國小數學第十冊期末試題分析
一、命題分析
試卷卷面情況來看,考查的知識面較廣,既考查了學生對基礎知識把握的程度,又考查了學生的實踐應用能力、思維及解決問題的能力,顧及了各個層次學生的水平,做到面向全體,又有所側重。全校數學組試題既注重基礎知識的檢測,又考查了學生思維的拓展,同時注重學生綜合運用知識的能力。
本次期末數學科質量測評主要考查學生的基礎知識與應用技能,其命題具有如下特點:
1、六年級的考題與以往沒有太大的變化,卷面仍以填空、選擇、判斷、計算、應用題等較為熟見的題型結構,涵蓋了教材的所有內容,各個知識點都得到考查.計算題、應用題及其他分別約佔總分的1/3,分值分佈較為合理。
2、關於國小數學第十冊期末考試試題分析:試卷看似簡單,但綜合性很強、對學生的分析能力和判斷能力要求很高。
3、一至五年級的命題緊跟課程改革的步伐,題型、內容新穎而全面,更加突出數學知識生活化的特點。實際應用題不僅要求學生掌握基礎知識與基本技能,更要結合已有的生活經驗,通過觀察、收集資訊、計算,並加以推理判斷,才能很好的'完成。
4、相比之下,六年級的命題缺乏生活性和趣味性,知識點單一,綜合性與知識內在聯絡性不強。
5、本次期考的命題總體令人滿意。
二、學生答題情況分析
本次期末數學科考試,從學生答卷看,主要問題有如下幾點:
1、考生心態沒有端。考試個別同學沒有很好的做試題,從試卷看,個別學生不夠重視考試,積極採取措施抓緊抓好。
2、各國小教學質量很不均衡。
3、低、中、高學段教學質量也不均衡。全校數學科平均分、及格率低年級超標,而中、高年級卻不達到規定的要求。
4、學生基礎知識與基本技能普遍較差。各年級測試命題難易適中,其命題與教材、學生練習資料沒有太大的差距,可是全校統計,大多數教學班學業成績沒有達到教研室教學常規管理條例的要求。
5、多位數和小數、分數乘除法計算錯誤較多。究其原因,一是學生沒有熟練掌握計演算法則,二是計算時馬虎草率,以致出現不應有的錯誤。
6、學生對應用題的題型特徵及解題規律掌握較差,造成應用題失分較多。
7、低年級學生不善於觀察、收集數學資訊,運用已有的數學知識解決身邊的生活問題。
三、今後教育工作設想
1、繼續實行期中、期末測評交換監考、集中評卷,確保測評成績真實、準確。
2、各學校必須認真抓好在校生控輟工作。轉出學生必須造冊登記,並經中心學校稽核確認。
3、加強班級教育教學督導檢查,加強訓練、輔導、檢測力度,做到《同步練習》、《自學手冊》與教學同步完成。
4、各校認真做好期中、期末測評試卷的存檔和評析。
-
我的教學故事集合15篇
我的教學故事1我是一個很愛喝咖啡的人。為什麼?因為咖啡的味道不會千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作為一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是愛的事業。這種愛是“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感...
-
草蟲的村落課後反思
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的工作之一,反思過去,是為了以後。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的草蟲的村落課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。草蟲的村落課後反思1在本課的教學中,我也試著引領學生走進“草蟲的村落”,讓孩子們領略在蟲蟲世界裡的...
-
七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要著重注意提升的是什麼,也更清楚的為老師指出了教學中應著重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...
-
爬天都峰課文
爬天都峰課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,說說這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峰給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.說說課文中是怎麼寫天都峰的“高”和“陡”的?(1)高:“抬頭望”“啊,峰頂這麼高。在雲彩上面...