《計算機的組成》教學分析
教材分析
本課針對國小生的現有水平和接受能力,對計算機的硬體進行了簡單介紹,學生通過對計算機感性的認識,學生可以知道計算機的硬體組成,瞭解各個硬體的功能,為學生學習後續知識打下堅實的基礎。另外結合計算機硬體的實物,學生能夠有直觀的認識。
學情分析
本課根據學生的知識層次以及學生所處的環境,創設情景任務進行教學,本課的教學主要以計算機硬體系統的組成為思路,充分利用課件環境,發揮學生的學習主動性和積極性,讓學生自主學習,達到拓展知識,培養學生資訊素養的目的。
教學目標
1.通過學習讓學生掌握計算機是由哪兩部分組成。
2.通過學習讓學生掌握計算機的硬體的組成。
3.通過學習讓學生掌握計算機軟體系統的分類。
4.培養學生積極發言,主動思考的.能力。
教學重點和難點
教學重點:
1.掌握計算機硬體由哪幾部分組成。
2.掌握儲存器中位元組的相關知識。
3.通過學習掌握CPU 的組成。
4.掌握軟體的分類。
教學難點:
1.儲存器中的一些相關知識。
2.軟體的分類。
教學過程
一、匯入新課
二、計算機硬體
讓學生首先認識到計算機分為硬體系統和軟體系統。我們這裡首先從計算機中能看得見的硬體進行學習。而硬體又分為輸入裝置、輸出裝置、儲存器、運算器和控制器。
1、輸入裝置
定義:微型計算機從外部獲取資訊的裝置。
例子:滑鼠、掃描器、數碼照相機、數碼攝像機、話筒等。
2、輸出裝置
定義:微型計算機將處理資訊的結果呈現給接受者的裝置。
例子:顯示器、印表機、音箱等
3、儲存器
定義:儲存器是微型計算機的記憶的部件。
例子:硬碟、光碟、軟盤、記憶體條
三、儲存器分類:
儲存器分為:記憶體儲器(主存)和外儲存器(輔儲)
記憶體儲器分為:隨機儲存器(RAM)和只讀儲存器(ROM)。
隨機儲存器的特點:存取速度快,儲存容量小。
只讀儲存器的特點:存取速度慢,儲存容量大。
4、運算器
運算器由運算部件和暫存器組成。運算部件是用來執行算術運算和邏輯運算的部件,而暫存器是用來存放運算資料和中間結果的地方。
5、控制器
協調運算器、儲存器、輸入裝置、輸出裝置有條不紊的工作。
運算器和控制器組成了中央處理器(CPU)。
四、軟體系統
計算機僅有硬體還不行,必須還要有軟體的支援。
軟體可分為:系統軟體和應用軟體
系統軟體是負責計算機系統排程管理,保證計算機良好的執行,並向用戶提供服務。
系統軟體包括:作業系統、語言處理程式、資料庫管理系統、各種服務程式等。
作業系統是系統軟體的核心。
應用軟體是使用者有各自的應用領域中,為解決各類問題而編寫的程式。
應用軟體包括:文書處理軟、圖形製作軟體、輔助教學軟體等
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