精選國中優秀作文集合8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的國中優秀作文8篇，希望對大家有所幫助。

國中優秀作文 篇1

坐在返家的汽車上，車窗外穿來很響的蟬聲，那每個夏天都不曾停歇的歌聲。

隔著厚大的樹葉，嘶啞不停的鳴叫此起彼伏。炙熱的太陽烤著大地，讓車廂裡的我昏昏欲睡。

回憶又把我拉回了那個午後，那個夏天。

我坐在教室裡，電風扇依舊在頭頂不緊不慢地轉，我握著黑筆看著那一黑板的粉筆字。

依稀還能感覺得到那個夏天的滾滾熱浪向我襲來。

那是臨近國小畢業考的時候，我每天撐著腦袋空洞的望著那永遠都有著密密麻麻粉筆字的黑板，盯著手上一疊一疊的試卷，心中抱怨老師不得作業太多，卻還是挑燈夜戰通通做完。

老師和同學們都像是被畢業考抽著轉的陀螺，永不停歇。

還記得那青蔥歲月中留下的電話號碼，無數次想撥打，想去傾訴的號碼，卻發現叫過無數次的名字，梗在喉裡，沒有勇氣說出來。總感覺那段時光，被拉扯的十分模糊。

那段夏季裡的時光，是回不去了吧。似乎它也被大家遺忘了吧……

畢業考那天，太陽似乎亮的灼眼，到處是滾滾熱浪，蟬聲似乎更響了，在校園中肆意地叫喊。

花了六年的時間，去等待著不過半天的考試，讓我覺得有些可笑，可勾起嘴角，綻開的，確實一種名為苦澀的東西。

那天，人群擠滿了教室，有學生，也有帶著殷切期盼目光的家長。螢幕上大家的照片放了一遍又一遍。

有人失聲痛哭，有人傷感地低下頭，也有人微笑著沉默不語。

畢業證書一一地分發下去，教室裡漸漸空蕩起來，人也一個個慢慢的離開教室。

當年唸到我的名字的時候，我的眼眶裡似乎有什麼東西在打轉，似乎是淚吧。

我領下了畢業證書，望著教室裡還剩下的寥寥幾人，心不禁狠狠地抽動了一下。

走出教室，才發現下面是一片密集的“花海”，各種不同顏色的雨傘在雨中綻放。雨，下的意外的大，也許是老天見證了這場六年的友誼。為我們的青春散場做最後的.告別吧。

我撐起自己的雨傘，走出教學樓，一步步堅定的朝前走，怕淚再次湧出，可當看著學校大門離去的人群，看著那些拿著畢業證書的人群，不僅哭了。

似乎是為了遮擋什麼，我把傘往下放了放，看著雨簾密密斜織，聽著密集的雨滴聲，心中不勝惆悵。

雨聲漸漸小了，我把雨傘收起，讓雨滴滴落在臉上，髮絲上。微風吹拂起頭上的青絲，我細心地將它們攏到腦後。

出了校門，我的臉上也分不清是雨水還是淚水，回望教學樓，輕聲呢喃：

“這個雨季，不回來。”

回過神來，才發現正在下小雨，雨滴滴在車窗上，發出清脆的聲音，濺起點點雨花。看著漸行漸近的家，我將一切拋到腦後，將那些離合悲歡留在那個夏天的雨季。

猛然，我勾起一抹璀璨的笑，我看見了家門口等待著的父母正笑吟吟地望著汽車。

我下了車，走在小路上。

話語輕輕溢位，“這個雨季不回來。”

這樣一句話，就這樣被吹散在風中，被吹散在那回不去的雨季。

國中優秀作文 篇2

我今年55歲，從23歲考上北京電影學院起，與電影結緣22年。經歷過很多，其中幾個與我們的祖國有關的閃光瞬間，每每想起都令我熱血沸騰。

1997年，中國首次派電影代表團訪美，我是其中一員。當時正值入世談判最艱

難的時期，爭論的一個焦點就是電影，所以此行的任務之一就是與美方就電影市場開放的問題進行談判。我國的立場是美國大片可以進入中國市場，但要求條件對等，即美國市場也要對中國電影開放。美方的談判代表是時任美國電影協會主席的傑克瓦倫蒂，看起來很隨和，卻態度強硬。他表示：“中國必須進口美國電影，但是美國不進口中國電影，因為中國電影不好看，進了美國也沒人看。”

