了做朋友的資格。我不知道，貓兒如能言，她會怎樣申訴，貓兒如有報復心，她會如何懲罰人類的罪惡行徑。可惡的人類啊，什麼時候才能善待你身邊的這些精靈啊！嗚呼哀哉，我可憐的小貓們！願你們能開心快樂的生活在另一個空間，一個沒有殘忍與殺戮的世界。

中學作文 篇3

凡是會飛的動物，大抵體態輕盈，雙翼修長，而非洲大黃蜂卻是個例外，它們體態臃腫，雙翼短小，十分不符合飛行的要求，然而它們卻在的非洲大地上，成了長途飛行的冠軍。社會形態學家說：“今生它必須飛起來，向自己突圍，否則只有死路一條！”

如果說命運對大黃蜂不公，那麼我們就應該從它的身上學到：“命”是註定的，“運”卻掌握在自己手中！當我們面對無盡的阻礙時，最好的辦法就是向自己突圍。

向自己突圍，就是面對生命中不能承受之累，開闊自己的胸襟，昇華自己的思想。蘇軾的一生顛沛流離，從故鄉貶到千里之外，再從千里之外貶到莽荒之地，政治上的不得志並沒有將他埋沒，相反，他充分發揮了自己的才能，使自己在文學之路上達到了巔峰。“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也……”這是蘇軾在《赤壁賦》中的名句，也是向自己面對眾多的挫折時所做的最為釋然的回答。

蘇軾的.事蹟使我們瞭解人生需要淡定，自己在受挫時，可以翻過人生的另一面，仍就精神，但最根本是要挑戰自己。向自己突圍，就是在我四面埋伏之時，衝出重圍。

向自己突圍，就是要有一份不服輸的氣概，堅持一種勁頭，為夢想奮鬥的勁頭。“打工皇后”吳士巨集，當她揣著國中文憑站在IBM招聘處的大門時，猶豫了，但當她想到自己憑著一臺舊收音機學會三年英語時，她又堅定地走了進去，從一名清潔人員做起。從沒碰過要字機的她一個星期達到專業人員水平，然後憑著不服輸的勁頭，一步步，她成了第一個IBM中國區總裁，然後是TCL總裁。

我們的身邊到處都有機遇，也到處都有阻礙，但只要我們克服阻礙，超越自己，抓住機遇，就會在人生路上無所阻滯。

向自己突圍，不但要有勁頭，更要有一份自信。在麥克阿瑟考西點軍校的前一晚，他緊張到鬥昏，而母親告訴他：“親愛的，沒有自信是不會突破自己的。”他恍然大悟，重拾信心，一步步向上，在他成為美國第34任總統時，他說：“自信，奮鬥，超越。”這是一句多簡明的話語，向自己突圍，使得他成功了。

在生活之中，就是在不數地接受阻礙而又克服阻礙的。“當你被巨石壓頂的時候，也請不要放棄，石縫中還有陽光透過，那是上帝眷顧你的證明。”一位哲人如是說。

我們在生活面前，都是一隻笨拙的非洲大黃蜂，面對生命中註定的阻礙與後天的挫折，我們只有學會向自己突圍，戰勝自己，挑戰自己，才會翱翔於蔚藍的天空。奔向夢想的地方。

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中學作文 篇4

在中學的語文教學中，閱讀教學是一個非常關鍵的構成成分，這在中學的教學中也師們非常關注的問題。目前來看，教師們在語文教學中只是一味地照著課本上的內容跟學生們講解、分析，而學生們也只是一味地聽、記，這種方式是非常不可取的。在這個過程中學生就好比一個不用動腦子的機器，只懂得接受而忘記了思考，對於今後學生的語文學習產生了負面的影響。因此，在語文學習中教師們應該重視學生閱讀能力的培養，引導學生自主學習，弄懂作者寫每一篇文章的意圖，其中包含的感情等。只有把這些弄明白了才能算是真正達到閱讀的目的了。本文敘述了中學語文閱讀存在的問題以及針對這些問題提出的幾點建議和看法。

