一蹴而就的意思什麼-一蹴而就的意思及造句
一蹴而就出自宋·蘇洵《上田樞密書》:“天下之學者,孰不欲一蹴而造聖人之域。”踏一步就成功。比喻事情輕而易舉,一下子就成功。
詳細釋義
【解釋】:蹴:踏;就:成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉,一下子就成功。
【出自】:宋·蘇洵《上田樞密書》:“天下之學者,孰不欲一蹴而造聖人之域。”
【示例】:從前所受,皆為大略,~於繁賾,毋乃不可!
◎清·吳趼人《痛史·原敘》
【語法】:緊縮式;作謂語、賓語、定語;含貶義
出 處
宋·蘇洵《上田樞密書》:“天下之學者,孰不欲一蹴而造聖人之域。”
近反義詞
近義詞 一步登天 一舉成功 一蹴即至 迎刃而解 一揮而就 馬到成功 欲速不達
反義詞 欲速不達 銖積寸累 披沙揀金 一事無成 欲速則不達 一蹶不振
成語接龍
就地正法 → 法不阿貴 → 貴陰賤璧 → 璧合珠聯 → 聯翩而至 → 至公無私 → 私心自用 → 用兵如神 → 神醉心往 → 往返徒勞 → 勞燕分飛 → 飛蛾赴燭 → 燭照數計 → 計窮慮盡 → 盡思極心 → 心煩意亂 → 亂七八糟 → 糟糠之妻 → 妻離子散 → 散帶衡門 → 門殫戶盡 → 盡美盡善 → 善為說辭 → 辭多受少 → 少私寡慾 → 欲言又止 → 止沸益薪 → 薪桂米珠 → 珠規玉矩 → 矩步方行 → 行合趨同 → 同工異曲 → 曲裡拐彎 → 彎腰捧腹 → 腹心之疾 → 疾風暴雨 → 雨露之恩 → 恩恩愛愛 → 愛鶴失眾 → 眾?鈉? → 山童石爛 → 爛醉如泥 → 泥名失實 → 實繁有徒 → 徒勞往返 → 返本還元 → 元元之民 → 民賊獨夫 → 夫倡婦隨 → 隨圓就方 → 方寸之地 → 地醜德齊 → 齊大非偶 → 偶變投隙 → 隙大牆壞 → 壞植散群 → 群雄逐鹿 → 鹿裘不完 → 完事大吉 → 吉祥止止 → 止戈為武 → 武斷鄉曲 → 曲意逢迎 → 迎風待月 → 月中折桂 → 桂林一枝 → 枝詞蔓說 → 說白道黑 → 黑天墨地 → 地動山摧 → 摧身碎首 → 首尾共濟 → 濟世救人 → 人頭畜鳴 → 鳴鐘食鼎 → 鼎折?覆 → 覆軍殺將 → 將勤補拙 → 拙嘴笨腮
一蹴而就造句
1 這件事不可能一蹴而就,我們要從長計議。
2 學好一門學問,不是一蹴而就的,它需要無數的汗水和心血才能獲得。
3 做學問不能一蹴而就,只有積少成多,才能厚積而薄發。造 句 網
4 學習任何技能技巧,都不會是一蹴而就,而是要付出艱苦的勞動才能成功。
5 做學問要遵循登高必自卑的規律,不要希望一蹴而就。
6 畫個圓圈是一蹴而就的事。
7 學習是一個循序漸進的過程,不可能一蹴而就。
8 科學上的每項成果都要付出艱辛的勞動,絕不是一蹴而就的。
9 改革開放是一場偉大的`社會變革,它不可能一蹴而就。
10 學習只能循序漸進,不能一蹴而就。
11 要完成這項艱苦的事業,需要蛇無頭不行的精神和工夫,不想幻想一蹴而就。
12 要全面做好教學管理者資訊素養培養的規劃知識在不斷更新,掌握知識更非一天兩天的事情,因此提高教學管理人員的資訊素養是一項任重道遠的工作,要循序漸進而不能一蹴而就。
-
爬天都峰課文
爬天都峰課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,說說這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峰給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.說說課文中是怎麼寫天都峰的“高”和“陡”的?(1)高:“抬頭望”“啊,峰頂這麼高。在雲彩上面...
-
湯姆索亞歷險記課後反思通用
在辦理事務和工作生活中,課堂教學是我們的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編整理的湯姆索亞歷險記課後反思通用,歡迎大家分享。湯姆索亞歷險記課後反思通用1在教學精彩片段的片段的時候同樣我只讓學生先弄清精彩片段裡主要...
-
《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生為本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時說的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現著這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
-
《古詩兩首》教學反思(彙編15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是古代詩歌的泛稱。你所見過的古詩是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的《古詩兩首》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《古詩兩首》教學反思1《江雪》這首詩,描繪出一幅肅穆感人的南國江鄉雪景圖。全...