由於雙方各持己見，談判沒有取得進展，按照日程安排，接下來是觀看中國電影展的首映影片、由我執導的《紅河谷》。看完片，瓦倫蒂特別激動，帶頭起立鼓掌，並走上臺來，拉著我的手說：“電影非常感人！”我當時還在想他在談判桌上說的話，就問：“中國電影好看嗎？”他心悅誠服地說：“非常好看！”我告訴他這部電影的'成本只有100多萬美金，他大為感慨，回過頭對一起看片的100多位美國導演說：“我們在座的每一個人，都不可能用這麼低的成本拍出這樣的影片！”

那時，中國電影正處在低谷狀態。由於在市場的大風浪中鍛鍊得少，尚未形成一套健全的創作模式和運營機制。面對來勢洶洶的美國電影，如何撐住本土的電影市場，我們每一箇中國電影人都在苦苦思考。而《紅河谷》在美國的經歷讓我看到了努力的方向。

我緊接著拍攝了電影《黃河絕戀》。這部影片成為1999年美國第二屆中國電影展的首映影片。影片放映當天，發生了一件在好萊塢歷史上也值得書寫一筆的事情：前來觀影的人太多，劇場被擠得滿滿的，但熱情的觀眾還不斷湧進來，結果把21世紀福克斯公司放映廳的大廳玻璃擠碎了。主辦方只好臨時加映一場。

瓦倫蒂親睹了這一盛況，但我由於拍片，不在現場。第二年我去美國，瓦倫蒂在位於華盛頓的美國電影協會總部辦公室會見了我。時隔兩年，他對中國電影的態度發生了根本變化。十年過去了，我回想起那一幕幕閃光的瞬間，心中依然充滿力量。正是這力量，支撐著我堅守信仰――拍有思想性的作品，用藝術傳承民族精神，為我們的國家，為這個時代留下點什麼。

國中優秀作文 篇3

嘿，朋友！你知道“牛人”嗎？想必大家都見到過許多這樣的人吧，悄悄告訴你，其實我們班上就有一位“牛人”哦。

我們班的這位牛人，可謂是無人不知、無人不曉，是一個神一般的存在。

首先，他能寫得一手好字。他無論什麼時候，作業有多少，他總是一絲不苟地完成，不僅保證質量，還會用它的準確碾壓其他的優等生，是一個名副其實的“學霸”，不，“學霸”中的“學霸”。

其次，他的體育也是非常棒的.，每次體育測試，他總是會是我們班上的第一名，在一千米跑的測試中，他緊緊只用了三分十幾秒就完成了，而且還只是頭上微微出現了一點汗而已，我們都需要至少四分鐘才能跑完，還是氣喘吁吁的，相比起來，我們真是太渺小了。算了，人怎麼能跟神來比，知足常樂吧！

也許就是因為這些，他十分有氣場，在班上十分有號召力、凝聚力，我們對他也是十分服從，這是發自內心的佩服，令我記憶猶新的，還有他那次演講。

那是一次政治課，我們需要一個代表來講述網路時代的利與弊，大家都只能尷尬地撓頭，這時，只見他堅定地舉起了手，走上了臺，描述得繪聲繪色，當時他的聲音鏗鏘有力，手在空中揮舞著，對網路的好與壞都一一做了評論，在他說完後，還有許多人仍沉浸在他那慷慨激昂的描述當中……

正是這個牛人，讓我們班充滿了活力，也讓我們有了一個奮鬥的目標，使我們班蒸蒸日上，人人取長補短相得益彰。

國中優秀作文 篇4

陌上花開，醉了紅塵，迷了風月，不只在春天一朝相逢，回首冬日，那不畏嚴寒，凌霜而立的“奇葩”更具有迷醉之美。人生就像一朵“奇葩”，不只在春天開放，就像冬天的寒梅，如果不經歷苦難，何談成就一番偉業。

“以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”這是司馬遷的心聲。司馬遷由於替李陵說了幾句公道話，觸怒聖顏，被受以極刑。但他沒有放棄，為了尊嚴，即使百般受辱，也堅持下來，他為了成就自己，使名聲流傳後世，他著就了《史記》，司馬遷最終達成心願。他的人生就像一朵“奇葩”，開在歷經辱沒的冬天，他沒有放棄，用一生著就《史記》。

花開不只在春天，司馬遷在他人生的冬天用頑強的毅力，著就中國第一部紀傳體通史――《史記》，成為一朵凌霜而立的“奇葩”。

越王勾踐臥薪嚐膽，最終建立自己的國都，被受屈辱，不棄不餒，他將仇恨深藏心底，幾年努力，練就一批精兵，是最終復興國都，洗血恥辱，勾踐完成了使命，他的人生就像一朵“奇葩”，開在歷經屈辱的冬天，他沒有氣餒，用一生的辱沒成就偉業，臥薪嚐膽的故事永留後世。

