課文《一次比一次有進步》優秀教學設計
一、動畫激趣
1、大螢幕播放動畫《秋天的菜園》。(配上樂曲《小燕子》)
2、看了動畫,說說你認識哪些蔬菜,簡要說說它的樣子。
3、背誦兒歌《菜園裡》。
二、故事匯入
1、匯入:是啊,秋天的菜園多美啊!菜園邊有一座房子,可愛的小燕子和燕子媽媽就住在屋簷下。聽,一個有趣的故事發生了。
2、大螢幕播放根據課文插圖製作的動畫,教師簡述課文內容。學生一邊聽一邊欣賞。
3、交流:聽了這個故事,你知道了什麼?
4、過渡:這個有趣的故事叫《一次比一次有進步》。(出示課題)
5、讀課題,學習生字“次”。
三、初讀課文,讀文識字
小組合作學習,採用自己喜歡的方法讀書、識字。如,一人讀生字,一人介紹自己識記生字的方法,一人領讀帶有生字的.句子,一人讀整個自然段。
四、學生彙報交流,教師點撥指導
1、學生分小組上臺交流小組合作學習成果。
在彙報交流的過程中,同組的組員之間、臺上小朋友和臺下小朋友之間,可以相互補充。
2、教師既是主持人,也是參與者,更是指導者,在學生交流過程中,教師要適時點撥指導。
五、朗讀課文,理解感悟
1、自由朗讀課文。
2、小組討論:小燕子去菜園看了幾次?每次看到了什麼?燕子媽媽為什麼誇它一次比一次有進步?冬瓜和茄子到底有什麼不一樣?(冬瓜大,顏色是綠的,皮上有細毛,它是躺在地上的;茄子小,顏色是紫的,柄上有小刺,它是掛在枝上的。)
3、全班交流,習得讀書方法。
指導學生學會用“讀一讀,標一標,圈一圈,畫一畫”等方法來讀書。
4、組織全班交流,理解感悟課文內容。
5、指導朗讀,組織表演。
指導分角色朗讀、表演課文內容。通過表演,進一步理解課文。
六、朗讀全文,鞏固識字
七、指導書寫生字
八、完成課後練習“讀讀說說”
九、擴充套件活動
課外觀察一種水果或蔬菜,說說它的特點。
-
蟋蟀的住宅評課稿集錦
作為一位傑出的教職工,總歸要編寫評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編整理的蟋蟀的住宅評課稿集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。蟋蟀的住宅評課稿集錦1《蟋蟀的...
-
草蟲的村落課後反思
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的工作之一,反思過去,是為了以後。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的草蟲的村落課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。草蟲的村落課後反思1在本課的教學中,我也試著引領學生走進“草蟲的村落”,讓孩子們領略在蟲蟲世界裡的...
-
《1000以內數認識》評課稿集合
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《1000以內數認識》評課稿集合,歡迎閱讀,希望大家能夠...
-
《小木偶的故事》課後反思總結通用
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編幫大家整理的《小木偶的故事》課後反思總結通用,僅供參考,大家一起來看看吧。《小木偶...