國小語文《一株紫丁香》教學設計
教學目標:
知識能力目標:
認識本課中的“踮、院、除”等8個字;會寫“休、伸、甜”等10個字,反覆朗誦課文,體會詩歌中的師生之間的深厚感情,背誦課文。
過程方法:
引導學生反覆誦讀,體會課文中對老師的敬愛和體諒之情,引導學生弄清學生為什麼會這樣做,老師在深夜都作了什麼等問題,從思考中讓學生探索和體會師生之間互愛的情感。
情感態度價值觀:
一棵小小的紫丁香,傳達了學生對老師的問候和感激之情,這不僅僅是孩子們給老師的一份珍貴的禮物,更是一首教師用辛勤的汗水譜寫的頌歌,學習時注意體會師生之間深厚的情誼,培養學生關心、體貼、尊敬老師和關愛他人的.美好品質。
重點:掌握8個漢字的讀音,會寫10個字,熟練讀課文,體會詩歌中師生之間的深厚的情誼,背誦課文。
難點:理解“一株紫丁香”代表的意義;在思考中探索和理解師生之間的互愛情感。
第二課時設計
一、引課
情境渲染啟動情感
聽歌曲
教師激情匯入
老師象一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師象一艘航船,載著學生們們駛向知識的海洋,看著辛勤工作的老師,一群可愛的孩子們為老師栽下了一株紫丁香。
本節課我們循著丁香的芬芳濃郁走進孩子的內心世界,看看這株紫丁香代表了孩子的多少心意。
二、精心品讀體會體會情感
1、已經讀過課文了,誰把紫丁香送給老師?把詩歌讀一遍?
2、這丁香芬芳的花香,濃郁的枝葉代表了孩子們的什麼心願呢?細讀課文選自己喜歡的一小節讀好,分析為什麼喜歡。
三、彙報交流感悟情感
一小節:表演踮起腳尖怎樣走路?弄清楚孩子們為什麼踮起腳尖走路呢?
二小節:弄清楚“夜夜”的意思,老師每天夜晚都要做什麼工作?結合學生的回答教師引入(是啊,教師的工作是辛苦的,教師的職責又是崇高而偉大的,所以,人們稱教師是太陽底下最光輝的職業。聽了孩子們的介紹,老師彷彿回到了從前,看到了我的老師為了我們而辛苦忙碌的身影,於是我對老師的崇敬之情油然而生,哪位同學在讀一下這小節,吧我對老師的敬佩替我傳送?)
三小節:弄清楚老師這一天都要做什麼工作,你是一片綠葉你會為老師唱什麼歌?(雖然教師的工作如此勞苦,但是看到了孩子們一天天長大心裡很安慰,於是忘記了疲倦。)
四小節:弄清“牽掛”的意思並且可以講講老師牽掛學生的事情。(老師的愛雖然不起眼,但是卻無時不在,無處不在,這一點一滴悄悄地慢慢地滋潤孩子們的心田。)指導朗讀,連讀2、3、4小節。
五小節:夜深了,星星困了,老師還在做什麼呢?這時你會對老師說什麼呢?你怎麼勸老是休息呢?深情地朗讀。
感悟:可文學完了,你覺得這株丁香怎麼樣?帶著美好的感覺讀書。
背誦。
提升展示:這一群孩子在老師的小院栽下了丁香,給老師送去了綠葉和花的美麗,也送去了孩子們對老師的感謝和關懷,丁香就是孩子們的(心意)。教師節剛剛過了三天,你們想怎麼樣表達自己的心情呢?給你們一次展示自己的機會。
總結:一株丁香代表了學生們的心意也是對老師的問候和感謝,在以後的日子裡,老師把綠葉和花的情誼化作無盡的關愛送給你們。
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