九年級下語文複習計劃
一、指導思想
以語文課程標準和《南京市會考考試說明》為指標,立足教材,結合學生實際,優化複習方法,面向全體學生,全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。
二、 複習目標
充分體現素質教育的精神和新課改的理念,通過複習,力爭使學生對國中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的瞭解,強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得發展和推進,力爭使全組在今年的會考中,合格率、均分和優分率都有較大的突破。
三、複習原則
1、進一步認真學習課程標準和會考命題說明,對照南京市各區縣模考試題做到有的放矢。
會考命題是遵綱守本的,必須認真分析,明晰、準確地把握會考語文考試的範圍和內容,減少盲目性。
會考試卷的總體佈局是基本穩定的,各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等,都必須認真地加以研學。
2、學會分類整理,廣泛勾連,形成本學科的知識網路。
語文學科不同其他學科,我們所學的知識都散見於每一篇課文中和每一堂語文課上,複習時應加強語文學科知識積累和能力培養,更要注重對語文基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。形成知識網。
3、團結協作,共同提高。
本著互相學習、取長補短的原則,加強同科教師之間的經驗交流與資料共享,發揚團隊精神,爭取共同進步。
四、時間安排
(一)、新課結束和開始複習時間
三月中旬結束新課開始複習。
(二)、整個複習過程分為三個階段:
第一階段:一模,以本帶綱,以點帶面,展開全面複習
時間:(3月中旬到4月中旬)
內容:全面複習7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、現代文閱讀、作文。
第二階段:二模,以綱促本,以面促點,重點突破
時間:(4月中旬到5月中旬)
內容:以《南京市會考指導用書》為內容,進行各個考點的專題系統複習,輔以訓練和檢測,讓學生的解題經驗和能力得到進一步的鞏固和提高。
第三階段:三模,查漏補缺,提優補差
時間:(5月中旬到6月中旬)
內容:進行各知識點的查漏補缺,以各區會考模擬題的形式進行檢測。訓練學生的答題速度,時間把握,心態等。
五、具體流程:
開學至3月中旬前,完成9年級下冊新內容的`教學,把握教學重點,提高課堂效率,力爭時間短、速度快、效果優。
(一)、3月中旬至4月中旬完成第一階段複習
這一環節是會考複習的起始環節,關鍵環節,具體計劃如下:立足1—6冊課本,複習課一分為四:
1、 積累運用
時間:早讀、晚輔
方法:朗讀和檢測
內容: A、默寫,B、字詞、C、成語、修辭、標點符號、名著積累。D、古文實詞
形式:《基礎過關練習》
2、 現代文閱讀
時間:12課時,平均分配給4種文體,每一文體3課時
內容:六本書,三十六個單元,七年級:散文,小說 ;八年級:散文,說明文;九年級:小說,議論文
方法:可按照文體進行歸類複習,明確每單元總體要求,點面結合,確保學生頭腦裡形成完整的文體知識和語法概念,並進一步形成分析問題、解決問題的能力。
形式:《考點真題演練》
3、古詩文閱讀
時間:4課時
內容:詩歌賞析,課外文言文閱讀。
方法:以課內古詩和課外優秀的同類詩文為訓練材料,加強對詩歌內容的整體感知,提升詩歌鑑賞能力。以課外優秀的同體裁古文為訓練材料,加強對文言實詞和虛詞的遷移訓練,提高文言文感知能力。
形式:《考點真題演練》
4、作文
時間:4課時
內容:結構,點題,立意,細節 各做一節指導,
方法:專題講座,範文引路,片段訓練,
(二)、4月中旬至5月中旬完成第二階段複習
以知識點和考點為主要內容,結合《會考指導用書》進行系統的專題形式的複習。
(1)文言文閱讀專題
內容包括課內文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓練,歸納書上的重點文言知識,並整理各地會考試卷上較為經典的文言文閱讀試題,提高學生的解題能力。
(2)古詩詞專題講座
繼續加強默寫,反覆強化訓練,注意提醒學生蒐集常錯的錯別字。分散時間進行隨時檢測,糾錯。加強詩詞的賞析訓練,歸納常見題型和解題方法,提高詩歌鑑賞能力。
(3)現代文閱讀專題
記敘類文章閱讀,重點複習記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題複習試卷檢測。
科技作品閱讀重點複習說明文閱讀方法、常見考點,歸納常見考題,分析典型例題,模擬自測鞏固強化,配套專題複習試卷檢測。
議論文閱讀重點複習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題複習試卷檢測。
(4)積累與運用專題複習
借鑑指導用書和各地會考試卷中的各種開放性題型,歸納整理,進行仿寫、圖表、(口語交際今年不作要求)等題型的專項複習。也由本組的四個人分工進行資料講義的整理編輯。由全組討論確定,力爭發揮各位教師的優勢,群策群力,資源共享,提高教學案質量,共同提高。專項複習的講學稿力爭4月中旬完成。
(5)作文專題複習
基礎、能力、應考並重,注重培養學生良好的書寫習慣,卷面整潔習慣,認真審題習慣,快速擬題習慣,快速構思習慣,下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡採用作文紙寫作,利於批改講評,也方便貼上較為優秀的習作供學生借鑑和學習。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結尾和語言潤色形成專題複習,融合於整個複習的過程。
(三)、5月中旬至會考前完成第三階段複習
以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的,力爭精練精講,針對前兩輪複習的薄弱環節,查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規範性。重點採用城區的二模試卷或各地質量較好的會考模擬試卷。
六、補充說明
由於一模時間的不確定、會考基本篇目的調整和諸多不可預測的因素,九年級複習計劃肯定會隨之有相應改變,我們相信在教務部和年級組的統籌安排之下,在備課組全體成員分工不分心的通力合作之下,我們希望有一個不辜負學校和家長期望的結果。
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