聽課後的教學反思
聽了課之後,自己也親身體會了當老師的艱辛,聽課教學反思。當時是指導老師臨時有事,叫我代上一節課,我也是沒辦法硬著頭皮上的,第一次那麼正式的上講臺面對下面那麼多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故,也許是第一次還沒經驗的緣故,也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團糟,當時真是對自己失望透了。
接下來的第二天,指導老師去聽我的課,順便幫我助陣維持紀律,我雖是有備而上,但自我感覺也還不是很好,教學反思《聽課教學反思》。一堂課下來才知道:要抓住學生的心,維持好課堂紀律是多麼不容易。此外,我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節,任務應該環環相扣,貫穿課堂的始終,因為只有不斷激發學生的成就動機,才能更好的調動學生的`積極性,讓其配合老師的教學。
當然,在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先,在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過於追求學生的自主探索;其次,課堂的調控和應變能力還有欠缺,在遇到突發事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心裡狀態也不是很好,站在講臺上,心裡還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的發揮。希望本週課堂上體現出來的不足能在以後的教學工作中得到彌補!
這一週,感嘆頗多,感受到自己的努力,感受到和學生的合作,感受到曾經老師的含辛茹苦,感受到學生的好學。
第二十二期南宮鉅鹿頂崗實習分隊,南宮市第二中學,陳歡。
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