關於國小四年級作文300字四篇
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的國小四年級作文300字4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
國小四年級作文300字 篇1
調查方式:問卷調查,搜尋資料,實地採訪等。
調查結果:
第一問題:國小生上網的目的都有哪些?
大部分國小生上網的目的是玩遊戲,獲得一定的休息放鬆。一部分同學上網目的是看網頁、查資料。其中男生上網的.主要目的是玩遊戲,女生上網主要目的是聊天。
第二問題:國小生一週裡的上網時間有多少?
大部分上網時間還是在週六週日兩天,一部分學生是每天晚上放學回家就可以上網,普遍每天上網時間在兩至三小時。
第三問題:國小生如何看到網路的利弊?家長如何看待?
大部分國小生覺得網路很時髦很先進,上網很有趣。家長們大部分擔心國小生受到不良資訊影響,擔心孩子身心健康遭受負面影響。
第四問題:國小生上網途徑都有哪些?
大部分同學家裡就有電腦可以上網,一部分同學選擇去親戚家上網,一部分同學選擇用智慧手機等方式上網。
第五問題:網路的弊端有哪些?
很多網路遊戲當中充斥著暴力、血腥內容,正處於心理生長期的學生接觸這類遊戲很容易產生不良思緒,對於學生的身心健康發展危害很大。
國小四年級作文300字 篇2
這是一節科學課,我們做了一個有趣的實驗——如何將土豆浮起來。
實驗前幾天,老師事先讓我們準備了一塊土豆和一些鹽,這會是一個怎麼樣有趣的實驗呢?
這節科學課揭開了我們的疑問,原來是關於土豆沉浮的一個實驗啊。實驗所需準備的材料有:一個玻璃容器、一隻土豆和一袋鹽。老師講解完實驗過程後,大家都躍躍欲試,忍不住開始實驗了。首先把土豆切成一個個小方塊,放入裝滿水的玻璃容器。然後,再小心翼翼地加入一點鹽。可土豆卻一點也不給我們面子呢,仍然浸沒在水裡,無動於衷,於是我們便去問老師,老師說這是因為鹽水的密度不夠高。
於是,我們差不多放了半袋鹽。看!土豆浮起來了,不過只浮在了水的中段呢。看來啊,這水的密度還是不夠高啊。
我們決定再加些鹽,可我一不小心手一抖,把整袋鹽都倒進了玻璃容器中,可就是因為這一個不小心,土豆卻完全浮起來了。“我們組的`土豆浮起來了!”我高興而又驚奇地叫著。
原來只要水的密度比土豆大,土豆就能在水中浮起來啊,這可真是個有趣的實驗啊。
國小四年級作文300字 篇3
星期天,老師帶著同學們去郊遊,欣賞秋天的景色。
下了車,同學們看到遠處一望無際的田野;啊!田野裡的稻子樂彎了腰,玉米笑得咧開了嘴,高粱笑紅了臉。當同學們看到遠處蘋果樹上的蘋果,都飛快地奔向蘋果樹。蘋果樹上的蘋果都熟了,紅紅的,圓圓的蘋果,讓同學們流出了口水。有些同學跟著老師去摘蘋果,他們都搶著摘,怕讓別人摘沒了,自己一個也沒摘著。還有些同學去採集不同形狀、顏色的樹葉,做書籤;有的葉子黃黃的',像五角星,有的葉子紅紅的,像一把把扇子等等……這時,同學們想:秋天多麼美麗啊!
回到家,同學們的心情還是這麼歡快,高興!
教師評語:文章書寫認真,語言流暢,描寫生動形象。尤其是第二自然段開頭對田野裡的景象描寫,寫出了秋天的特點。
國小四年級作文300字 篇4
它擁有三座教學樓和一個寬闊的操場,還有那在空中飄揚的五星紅旗。校園中間矗立著被鮮花圍繞的大石頭,上面刻著四個紅色的`大字:揚善.尚和。鮮花像我們一樣每天照耀著智慧的陽光,逐漸變得鮮豔無比。
早晨,一踏進校園的大門就能聽見學生們朗朗的讀書聲,清風颳過樹葉發出了“沙沙”聲,小鳥“嘰嘰”地叫著。為同學們高歌一曲,為同學們放鬆心情。而同學們只需上課認真聽,做好老師分配的任務就可以了。
下課了,安靜的校園突然就變成了一個人山人海的大街。有跳繩的,有踢足球的,有在操場做遊戲的。等等等等。
下午,同學們來到教室做數學習題等待上課.
上課時,同學很認真地聽老師講課。外面很安靜,可是還是能聽見聲音。這些聲音是從操場傳出來的,操場上的小朋友們在上體育課。他們的步伐都很整齊,他們都很認真。
這就是我的城東路國小,一所美麗的國小。
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