八年級物理《光現象》評課稿
翁老師的這節課經過了精心的準備,各個細節方面考慮的十分周到。實驗器材都是自己親自準備,非常細心。
本課首先用一個生活的事例引入,學生在輕鬆愉快的`氛圍中進入了光的複習的學習情境中。很快提出本節課的主題,簡潔明快。並明確指出本節課是要複習光現象中的三個知識點,給學生一個更加清晰的學習目標。
本節課教學思路清晰富有特色:
(一)、是符合教學內容實際,符合學生實際;
(二)是具有一定的獨創性;
(三)是層次、脈絡清晰;
(四)是實際運作有效果。
整堂課課堂氣氛活躍,學生參與性教高,教學設計上,重視情景設計,善於從生活中挖掘教學資源,與生活密切聯絡,過渡合理順暢,教學過程中處處關注學生,體現了以學生為主體的思想。
教學基本功和教學效果:
1、教學基本功教態自然、莊重,儀表端莊,舉止從容,態度熱情,熱愛學生。語言準確清楚、說普通話。運用教具,操作熟練。板書質量有待提高。
2、教學效果好。翁老師的這堂課重視培養學生的雙基能力。學案採用邊教學邊練習的方法,每學完一個知識點後,馬上跟一個同步訓練。這樣,能讓學生及時鞏固所學知識,並形成基本能力。有利於提高課堂效率,大面積提高教學質量。對於每個知識點都進行了情景再現,畢竟學生記憶已經非常模糊,只有這樣才能喚起學生的記憶,加強複習效果。老師對整個知識點進行了細緻的點撥,做到了細緻有效的複習。
本次課堂中,學案教學在其中,起到穿針引線的作用,學生以學案中的知識點為基礎,展開對本章的全面鞏固,在關鍵部分老師又利用學案加以開展。
當然,這堂課也不是無懈可擊的。
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