小露珠的夢教學實錄
導語:《小露珠的夢》是一篇富有情趣的童話故事,作者用兒童的語言生動地講述了小露珠的夢。以下是小編整理的小露珠的夢教學實錄,供各位閱讀與參考。
教學要求:
1、學會認識12個生字、會書寫8個字
2、有感情的朗讀
3、以朗讀的方式感受小露珠那種不畏艱難困苦,執著的實現夢想的精神。
教學重難點:
1、學會認讀12個生字,書寫8個生字。
2、感受小露珠那種不畏艱難困苦,執著的實現夢想的精神。
課時劃分:
2課時
第一課時
一、匯入新課
1、小朋友你有夢想嗎?你們的夢想是什麼?
2、出示課文插圖,今天我們的小露珠和小朋友一樣也有美好的夢想,他的夢想是什麼?今天我們就來學習《小露珠的夢想》
3、學生看題質疑
二、初讀課文
1、生自由讀課文,圈出不認識的'生字,用自己喜歡的方式解決。
2、出示生字卡片,學生認讀生字,讀準字音。
湛、翔、昂、載、湛、涉、澈
3、出示詞語卡片,學生選讀
遙遠、湛藍、海鷗、飛翔、昂著頭、長途跋涉、歷盡、
清澈、載著、千辛萬苦、遮住、露珠
4、出示帶生字的句子測讀
5、指明學生分段朗讀課文,把課文讀正確流利。
三、學習生字
1、出示書寫生字
2、將這8個字開花組詞。
3、學生識記字形,分析部件。
4、指導學生書寫生字,重點指導以下幾個字
昂、爬、旗、睜
5、教師書寫
6、學生書寫
7、教師講評學生的書寫
四、作業
1、正確流利的朗讀課文。
2、書寫田字格的生字。
第二課時
教學目標:
有感情的朗讀課文
學習小露珠不畏艱難困苦,執著的視線夢想的精神
瞭解水在自然界裡的變化的科學知識
教學過程:
一、複習舊知
1、出示生字學生認讀
2、讀詞語
二、學習新課
1、你沒見過露珠嗎?在什麼地方?是什麼樣?
2、小露珠自從遇到太陽公公,心中就有一個夢想,他的夢想是什麼呢?
3、學習——太陽公公和小露珠的對話
(1)自由朗讀這一部分
(2)從他們的對話中你讀懂了什麼?
(3)大海的美,美在那裡?
雖然大海十分美,可是到達大海是一件非常不容易的事,從哪些詞語看出來?小露珠聽完太 陽公公的話是怎麼說的?
(4)指導朗讀 (分角色讀)
1)、讀出大海的美,邊讀邊想象美麗的圖案
2)、讀出小露珠不怕艱難的語氣
4、播放課件———水的旅行,看完後說出水是怎樣變化的?(認識自然界中水的變化)
5、拓展思維
小草會對小露珠說什麼?小露珠會對小草說什麼?
6、學習最後三自然段
(1)生自由朗讀
(2)指導學生分角色朗讀
(3)齊讀
7、引導想象
小露珠來到大海,會看到什麼?會說些什麼?請你展開想象那個說一說?
三、總結全文
1、齊讀全文
2、你在小露珠身上學到了什麼?你會怎樣實現你的願望?
3、表演課文
四、作業
1、流利朗讀課文
2、聽寫詞語
-
古詩教學設計精選15篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編收集整理的古詩教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。古詩教學設計1學習目標1。會認“廬”...
-
國中美術課後反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們需要很強的教學能力,反思意為自我反省。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的國中美術課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國中美術課後反思1國中美術課重視的是激發學生的創造精神和培養學生的實踐能力,教師要積...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
教學小故事(通用15篇)
教學小故事1本學期任教了一年級語文,當了一年級孩子的班主任。自從94年教了一年級,就從未教過這麼小的孩子,套用歌詞裡的一句話,叫:“再過二十年,我們再相會!”一切居然那麼新鮮,那麼有趣,那麼可愛!有一天,我向孩子們求捐一根教鞭,以廢棄的老式電視機天線為最佳。第二天,三...