１中學語文閱讀教學中存在的問題

１．１中學閱讀教學有脫離文字的傾向：在如今倡導自主學習的今天，應該以學生為主體。現在，很多中學藉由新課改只是追求表面的華麗而忽視了真正的目的。很多中學確實做到了自主學習了，很多學生因為不受管束了，聽歌、說話幹什麼的都有。這樣能學到什麼呢？文字是讀者與作者溝通的'橋樑，通過文字學生們可以很直觀的掌握作者的寫作意圖，感受作者寫這篇文章的心情。脫離文字會減弱學生對於文章的欣賞能力，不利於提高閱讀能力，更不利於對語文的學習。

１．２中學語文閱讀教學中有學生主體意識流失的傾向：應新課改的要求，教師們在教學過程中給學生們營造一個良好的學習環境。學生們根據自身的具體情況不斷改變策略，找到最適合自己的學習方法。在學習語文閱讀的過程中，老師起到了重要的引領作用，然後學生根據自己的實際情況和生活經驗來更好地理解文章的主要內容。學生如果能學會獨立思考就能更好地提高閱讀質量，達到意想不到的效果。傳統的語文閱讀教學中，給予學生獨立思考的時間特別的少，大多時間都是老師在講，學生只是一味地接受。

１．３教學有肢解作品的傾向：在進行語文閱讀的時候，當學生善於去注重文章內容的情感和寫作意圖時，體會作者寫文章時的心情，才能感悟文章的內在的精神。然而，在當今中學語文閱讀教學中，教師們大多忽略文學作品的整體性，而是把文章分解成句子或是詞語，一段一段的來分析，不懂得整體把握文章的結構和內涵。如果照這樣來分割，導致的後果就是文章的內容不能充分掌握，在閱讀過程中，如果把閱讀看成是一個孤立的過程，那對於正確把握閱讀方法來說更是難以實現的。更不用說將課內閱讀拓展到課外閱讀了，因為課內的閱讀也不一定就能做好。如何去激發學生自主學習的潛力是至關重要的，教師們應該掌握正確的方式方法，鼓勵學生們勤於動腦，熱愛閱讀，只有做到了這一點，才能保證學生在語文閱讀中起到主導作用。

２對中學語文閱讀教學的幾點建議和看法

２．１學會準確理解：當我們的思維能力提高以後，理解能力隨之而然的也會提升。所以，在今後的語文閱讀教學中應該注重對學生的綜合能力進行培養。綜合能力在學生進行語文閱讀時起著非常重要的作用。一方面應該注重綜合能力的培養。另一方面要重視判斷力的培養，這是一個不斷積累的過程，學生們通過平常的閱讀實踐積累經驗，為以後更好地進行語文閱讀打下堅實的基礎。

２．２聯想能力的培養：在中學語文閱讀中，聯想能力也是非常重要的一部分。只要是有了聯想，才能把想象的空間不斷擴大，進而更好地閱讀寫出更好的文章。教師們在進行教學時要激勵學生們主動去思考，在實際情況的前提下進行聯想，使學生更好地理解文章的內容。

２．３加強學生課外閱讀，擴大學生視野：古人曾經說過只是學習課本上的知識而不懂得課外拓展是相當不可取的。要想培養成良好的閱讀習慣，就要求學生們多讀書。學生們可以有針對性的進行閱讀，要提高閱讀能力就需要不斷進行課外閱讀，在保證充足的課內閱讀的同時也要加大課外閱讀的力度。把課內閱讀與課外閱讀更好地結合在一起，才能達到最好的閱讀效果。在平常的教學中，教師們應該針對每位學生自身的特點推薦最適合的書籍，根據實際情況不斷改正學生的閱讀方式，好的語文閱讀離不開教師的精心指導。

２．４提升教師的素養，適應時代的需要：教師在學生的語文閱讀中起到非常重要的作用。因此對於老師的要求也不少，不僅要有豐富的語言積累，也要有寬闊的胸懷，清晰的大腦，來營造出一個輕鬆歡快又豐富多彩的課堂氛圍。抓住一切可以利用的資源，使得學生的閱讀理解能力變得更好，讓學生在輕鬆的環境中愛上閱讀。總體來說，中學的語文閱讀教學是一個想當複雜的過程，首先，教師和學生們都應該重視語文閱讀，進而我們才能去找到提高閱讀能力的方法，打破傳統的閱讀方式，不要在沒讀懂文章的內容的時候就聽老師的講解，這樣導致的後果就是聽完之後什麼都沒記住，因此，需要將教學模式系統化，更加合理化，使得閱讀變得更加豐富多彩，一切從實際出發，針對每位學生的具體情況設計最貼切的方式，培養學生自主思考的能力，使得語文閱讀的效果更好。

