國小語文蓮葉青青教學案例
理解課文,體會感情:
1.為什麼看到一池蓮葉,“我”會心生感動,想起了祖母?對祖母的回憶,為什麼會令“我”感動?課文主要圍繞兩件事敘述了作者對祖母的懷念。一是:祖母種荷花。二是祖母為人治瘡。我們就依次來學習這兩件事。
2.品讀祖母種荷花的事。
(1)祖母種荷花下的功夫怎樣?用一個詞語來概括。(令人吃驚)
(2)祖母下了什麼功夫“讓人吃驚”?輕聲自讀課文第2—4自然段,邊讀邊畫出祖母精心種養荷花的詞句。畫出來多讀幾遍,想想有什麼感受。
(3)學生閱讀、交流,談感受。
(4)試著用“當……時,祖母……”的句式說一說自己剛才畫的.句子。
(5)學生彙報:
① 當挑來河泥時,祖母還要抓一把看看成色。
② 當種下挑好的種藕時,祖母兩手汙泥一直到胳膊肘。
③ 當小蓮葉快要冒尖時,祖母守著荷花缸不讓孩子們靠近。
④ 當小荷葉長出來時,祖母欣喜得像看到了新生的孫子。
⑤ 當蓮葉長大,有人誇獎荷葉時,祖母會倒貼茶水請人觀賞。
(5)讀到這兒,感動你的是什麼?
(祖母對荷葉的喜愛之情。因為是十分喜愛,祖母下的功夫才會“令人吃驚”。)
(6)選擇第2 -- 4自然段中感動自己的句子練習朗讀。
看插圖,祖母種荷花的表情,體會“一臉欣喜”
再練習朗讀,體現對關鍵詞語的理解。
指名讀課文。
3.是啊,祖母是如此的喜愛這些荷葉,但為什麼又把荷葉送人治病呢?請同學們默讀課文第5 -- 7自然段,用橫線畫出祖母是怎麼做的,用波浪線畫出祖母是怎麼說的。
(1)祖母第一次見到那個小女孩兒時,她什麼樣?(絲絲地吸著涼氣)想想:平日裡我們什麼時候會絲絲地吸著涼氣?現在祖母也絲絲地吸著涼氣,她疼嗎?(心疼小女孩兒)
(2)接著祖母是怎麼做的?(她醒過神來,趕緊拿一把剪刀,走到荷花缸邊,“咔”的一聲,剪下一枝最大的荷葉。)從這句話中你讀出了什麼?(祖母毫不猶豫)從那些詞可以看出祖母“毫不猶豫”?
(3)理解詞語“醒過神來”,“趕緊拿……“咔”的一聲,剪下一枝最大的荷葉”
(祖母明白了女人的來意,毫不猶豫地剪下蓮葉,很痛快地剪蓮葉,挑最好的蓮葉給孩子治病用。)
(4)此時,感動你的是什麼?
(快點剪,早些用上,孩子的病快點好。一心為他人著想。)
(5)怎樣朗讀?想象祖母剪蓮葉時的情景。
“醒過神來”,“趕緊拿”,“咔”的一聲,剪下一枝最大的荷葉”語速快,語氣堅定、不遲疑。
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