花開不只在春天，勾踐在他人生的.冬天，用堅定的信念，著就偉業，成為一朵凌霜而立的“奇葩”。

劉偉，一位用腳彈奏優美樂章的鋼琴王子。小時候，不幸被高壓電擊，失去了雙臂，但他沒有絕望，從那時，他開始學游泳，用超出常人的努力，贏得了成功，但就在他熱愛游泳，心中有所寄託時，另一個霹靂又衝擊了他的心靈，他被查出患有紅疹，不能再游泳。在經歷雙重打擊後，劉偉堅強的挺了過來。鋼琴，劉偉選擇了他，毅力鼓舞著他，推他向前，最終，他成功了。他用自己的雙腳，奏出了一曲曲優美的篇章，劉偉克服了困難，他的一生就像一朵“奇葩”，開在歷經苦難的冬天，他沒有絕望，用本不可能的事演繹著可能的成功，他的生命之花綻放了。

花開不只在春天，冬天的“奇葩”更頑強，更有毅力，司馬遷、越王勾踐、劉偉在自己生命的寒冬，用自己的成就，突顯著冬日“奇葩”的迷醉之美。

花開不只在春天，冬日裡的“奇葩”更能凌霜而立。

國中優秀作文 篇5

時間過得可真快，一晃年就過完了，但一想起過年時的場面，挺懷念的。

所謂十里不同風，千里不同俗，我們自己過年真的是別有一番風味呢。

小年我們這裡不過的，但在小年是最忙碌的，因為要大掃除，要把家裡的沒一個角落都打掃乾淨。大年三十的那天也是聽忙碌的，要把所有的'事情都準備妥當，因為七年級是什麼都不給做的。

三十那天也是個辭舊迎新的日子，要把所有舊的都拿去掉，換上新的。一家團團圓圓的坐在一起吃飯，有說有笑。到了晚上，我們就開始守歲了。守煎熬的，必須要守到雞鳴時。

大概三點雞就叫了，待雞鳴時，這裡的每家每戶就都放起了煙花，放煙花的那一刻，每家都必須打一點新水來家裡，也就是辭舊迎新，歡迎新一天的到來。

七年級，我們還有個規矩，這天什麼事都不用做，刀不準拿，生火時不許用嘴去吹，因為怕把好日子吹走了，不許進誰的家，特別是女生，因為按照古代人的重男輕女來說，女生會損失錢，還有就是陸氏不準吃葷的，我們這裡就只有李氏和陸氏兩族。在這天也不許花錢，所以我們八年級才發壓歲錢。

八年級黎明之時，家家戶戶都必須去砍柴回家，而且都必須帶著爆竹去熱鬧一下，說真的，這個時候比三十和七年級都要熱鬧。我們砍柴是為了“招財進寶”。過後，我們兩氏族人就輪流吃團圓飯，這一天就真的招財進寶了，因為有壓歲錢了。這天，婦女們就聚在一起唱唱跳跳，對歌，熱鬧得不要不要的。

時間總是走得那麼快，眼看年就要過完了，真是不捨。好盼望下一次的年！

國中優秀作文 篇6

阿甘是個傻子，住在家後面的大雜院裡。從小沒爹沒孃，一直是院子裡熱心的阿公阿婆養大的。

甘有一雙又圓又大的眼睛，因為太瘦那雙眼睛顯得特別顯眼。那隻塌鼻一直流淌著黃鼻涕。那張嘴很大，嘴中有一副“地包天”的牙齒，但很白，很乾淨。但從那張嘴中不時吐出一些使人奇怪的話。還有，他有一雙永遠閒不住的，粗糙的，佈滿皺紋的大手。

阿甘雖然長得傻，但他有時行為卻不傻。有一次去給院裡的.阿公送橘子時，一進院內，就有一股清香迎面撲來，抬頭看見小小的院落裡，擺滿了許多盆花花草草。花叢中穿梭著一個身影，貓著腰，細心為每一盆花澆著水。阿公告訴我，院裡的花花草草都是阿甘種的，阿甘本來很聰明，就是因為發了燒被爹媽遺棄了。我抬頭看了看正在專心澆花的阿甘，阿甘看上去很快樂，也很認真，耐心地在每片葉子上都澆一點水，細心地為每一盆花除去雜草，減去那些枯黃的葉片。這樣看過去，還真不像一個傻子。陽光斜射在阿甘臉上，阿甘太黑了，歲月在他身上絲毫不留情，那額頭上嵌著好多皺紋，陽光下的面板油光發亮，那陽光似乎能在他額頭斜射。那雙大眼睛，不停地眨，那鼻子下還在流著鼻涕，那嘴裡還唸唸有詞，沒有人聽懂。阿公見我 一直盯著阿甘。於是向阿甘招招手，把阿甘叫過來，給他個橘子，阿甘使勁點點頭，說“謝……謝，阿 公。”阿公問阿甘，為什麼要種花，阿甘笑起來，露出潔白的牙齒，那麼傻，那麼可愛。一蹦一跳地跑到花邊，說了好多話，我沒能聽明白。不過阿公告訴我，阿甘是想讓院裡變得更美麗，想讓咳嗽的阿婆快點好起來。