中學作文 篇5

這段時間，我看了達爾寫的《女巫》，這本書語言樸實，卻寫得驚險刺激，生動的故事情節使我徹夜難眠。

故事裡講了女巫討厭孩子，她們總是偽裝成普通人，妄想把所有的.孩子都消滅。有一次，小主人公的父母因車禍死亡了，只好由姥姥照顧，但他並沒有變得消沉。這時他遇到了一個女巫，幸好姥姥曾經有提醒，讓他在這個女巫面前逃過一劫。可是後來，他卻無意偷聽到了女巫們的會議，女巫們將他變成了老鼠。他沒有氣餒，反而和姥姥聯合起來，憑著勇敢智慧打敗了那群女巫。

看完這本書，我對小主人公生出了喜愛和敬佩。他是一個很樂觀的小孩，就算變成了老鼠也沒有一蹶不振。他善於思考，善於從不同的角度看問題，成為小老鼠後覺得這並不算太糟糕，立刻振作起來，以快樂的心態面對現狀。還有姥姥，她知道許多關於女巫的故事，個個都非常驚險稀奇或者還會讓你覺得不可思議！我最討厭的人物恐怕就是女巫了，她們醜惡無比，經常把小孩變成雞、石雕、海豚……每次看到她們使壞，我就恨不得鑽進書裡，與小主人公一起打敗她們。

其實在現實生活中，像小主人公這樣勇敢樂觀的角色並不缺少。比如說前幾天新聞裡報道的一位姐姐。那位姐姐得了癌症，活不了幾天了。可是她在病房裡，卻絲毫沒有流露出悲哀，反而常常跟父母開玩笑，給身邊人帶來快樂。困難和死亡不算什麼，最強大的力量來自人心。

我也要向《女巫》裡的主人公學習。

中學作文 篇6

熱鬧歡騰運動會，貿易學子顯雄威，在這秋高氣爽的十一月裡，我們迎著秋月的陽光，伴著收穫的季節，迎來了歡快精彩的20xx屆校運動會。

九月二十九日七點，我們的運動會正式開幕。

涐們懷著滿腔熱血，吶喊著丶狂歡著，為了運動會興奮著。每個臉都是微笑的，每個話語都是欣喜的。那是我們的心情，那時我們發自內心的開心。

在主席臺廣播的指令下，檢閱堆開始走了。每個代表隊都士氣昂揚，春光滿面。他們的出色表現，代表著班級，代表著學校，更代表著自己心底裡對運動會的.重視。一道道白色的風景，看啊。那是，鼓號隊。一個接著一個，有力的敲擊著。讓所有代表隊隨著節拍一步步前進。每個方塊中，都整整齊齊。那是因為，我們對它的喜愛！檢閱隊到位後，校長宣佈：本次莊河三十中學20xx屆救濟田徑運動會正式開始！接下來，便是響徹雲霄的掌聲。

第一個比賽是間操，這場比賽來的或許不是時候，被一場雨突擊了，我們的頓時跌倒谷底了。所有的一切都被這場雨衝破了。涐們頂著雨，縮成一團，宣洩著對著雨的不滿。宣洩著我們的失落。大會就這樣結束了麼？就這麼停了？不開了？有人問著。雨一直下著，涐們陸續走進教室，帶著不滿，上著自習。轉眼，中午到了。天晴了，廣播裡又傳來下午運動會照常的聲音，辦理歡呼著開始了。跑道上佔滿了運動員，下面的同學則緊握雙手，緊張的呼喊。

