《藏羚羊跪拜》課堂實錄
師:我們先來看一組圖片:在青藏高原海拔5000多米的可可西里,棲息著中國特有的物種——藏羚羊。藏羚羊屬於國家一級保護動物,它們不僅體形優美、動作敏捷、性格剛強,而且耐高寒、抗缺氧,是生命力極其頑強的生靈。今天,我們就學習關於藏羚羊的課文《藏羚羊跪拜》。跪拜,對於我們人類而言,通常意味著祝賀、祈願、亦或是追思。那麼,動物也會下跪嗎?藏羚羊為什麼會跪拜呢?讓我們帶著問題走進課文。
師:首先,請大家自由朗讀課文,同時思考:藏羚羊為什麼跪拜?作者通過這個故事要告訴我們什麼?
生:(朗讀課文……)
藏羚羊是為了保護未出世的孩子而向老獵人跪拜求饒的。
告訴我們母愛的偉大和崇高。
師:藏羚羊為了保護自己未出世的孩子而向老獵人跪拜求饒。作者是怎樣描寫藏羚羊跪拜這個畫面的呢?
生:第四小節
師:好,讓我們齊聲朗讀一遍,想一想,你覺得這段話中哪幾個詞最讓你感動?
生:(朗讀……)乞求的眼神、前行兩步、撲通一聲跪、兩行長淚
師:從這些詞語中,你讀出了藏羚羊怎樣的心情呢?
生:乞求老獵人放它一條生路,給它未出世的孩子一次生的機會。(哀求的、沉重的心情。)
師:那我們怎樣把這種乞求的心情讀出來呢?請一位同學試試看
生:(朗讀……)
師:語速過快,沒有把藏羚羊乞求的心情完全表達出來。
乞求:應該適當地讀得慢一點,讀得深沉一點。
撲通一聲跪:是一種毫不猶豫的'、堅決的下跪。應該讀得略快一些,聲調相對高一些。
兩行長淚:沉痛的,近乎絕望的心情,應該緩慢一點。
“此時無聲勝有聲”,藏羚羊雖然不會說話,但它的神態、動作就是其無聲的語言。那我們就要讀出這種哀求的、沉痛的、近乎絕望的語氣。請大家自由散讀,邊讀邊揣摩。
生:(朗讀……)
師:我們集體朗讀一遍。
生:(朗讀……)
師:面對藏羚羊的跪拜,老獵人又如何呢?請大家按順序圈畫出老獵人行為的語句,我們一起來讀一讀,體會他的心情。圈畫的時候可以分小組先討論交流。
生:老獵人的心頭一軟,扣扳機的手不由得鬆了一下……他雙眼一閉,扳機在手指下一動。
師:這個畫面表現了老獵人怎麼樣的心理?
生:矛盾
師:哪幾個詞最能表現老獵人的矛盾?
生:心頭一軟,不由得鬆了一下……雙眼一閉,扳機在手指下一動。
師:面對藏羚羊的跪拜,他“心頭一軟,手不由得鬆了一下”說明他當時動了惻隱之心,對藏羚羊是懷有同情的;後來他還是開槍殺死了藏羚羊,因為他是一個獵人,狩獵是其謀生的途徑,他不得不將藏羚羊殺死賣錢來維持自己的生命,既同情獵物又要槍殺獵物,兩種心理的鬥爭就凸現了老獵人的矛盾。但他在開槍的時候是“雙眼一閉”也表現了他的於心不忍,是他善良本質的體現。
那麼,怎樣抓住這幾個詞,讀出老獵人矛盾的心理呢?請同學來試試看。
生:(朗讀……)
師:槍殺藏羚羊以後,老獵人沒有直接處理獵物,他覺得有些蹊蹺,“蹊蹺是什麼意思?
生:奇怪,可疑。
師:表現了他怎麼樣的心理?
生:疑惑
師:獵人的疑惑讓他在夜裡久久難以入眠,雙手一直顫抖著。(小組讀)
師:後來這個謎解開了嗎?
生:解開了。
生:(齊讀第6節……)
師:對於一個獵人來說,將獵物開膛扒皮是做慣了的事情,但這一次,他是懷著怎樣的心情去做的?而當他開膛破肚意外地發現了藏羚羊跪拜的真相後,他又是怎樣的心理?哪些詞最能表現老獵人此時的心理?
生:忐忑不安,震驚、痛苦、自責
師:請一位同學讀一讀。
生:(朗讀……)
師:真相揭開,通常是情節的高潮部分,此時老獵人的震驚、痛苦應該怎樣表達呢?(關鍵的詞重讀:忐忑不安、仍在顫抖、吃驚得叫出了聲、咣噹一聲掉在地上……語調要有起伏)我來試著讀一讀,同學們看看是否妥當。(教師範讀)
原來,藏羚羊的下跪並不是為了求獵人放自己一條生路,而是在為它尚未出世的孩子乞求生的機會,面對敵人的槍,它沒有逃跑、沒有退縮,反而勇敢地向敵人乞求孩子的生命,這是一種何等偉大的力量啊!“天下所有慈母的跪拜,包括動物在內,都是神聖的”,“神聖”一詞,就是對最崇高、最無私的母愛的真情歌頌。
接下來請大家分成兩組,男生一組,女生一組,分別讀一讀。
生:(朗讀……)
師:真相大白,老獵人最後是怎麼做的?
生:第9節
師:老獵人埋掉了藏羚羊母子,埋掉了叉子槍,在藏北高原上消失,此時他是怎麼樣的心情?
生:悔恨
師:由此可見,在面對藏羚羊的跪拜時,老獵人有著這樣一個心理變化的過程:矛盾——疑惑——震驚——悔恨。可以說,是藏羚羊為孩子乞求生命的勇敢、偉大和無私讓老獵人從此放下槍。
師:你如何評價老獵人?“殺生和慈善在老獵人身上共存。”這句句子是否矛盾?
生:殺生:他是一個獵人,以捕獵為生,“無名無姓,雲遊四方,朝別藏北雪,夜宿江源河,餓時大火煮黃羊肉,渴時一碗冰雪水。”可見其生活是流浪四方、居無定所的,殺生是其謀生的途徑慈善:“他除了自己消費一部分外,更多地用來救濟路遇的朝聖者……每次老獵人在救濟他們時,總是含淚祝願:上蒼保佑,平安無事。”最後將母藏羚羊開膛破肚後明白一切,從此在藏北高原上消失。
人的複雜性,但他內心深處的慈善與厚道,閃爍著生命的光彩。
師:今天,我們通過朗讀,讀出了藏羚羊偉大而深沉的母愛,讀出了老獵人心理變化的過程,你還讀出了什麼呢?
生:⑴偉大、神聖的母愛⑵慈善的情懷⑶尊重生命⑷保護動物的生存環境⑸人和動物是平等的,人與人也是平等的……
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