《絲綢之路》課後反思
雖然《絲綢之路》是一篇略讀課文,但是由於涉及的歷史性知識較多,所以對於學生來說,會有點晦澀,但是也因為各個奇特的小故事,學生們很願意傾聽,對於歷史小故事,很感興趣
一課時的略讀課,有成功之處,也有不足和需要改進的地方,以後的教學中,會繼續堅持好的教學方法,不斷學習,不斷改進。
成功之處:
1.利用課文後給的資料袋,還有文中的提示,學生能直接抓住本文的中心句“沒想到,一條道路將遠隔千里的我們聯絡在了一起,這真是一條偉大的路呀!”針對問題:這是一條什麼樣的'一條路啊?孩子們很容易就說,它是一條友誼之路,也是一條經濟之路,還是一個商貿之路文化之路。並且,以小組的形式彙報。
2.合理利用,利用路線圖,還有相關圖片,配合文字介紹,學生對於絲綢之路的由來,還有作用,可以用自己的話說出來。
不足之處:
1.應該充分利用的提示,從提示這裡,讓學生能明白絲綢之路到底是什麼樣的路。
2.對“偉大的一條路”講得沒有深度。我是通過默讀找重點句,根據資料袋提示,總結出來的,但是在引領學生感悟的過程中,學生感悟的程度參差不齊,學生還需要提高語文素養,加強語文感悟能力。
改進措施:
1.教學時,我應該大膽放手讓學生自讀自悟,圍繞課文重點、難點,引導學生讀書、思考、交流。
2.課前,應讓學生多收集有關資料進行交流,教學時,我應恰當地補充有關知識,這樣瞭解祖國絲綢之路燦爛的歷史文化有幫助。
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