我們班的成績一直不理想。但是，沒有一個人灰心。當運動員在最後一名的時候，他們不洩氣，他們心裡的那份著急，那份期盼不只是成績。而是擔心自己的家人。這，才叫團體！

一下午過去了。我們的成績，還在最後，似乎感覺有氣無力。嗓子已經沒力氣再喊了。不管怎樣，我們盡力了！加油，還有明天。！

第二天一早，我來到了操場上，坐在椅子上，嘗試幻想著這一天會怎樣

開始了！各班請準備好。下面是女子一百米決賽。激動人心的時刻到了。我們班的廖和虎妞上場了，下面又是一片歡呼，吶喊，這或許是出於對他們的信任。皇天不負有心人，他們兩個像離弦的箭向前衝著，超越了所有其他隊員，把他們遠遠的拉在最後，二七的兩名學生，分別是第一第二。場下喧鬧起來了。付出辛苦的運動員，倒下了。但他們偷起頭，豎起一根姆指。微笑著，一瘸一拐的離開場地。。在那一霎那，全班人的眼睛都溼潤了。再也忍不住激動的哭起來。

隨後每一項都有驚喜。我們好像中了樂透一樣，在混合接力中，以最後一名的成績，追到了正數第一。這是二十個人努力得來了。用盡全身力氣，狂奔，喊一聲：拼了！

在歡呼中，笑聲中、哭聲中運動會結束了。我們更團結了。這，就是最好的結果。

中學作文 篇7

一個人站在窗前仰望，五彩斑斕的霓虹燈點綴著這座城市。過了今晚我就是一名八年級的學生了，面對明天的一切使我格外興奮和期待。

在朦朧中我被鬧鐘驚醒，我的八年級新生活也正式拉來了帷幕。在媽媽的嘮叨下我走出了家門，大步向著學校走去。一路上我一直在想一個假期不見的同學變沒變樣子，同桌還會不會搶走我的小零食，作業是不是會減少。帶著這些疑問我走進了學校的.大門，眼前的一幕讓我驚呆了，幾個月不見的水泥操場已經變成了塑膠跑道操場，兩邊的柳樹已經不見了，我知道學校改善了教學環境，真想用新操場上節體育課。

剛走進班級就被同桌一個肩膀摟了過來，說心裡話，還真挺想他的。同學也都陸續來到班級，在上課鈴打響之後，我八年級的第一堂課也正式開始了。

拿到書才發現課程要比上學期難了許多，而且還開設了從未接觸過的物理課，面對這厚厚的教科書，我很頭疼，不過我對自己有信心。

第一節下課後我發現有許多的孩子來到學校，他們並沒有穿校服，這時我才意識到，我已經是八年級的學生了，七年級新同學的到來讓我很開心，忽然覺得自己變成了大人，有做大哥哥的感覺，看到他們那麼開心衝進教學樓讓我想起了自己曾經也是這樣，不過那些都只是曾經，我已經是大孩子了。

經歷了一天的學習終於放學了，我的八年級新生活也就此結束，從明天開始要努力學習，爭取少讓媽媽操心，因為我已經是一名八年級的學生。

走在回家的路上，看到七年級新同學的家長接孩子，我明白自己已經長大，不再是用家長接送的小孩子了，面對八年級的課程對我來說是個不小的挑戰，不過我不會鬆懈，會給新同學看看你們這個學哥有多麼的努力！

中學作文 篇8

呵呵，失敗就是失敗、沒有什麼藉口、後悔也沒用！註定了自己要走過學海的六月，所以呢，沒什麼傷心的！大學聯考，我要懷著一顆嶄新的心來面對你！在你面前，曾經的'我不會存在。現在的我，要開始專注於你！玩夠了，瘋夠了…我不會苛求任何，但我不可不求！感謝春招讓我認識了自己的狹窄，更讓我懂得了什麼是嚴肅！隨意讓我錯失了良機，但它挽回了我還未泯滅的心，一顆幾乎離學習漸遠的心！回首春，俯首夏，命運的車輪無止轉動、激情的六月綻放光芒！

