國小語文教師自我發展規劃
導語:教師是一個漫長的工作過程,需要長時間的努力與積累才可獲得更多的心得與經驗。下面是小編為您整理的國小語文教師自我發展規劃範文,希望對您有所幫助
國小語文教師自我發展規劃這次有幸參加源匯區“名師成長工程”,希望在導師的引領和指導下,能夠突破自我,超越自我,切實提高自己的教育教學水平。“凡事預則立,不預則廢”,為進一步明確今後努力的方向,制訂如下個人名師發展規劃。
一、社會背景分析
隨著素質教育的不斷深入實施,新課程理念的不斷提升以及大學聯考制度的改革,語文教育對國小語文教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名處在國小教育一線的我們要與新課改同行,適應新課程要求,在實踐中不斷探究、積累、更新,促進自我的發展。
二、個人情況分析
做為一個在教育教學戰線奮鬥了二十一年的老師,雖然在教育教學上兢兢業業積累了不少經驗,可是隨著時代的發展,我也認真剖析了自身現狀
1、個人優勢分析:
在工作崗位上,我本著強烈的事業心和責任心,願當好人之梯、啟明燈,用良好的師德去影響教育學生,對同事坦誠相待,對學生真誠愛護,具有一顆無私的愛心,能與同伴團結協作,能主動關心他人。教育教學工作有原則、有條理、也有一定的計劃。同時我還積極參加各項教育科研活動,並吸取經驗。
2、個人不足分析:
a、缺乏持之以恆的毅力,有“陣熱”現象。經常出現“有心動無行動”的現狀。為此,常為自己找理由:今天太忙、太累了,等明天再做吧!
b、對教材的處理,缺乏自我創新、自我風格。更多地停留於別人的.基礎上進行再創造。
c、課件製作水平低,不能很好地服務於教學。
d、把握教材、分析教材的能力還有待提高。對學習的先進理念,不能結合自己的實際應用到教學之中。
三、未來兩年的發展目標
結合多年來的教學,我認真分析自己的不足之處,制定以下發展目標。
1、不斷提升自己把握教材、分析教材的能力。
2、不斷強化基本功的訓練,提高自己教學業務素養。
3、不斷加強課題研究,發展科研能力。
4、努力成為一個有經驗型的、合格的骨幹教師,在我校承擔起學科帶頭的作用。
四、實施措施
藉助名師工作室這個學習平臺,系統全面地進行理論知識和專業技能的學習。不折不扣地完成每次學習任務,加強與導師和同行間的交流。積極報名參加各類培訓,認真、專注地聽好每一次講座,聽好每一堂課。培訓後及時總結反思,撰寫自己的心得體會,努力提高自己的專業知識和教育教學水平。關注網路上資訊科技學科的最新動態,勤於和各地的同行交流切磋,不斷積累個人的教學資源。每學期閱讀有質量的教學專著2本以上,關注相關的教學雜誌刊物,豐富自己的事業,認真進行讀後反思。
細讀研究教材文字,研讀過程中儘量不查閱現有的對文字的解讀成果,充分利用和整合各種教學資源,設計立足學情,著眼發展的教學方案,以儘量實現個人對文字的全面理解和感悟。
聚焦學生,著眼發展,著力培養學生利用資訊科技解決生活中實際問題的能力,關注資訊科技背後所蘊藏的思維方式和思想方法,重視培養學生可持續發展的對資訊科技自主學習和運用能力。用心上好每一堂課,逐漸形成較為穩定的個人教學風格。
在導師的指導下,要勤學多思,在實踐中發現問題,研究問題。多練筆,隨時將教育教學中的心得體會、經驗收集、整理,養成將教育科研滲透於教育教學每個細節的自主習慣。
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