我再次抬頭看阿甘，阿甘還在澆花，在金色的陽光下，我好像看到阿甘精心培養的花，一朵朵綻放，阿甘歡快的笑著……待我回過神來，阿甘在衝著我傻笑。身邊的阿公哎了聲：“阿甘太善良了。”

阿公和我講了阿甘的故事，阿甘是個很聰明善良勤勞的孩子，誰家要送什麼東西，阿甘總是很積極地去幫忙。有一次為一個阿婆送東西時，天下雨，因為那天下雨，地滑，摔了一跤，這一摔可不輕，阿甘把頭給摔了個一個大包，腳也摔折了。在家躺了沒兩天又急著出來，那位阿婆不放心，給他送了雞湯，阿甘硬是不要。

我突然想起有一回，阿甘為了幫助一個被偷了錢包的女孩，竟與小偷打起來，圍觀的人越來越多，但沒有人去幫他。阿甘死死拉著小偷不放，直到後來警察來了，大家才發現他是個傻子。想找他，阿甘不知去哪了。

阿甘太善良了，這是阿公對阿甘的評價。更是阿甘一生的寫照。阿甘是個傻子，對，他長得傻，但我覺得阿甘不是傻子，更像一個善良的代名詞。

陽光下，阿甘還在“關心”著他的花朵兒，還是那雙大眼睛，還是那隻流鼻涕的鼻子和那張唸唸有詞的嘴

國中優秀作文 篇7

前幾天，爸爸挑了一個風和日麗的日子，帶著我和表哥親自坐划船遊西湖。剛上湖時，不遠處起了大霧，把整個西湖都罩住了，分不清哪是水，哪是天，好像進入了神祕的世界，只隱約看到幾點帆影。大家劃到了湖心，這時又朦朦朧朧看見了斷橋。霧中的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。橋上的人不多，有幾個靠在橋欄上垂釣。整個湖面上靜極了，甚至連魚兒的游水聲都聽得見。霧中的柔柳好似一團團綠色的濃煙在飄動。

我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清啊!放在嘴裡，還覺得有一股甜味。爸爸說，前幾年由於環境汙染，西湖變得很髒，水質又差。荷花不再長了，水鳥也不見了。這幾年溝通了西湖和錢塘江，使水質大為改觀。同時，又注意了環境保護，西湖比以往更美了。在爸爸說話的時候，我不時地在湖面上看到那些少說也有三四斤重的魚盪出波紋。黑色的野鴨也棲息在湖面上。

一陣涼風送來了香氣。大家順著香氣劃去，只見一片綠色的荷葉在微風中擺動，上面還滾著珍珠似的`露珠。亭亭玉立的荷花散發出濃郁的香味，沁入我的心肺，我不禁醉了……

當大家返回時，霧已漸漸散去。遠近人物清晰可見，斷橋上也熱鬧起來。雖然已過立秋，太陽一出，天氣依然炎熱。只有河面上平靜如初。偶爾有蜻蜓點水，那小圓暈就一圈一圈地盪漾開去。

快到晌午，大家才上岸。回到家，我還在留戀西湖的美景。

國中優秀作文 篇8

如果說學生是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。王老師中等偏高的身材，一張和藹的'臉上時常帶著微笑。她熱愛教學，工作勤奮;她心地善良，關心學生;她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。

王老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家儘快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時，她通過講解事先查閱的相關資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閱讀和寫作的技巧。

王老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業由於家長沒有簽字，被王老師發現了，她讓我課後到辦公室去，我心裡感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，王老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，並且鼓勵我今後更加大膽地學習，我心裡頓時感到暖烘烘的。

王老師對待工作十分認真，無論颳風下雨，每天，她比我們早到教室，放學後，她把住得較遠的同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領，直至喉嚨嘶啞得說不出話來;有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由於實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝列舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。

王老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。