線段直線段直線和射線的課堂實錄
師匯入:同學們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)我們先來猜一個謎語:兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。是什麼?今天這節課我們就用我們一雙靈巧的小手完成我們這節課所要學習的內容。
師:今天老師給大家帶來一組圖片,請同學們看螢幕:畫面上展示的是我國自行設計建造的斜拉索大橋。什麼是斜拉鎖大橋呢,顧名思義,這些大橋除了有筆直的橋身,支撐橋身的立柱之外,還有一根根傾斜的拉鎖來固定橋身和立柱。
這些雄偉的大橋凝聚了無數設計師們的辛勤勞動,小明的爸爸就是這樣一名橋樑設計師。瞧,小明正在和爸爸學畫設計圖呢,我們一起去看看吧。(學生仔細觀察情境圖)
師:你能看出小明和爸爸畫的是什麼嗎?
(學生說出斜拉鎖大橋各部分)
師:你想不想試著創作一幅設計圖呢?
師:下面就讓我們來當一回設計師,以小組為單位,研究怎樣畫出這幅設計圖。
(學生討論,教師巡視)
師:哪個小組來彙報? 小組彙報結果。
師總結:同學們設計得真棒,師生合作再畫一幅,在學生的敘述中先畫2條橫線,再畫2條豎線,最後從豎線頂端向下畫一些斜線。
師:從同學們的發言中我們明白了,這幅設計圖就是畫出許多條不同的`線來設計的。這些線就是我們以前見過的線段。(板書:線段)
師:你見過線段麼,認識它麼?會畫線段麼? 請你在紙上畫一條3釐米長的線段。 找學生說說畫法,然後在學生的敘述中老師在課件上出示一條線段。
師:畫線段是從一點開始畫,畫到另一點結束。也就是說線段有兩個頭,這兩個頭就叫做線段的兩個端點。
引導學生觀察所畫的線段,說出線段的特徵:第一:直的;第二:兩個端點;也可以說有頭有尾;第三:有限長(板書) 用你的小手錶示一下線段是什麼樣子的。 接下來讓學生舉出在我們身邊哪些可以看成是線段。
師:我們繼續來畫線。先聽清楚老師的要求:一是要畫直,二是老師沒有說停的時候絕對不能停下來。
-
【經典】語文大自然的聲音評課稿
作為一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希...
-
我的教學敘事故事(精選11篇)
我的教學敘事故事1我悄聲走進教室,此時離上課時間還有四、五分鐘。教室裡真吵!講臺下分明是一群炸了營的小螞蚱。我足足盯了他們有一分鐘,可我的學生們仍然各“忙”各的,對我熟視無睹。我不禁有些氣惱,“師道尊嚴”何在?我板起臉,漸漸地,學生中開始互相傳遞著一種表情,...
-
熱門《搭石》評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的熱門《搭石》評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。熱門《...
-
【推薦】美術評課稿
作為一名老師,通常需要準備好一份評課稿,評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編幫大家整理的美術評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。美術評課稿1《戰爭與和平》,這一課需要教...