平面直角座標系評課稿
“平面直角座標系”是人教版數學課本第七章的內容,這課的內容十分重要,是數與行之間的重要橋樑,通過對平面直角座標系的引入,加強了數與形之間的聯絡,它是解決數學問題的一個強有力地工具,這次聽評課的內容就是“平面直角座標系”。
各項得分如下:教學設計:28分;課堂管理:10分;表達傳授:38分;板書設計:9分;教學反思:10分。共計95分。
教學設計:整體的教學設計是很成功的運用了多媒體教學,是數學課很生動形象。本節內容由確定電影院中座位的位置、整齊的升旗隊伍等實際背景出發,引出有序實數對,進而引出平面直角座標系,。通過對座標系的研究,認識座標的有關概念和建立座標的方法,並會利用直角座標系進行數與形的轉換,結合學習內容的特點,採用獨立思考、探究和歸納等方法給學生流下了很大的思考空間,我認為美中不足的是整節課都是學生在獨立思考,而並沒有分組討論,像一些比較難的問題,應該大家在一起討論,這樣理解的才會更深刻。雖然在課堂上有一些意外,但應對的很好,電腦沒電了,能夠迅速轉用板書做總結。
課堂管理:整節課都比較嚴肅,所以沒有學生隨便說話,課堂紀律非常好,因為以前在課堂上已經養成了好的習慣,那就是學生在昨晚練習題以後都會主動拿自己的答案給老師看,很主動值得表揚。學生能夠自己積極主動地學就省了老師很多精力,課堂管理很不錯。
表達傳授:穆同學對教材內容十分熟悉,不用看課本,只有課件就把一節課講得很順暢,很有條理報答傳授的內容還是很不錯的。聲音很洪亮,教態很大方,但是有些過於嚴肅,臉上沒有表情,使整個課堂的氛圍不活,給人的感覺有點像軍隊式的訓練。但是講課的`內容不夠詳細,只是很簡單的提了一遍,學生回答對了以後並沒有做詳細的講評,還有就是在總結的時候有時候沒有用術語。我認為在表情和態度方面穆同學還需要進一步的改進。
板書設計:板書從整體上來說很有條理,雖然有課件,還能夠把重點給學生們板書出來,很值得學習。通過學生們在黑板上做題,畫直角座標系,以及老師的總結概括,把整節課的內容的重點都板書出來了,使人一目瞭然,字寫得很漂亮,但是不太整齊,有點隨意,總的來說還不錯。
教學反思:穆同學課後很認真的看了錄影,不自己就找出了自己的缺點說自己還有很多地方需要改進,我們大家也都給她提了意見,她都虛心聽取,感受最深的就是,這節課上得有點嚴肅,表情不豐富。之後,她能夠認真的進行教學反思,希望她下一次能夠做得更好。
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