從此刻起，沉睡的心靈得睜開眼看清自己！不管結局是否完美，只求自己青春無悔！

剩下的55天，我要為之奮鬥，相信明天仍舊有奇蹟！

自己的明天掌握在自己手裡！曾經已成回憶，陶醉在回憶中的我已被叫醒，朋友們，努力吧！

花謝了會再開，青春走了不會回來！點燃自己奮鬥的火焰，燃燒到終點！

不求結果是否完美，只求自己身青春無悔！

中學作文 篇9

隨著一次次太陽的東開西落，回憶隨著時間飄揚而去，身上的稚嫩悄然而去，不知何時，幾分成熟來到了我的世界。終於，我上中學了

本以為中學生活如惡魔般邪惡，整天堆積如山的作業時刻伴著我，學習的知識多到根本學不完，我彷彿被一個叫中學生活的籠子鎖了起來，整日不得安寧。

但當我真正踏進中學時，才知道原來根本不是我想的那樣

每天豐富有趣的課堂使人愛之入骨，老師的盡責，同學的關心讓我愛上了這裡，本以為這如惡魔般的中學每天枯燥無味，令人膽顫，但現實卻只奪走了我那如孩童般的稚嫩而已。

每天寫到深夜時，母親的一句話關心似沙漠中的一拳綠洲般滋潤著我。老師的嚴謹、認真讓人相信了園丁的高超技術。總之呀，上了中學就如掉進了一罐蜜餞中似的，對於我們這種愛吃糖的花朵就如遇到了知音。

再新的中學生活中，我們有足夠的時間用來改變自己，有很多朋友圍著你轉，或許，這就是中學生活帶給我們的禮物。

雖說中學生活多姿多彩，但還是避免不了一點小困難。

來到這所陌生的學校，人不熟地不熟的'，上課時遇到難題也不敢出聲，每天睡得比貓還晚，早晨起得比公雞還早。好像自從上中學來，早自習的點點頭、晃晃頭已成了我的習慣，晚睡早起成了中學生活留給我最深刻的印象。

上了中學，我長大了。

回到家時，即使我的心情再煩躁，也會想起慧慧老師的話，擦乾眼淚，不隨便再將自己的氣憤撒在父母身上。也許是妹妹的緣故，最近我寫作業的目的漸漸成了趕快寫完，去陪妹妹。因此我寫作業的速度與效率提高了不少。

在課堂上，我懂了我不懂的，學了我不會的，但我知道，不能光學習，不思考，掌握正確的學習方法才是王道。要知道，找對了梯子，努力的去爬，才能到達屋頂。

有時我因為自己的成長而欣喜，有時極其討厭這種感覺。漸漸地，我每當收到些小時候喜歡的禮物時，會不自覺地嫌棄。在路上看到玩耍的孩童時，心裡也會不自覺地嘆一聲：嘖嘖嘖，真幼稚！我也很討厭這樣的我，但我卻只是在成長罷了。

學校之間，寂靜窄巷裡，迴盪著一隻鳥拍打翅膀的聲音，啪嗒、啪嗒，結實而有力。這彷彿是中學的大門在歡迎著我，我知道，還有更大的挑戰在等著我

中學作文 篇10

這時，只見一個人衝我跑過來。她雖然不算瘦，沒我這麼苗條（羞羞羞，臉真大），只見她滿身大墜肉，上下跳動，兩手張開。雖然看的我有點反胃，但有人擁護，找我做朋友，也算我有點氣質，招點人緣。我看她馬上要奔過來，為了給她留下一個美美的印象，我再三考慮，決定擺一個POSE：兩手掐腰，屁股往後一挺，嘴巴自認為酷酷的一撅，（嘿，帥吧）。到了，她到了。我等待她肥嘟嘟的身體裹住我這個“排骨”。我準備陶醉在秋風中。哇噻，她過來啦！可，可是，她，她從我身邊跑了過去。跑過我身邊時，還停下了她肥肉的抖動，看了我這“雕像”一眼，把她的黑眼球在她渾濁的白眼球中轉了一圈，然後又抖動她的墜肉，徑直向藍箐萁跑去。

當她消失在我視線裡時，我還呆呆地擺著原來的“造型”。回想著她剛才的.動作，她在幹什麼？思了又思，想了又想，終於想明白了……她在瞪我！我放下了動作。我是那個氣呀，差點哭出來啦！不行，姑奶奶是小淑女，要是哭了，把胭脂水粉弄掉了，多難看吶！我便把頭一甩，徑直向校外走去……

怎麼樣？這就是我開學的第一天。我國中生活的第一天，夠殘的吧！