大班美術《乒乓球小人》課後反思
乒乓活動是我們班的健康特色,也是我的課題《班級乒乓特色活動的實踐研究》所研究的主要內容和方向。在平常的練習中,我們發現乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進行畫畫。這是怎麼發現的呢?由於我們的乒乓球都統一放在乒乓特色區中,為了給自己的球做個記號,他們往往在球上寫上姓名和學號,可細心的.女孩子就不同,她們會在球上畫張笑臉,或者塗上漂亮的顏色,這樣不僅美觀還很容易識別,於是我就追隨孩子們的這個興趣,生成了這個美術探究活動《乒乓球小人》,不僅能讓幼兒在活動中動手動腦,還可以發揮他們的想象力和創造力,也能充實我們班的乒乓特色活動,開拓課題研究的領域。
本次活動我一共安排了五個環節,分別是:一、小人物大集合;二、說說我們的設想;三、亮亮老師的本領;四、製作我的專屬小人;五、秀出我的乒乓球小人。在第一環節上,我從網上下載了很多自制小人的圖片,製作成PPT,通過讓幼兒看一看各種各樣的小人,帶給他們新鮮的視覺感受,從而激發他們參與活動的熱情。第二環節是說說我們的設想,“你們想想這個小小的乒乓球可以怎樣變成小人呢?”引導幼兒各抒己見,把自己的想法大膽地表達出來,為接下來的製作做好鋪墊。第三環節是亮亮老師的本領,通過觀摩、學習老師的製作方法,瞭解製作的步驟,同時激發幼兒對圓錐形身體的製作探索。第四環節是製作我的專屬小人,鼓勵幼兒人人動手做一做,合理利用各種廢舊材料進行大膽創作。此環節時為了照顧到個體差異,我提供了剪好的扇形和沒剪好的正方形,能幹的幼兒可以自行探索怎樣利用正方形來剪一個扇形,提供不同難度,引起幼兒對扇形和圓錐形的探索。第五環節是秀出我的乒乓球小人,一來是展示、點評,二來也可以利用自制的小人來進行遊戲活動,我們可以把小人放到乒乓板上練習平衡走,發展幼兒的多種運動技能,這樣又可以生成出新的班級乒乓特色活動,充實班級健康特色活動的內容。
活動下來,發現時間的安排上還不夠緊湊,前半部分講得太多,幼兒製作時速度不夠快,有些拖沓,這樣導致了課堂時間過長。不過對於手工製作,孩子們的積極性很高,即使已經過了30分鐘,他們的製作熱情一點都沒減,連在座的聽課老師都動手一起製作,製作出的每個乒乓球小人都是獨一無二的。這一個活動動手動腦,讓孩子們體會到了手工製作的樂趣,也是一次很好的自制體育玩具活動,做到了一舉多得。
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