《希臘神話故事兩則》學案設計
希臘神話故事兩則
①普羅米修斯
②阿喀琉斯之死
預習、複習
【自學指導】
1,初步瞭解希臘神話故事產生的生活背景和它在世界文學史上的地位。
2,欣賞希臘神話故事不朽的藝術魅力。
3,體會希臘神話富有生動活潑、朝氣蓬勃的生活氣息。
【正音正字】
? 椽 蹣跚 踵 袒 嫉妒
【積累詞語】
視而不見 聽而不聞 一無所知 春華秋實 惡作劇 大發雷霆 金古燦燦 無與倫比 悄無聲息 步履蹣跚 健步如飛 懸巖絕壁 無濟於事 鐵石心腸 堅不可摧 言出必行 屍橫遍野 血流長河 百發百中 毫不畏懼
【課文簡析】
《普羅米修斯》和《阿喀琉斯之死》這兩則故事是希臘神話中的重要篇章,是古代希臘人在原始氏族階段創造的豐富多彩而完整的民間口頭文學。
火的發現和利用,是人類在與自然抗爭中的最重要的勝利,也是人類發展史上的重大轉折。普羅米修斯的.偉岸形象,標誌著希臘人從原始階段向文明階段的過渡。
阿喀琉斯是古代希臘特洛伊戰爭中傑出的民族精神代表。特洛伊戰爭在荷馬時代的希臘人心目中,是現實鬥爭中無比光輝的事件,它被人們看作是光榮、英勇和威力的標誌。
隨著文明時代的開始,神話和傳說時代告終。但是,作為一種豐富多彩的民間口頭文學,希臘神話為我們留下了全面而生動的記錄。它反映了人類早期生活的廣闊圖景,表現了當時生活風貌和人類童年時代的自尊、公正、剛強、勇敢的精神。
【思維訓練】
1,從“積累詞語”中選擇五六個詞語,寫一段有中心的話。
2,聯絡上下文,解釋“視而不見,聽而不聞”的含義。
3,普羅米修斯是什麼形象?
( 普羅米修斯是古希臘取火者形象。 )
4,這個神話故事說人類是怎樣被創造出來的?
( 普羅米修斯撮取一把隱藏著天神種子的泥土,用河水溼潤,捏成神?,又從動物的心裡提取善與惡,填充它的胸膛,最後智慧女神雅典娜吹了一口氣使這個泥人有了全部的生命。 )
5,從這個神話故事看出普羅米修斯有哪些優秀的精神、品質?
( 普羅米修斯是光明的使者,善良、正直、不畏邪惡。 )
6,從這個神話故事蘊含人類對社會對自然的什麼情感認識?
( 說明人類對自身的進步感到驚歎。即在長期與自然的鬥爭中,人類對自然十分敬畏,尤其對人類使用火覺得神祕,這個故事蘊含著人類對自然的思考、探索、想象、感嘆。 )
7,普羅米修斯與阿喀琉斯,兩個形象有什麼不同?
( 普羅米修斯,是具有理想光輝的神的形象;阿喀琉斯,是具有現實因素的英雄形象。 )
8,希臘神話給我們留下了什麼?
( 希臘神話為我們留下了全面而生動的記錄,它反映了人類早期生活的廣闊圖景,表現了當時生活風貌和人類童年時代的自尊、公正、剛強、勇敢的精神。 )
9,把《普羅米修斯》縮寫成三百字的短文。
-
《找規律》評課稿優選(15篇)
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展評課稿準備工作,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《找規律》評課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《找規律》評課稿1一、情境中發...
-
坐井觀天評課稿經典(19篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?以下是小編收集整理的坐井觀天評課稿,歡迎大家分享...
-
數松果評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是...
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的型別很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編為大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...